柳枝兒，廣東深圳一位執(zhí)教三十余年的語文教師，他于2022年3月11日入駐簡書，短短一個(gè)多月更文120篇，寫下近20萬字，迅速增持成為簡書合伙人。

同批新作者還在苦苦摸索寫作之道，而他早已找準(zhǔn)方向、游刃有余，活躍在眾多簡書社群，學(xué)習(xí)并踐行著自己“兒時(shí)的寫作夢”。

江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。本期采訪風(fēng)趣與干貨兼具，讓我們跟隨寒色記者，走近“傳薪人”柳枝兒。

柳枝兒訪談實(shí)錄

訪談嘉賓：柳枝兒

訪談?dòng)浾撸?a href="http://www.itdecent.cn/u/1843c2dac22c" target="_blank">寒色江山

時(shí)間：2022年5月3日

寒色：柳枝老師您好！最初關(guān)注到您，是通過《誰 |?吾輩皆是傳薪人》這篇主題征文。此文以三十年執(zhí)教生涯的經(jīng)歷與感悟，歌頌了教師這個(gè)薪火相傳的群體，立意深刻，筆力鏗鏘，在眾多親情文中顯得別具一格。

柳枝：說到這篇文章，其實(shí)不太適合簡書受眾，只能說海泩伯樂抬愛，喜歡我的筆法，幫我推薦出去了。簡書喜歡這種宏大主題文章的人，占比太小了，而這樣的文章，沒有幾個(gè)月醞釀打磨，休想寫得出來。所以，現(xiàn)在你很少看到我有這類文章，因?yàn)樘N(yùn)含的東西太豐富，也不是一下子就能寫出來的，用這類文章日更，于我而言是不可能的。

寒色：是的，我還仔細(xì)拜讀了您《誰 | 山村來了個(gè)扶貧官》和《作弊》兩篇文章，感覺主題非常貼合社會熱點(diǎn)，主題宏大，充滿了正能量。

寒色：您入駐簡書還不到兩個(gè)月，卻迅速增持成為了合伙人，驚訝于您對簡書的熱愛與信任，請問是怎樣的因緣際遇，讓你開始在簡書寫作的呢？

柳枝：這個(gè)我倒是愿意嘮一下。我有一篇文章《追尋兒時(shí)的夢想》，回答的正是這個(gè)問題。今年初春，因?yàn)閷W(xué)校封閉管理，人員不得進(jìn)出，我住進(jìn)了學(xué)校，閑暇時(shí)間就多了起來。忽然有一天，準(zhǔn)確說是3月11日，看到了簡書這一句話“創(chuàng)作你的創(chuàng)作”，從小立志當(dāng)作家寫書出書的我，一下子就被吸引了興趣。就這樣，我無意間闖進(jìn)了簡書這個(gè)奇妙的異度空間。詫異、驚奇、喜愛、扎根，一步步走來，熱情不減，初心不換。于是，這里成了我第二個(gè)家。

寒色：我的父母也是教師。去年春天被封閉過20多天，他們不寫文章，就通過鍛煉消磨時(shí)間。

柳枝：我這邊大約50天吧，您父母雙雙是教師？這可真是有點(diǎn)緣分了，教師的孩子來采訪教師，算是一種偏愛吧？

寒色：嗯嗯，我對寫作的熱愛和稍稍的擅長，很大程度上源自父母從小的引導(dǎo)。高中語文老師也對我的寫作積累與練習(xí)，提供了很大幫助。因此了解到您是一位語文老師后，我感到非常親切。

柳枝：開始幾年，我一般帶兩門課，一個(gè)班語文，一個(gè)班數(shù)學(xué)。其實(shí)本人讀高中的時(shí)候，數(shù)理化聯(lián)賽經(jīng)常拿獎(jiǎng)，作文比賽倒幾乎沒拿到過。

寒色：您最初入駐簡書，是想寫一些怎樣的作品呢？換言之，你有哪些“實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢想”的目標(biāo)與規(guī)劃呢？

柳枝：剛來時(shí)只有一個(gè)念頭，寫文，寫好文，寫伯樂看得上的好文，寫伯樂看得上、能上榜的好文。其余倒是沒多想。

寒色：感覺您非常了解和充分利用平臺運(yùn)營規(guī)則，是什么促使您下決心成為簡書合伙人的呢？

柳枝：了解簡書規(guī)則，也是現(xiàn)在的事。前幾天稍微總結(jié)了下，50幾天寫了近20萬字，有近20篇文章上過榜，雖然是吊車尾的那種。我現(xiàn)在的目標(biāo)，就是努力寫作，爭取天天“吊車尾”，然后努力每個(gè)月寫出三篇伯樂精選文，因?yàn)橥蛔髡咧辽偈觳拍茉偻乒?。再下一步，發(fā)展小說和詩詞兩個(gè)領(lǐng)域，第一個(gè)小目標(biāo)，就是成為“簡書優(yōu)秀創(chuàng)作者”。

柳枝：成為合伙人的初衷，是讓自己的文章發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。剛來時(shí)我明明知道自己的文章還不錯(cuò)，可偏偏無人問津。于是我就持鉆、買會員，提升自己的權(quán)重，讓文章能被更多人看到。

寒色：持鉆成為合伙人，也是一筆不小的投資呢。好奇一問，您的家人支持嘛？

柳枝：數(shù)十年風(fēng)雨人生，教師難得顧家，你應(yīng)該對此深有體會。我的妻子和孩子，一直在默默支持我的事業(yè)。寫作是我心心念念的夢想，我的家人都知道，您說他們會怎樣呢？

寒色：那您是幸福的。我看您寫過好多對簡書所思所感的文章，成為合伙人后，您對簡書運(yùn)營方向，有了哪些新的思考與規(guī)劃？

柳枝：大致說來，一、努力寫，提升自我，積累資產(chǎn)；二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的新人作者，給予支持引導(dǎo)；三、成為“簡書優(yōu)秀創(chuàng)作者”；四、橫掃所有日更徽章；五、讓簡書成為我退休后的老伙計(jì)，我堅(jiān)信簡書能走這么遠(yuǎn)。

寒色：您現(xiàn)在加入了風(fēng)語閣、詩社和理事會迎新班，非常積極地參與社區(qū)活動(dòng)，嘗試各種文體。您自認(rèn)為更喜歡或擅長哪幾種文體呢？

柳枝：不瞞您說，數(shù)十年的積累，各種文體我都可以寫。最擅長的就是“我和簡書的故事”這一類情感雜文，最差勁的是古詩詞。所以，我現(xiàn)在緊跟納蘭伯樂的步伐，學(xué)習(xí)詩詞。然后呢，我還想在小說領(lǐng)域發(fā)展，這類文體平時(shí)應(yīng)用少，也是一塊短板。當(dāng)然，我在幾個(gè)社群結(jié)識了許多“超級天才”，吹拉彈唱演寫無不精通，這是我最羨慕的。可惜我除了寫一寫尚可，其余一無是處，哈哈，自卑啦。

寒色：個(gè)人感覺，簡書上小說和故事更受歡迎，涌現(xiàn)出好多優(yōu)秀作者。

柳枝：這個(gè)看法我認(rèn)同。準(zhǔn)確說，是喜歡故事的人多，喜歡小說的人不多。例如小說的刻畫，可能讓讀者感覺行文拖沓繁冗，而故事情節(jié)緊湊，更容易引人入勝。

寒色：您平時(shí)每天給寫作投入多少時(shí)間呢？

柳枝：時(shí)間我說不準(zhǔn)，說投入多少熱情更合適些。比如我正在準(zhǔn)備一篇小說，似乎這幾天日夜都在琢磨和構(gòu)思（恰好五一假期），但真正寫出來就四五個(gè)小時(shí)。昨晚初稿就出來了，大約一萬三千字。

寒色：期待您的佳作。我對此深有同感，開始寫作后，發(fā)現(xiàn)生活處處皆素材，那些零散時(shí)間，都忍不住去醞釀靈感。您一般從何處積累小說寫作的素材與靈感呢？

柳枝：小說素材大致來源于這三個(gè)方面：一、真實(shí)生活；二、看過的新聞與聽說的故事；三、根據(jù)主題自己發(fā)揮。

寒色：作為教師，您平時(shí)一定少不了閱讀和看新聞。我現(xiàn)在就常有困惑，每次構(gòu)思小說，都想不出合適的主題與情節(jié)線。

柳枝：這個(gè)你千萬不要著急。寫作過程如釀酒，將米變成酒，是一個(gè)質(zhì)變。你得有足夠的耐心去思考、分析、取舍、加工、雕刻，有時(shí)候卡住了，分外痛苦，你得學(xué)會承受這個(gè)痛苦。因?yàn)樵S多人往往在這時(shí)候放棄，很可惜。若能頂住、抑制住痛苦，勠力而為，挺過去，就能寫出你自己滿意的作品。

寒色：您的比喻很有趣。我參加伯樂征文，初步嘗試小說。許多熱門題材，例如懸疑、玄幻、古言等，平時(shí)都沒有讀過，更別提自己寫了。

柳枝：還是那個(gè)比喻。再高明的釀酒師，如果沒有米或只有質(zhì)量差的爛米，他能釀得出好酒嗎？所以不熟悉的東西，千萬不要幻想寫好。

寒色：從文章看，您擅長教育類和心得類的散文隨筆，詩詞和小說則相對不擅長。您更傾向于“揚(yáng)長”還是“補(bǔ)短”呢？

柳枝：揚(yáng)長可以保證更新不斷，補(bǔ)短能促進(jìn)人的進(jìn)步。人走路靠的是兩條腿，偏向于哪一方都不可取，這是我的定位。

寒色：您前面提到扶持新人，您認(rèn)為新人最需要得到哪些幫助？作為高權(quán)重合伙人，您準(zhǔn)備如何平衡維持收益和扶持新人的關(guān)系呢？

柳枝：根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，新人最需要三個(gè)方面的幫助：一、對簡書運(yùn)營機(jī)制及鉆貝等道具的認(rèn)識；二、對投稿渠道的指引；三、對文章明顯不足之處的點(diǎn)撥。根據(jù)計(jì)算，每個(gè)人每天可用52點(diǎn)能量，我基本這樣分配：一、在首頁尋找文章質(zhì)量不錯(cuò)且堅(jiān)持日更的新人，給予鼓勵(lì)；二、對于旗下新人會員予以傾斜照顧；三、與一些志同道合的高權(quán)重文友，保持互動(dòng)交流。

寒色：最后一個(gè)問題，您會因?yàn)樽约簾釔蹖懽?，而在教學(xué)中格外重視學(xué)生作文的練習(xí)嗎？

柳枝：教育，是一個(gè)人影響人的過程。我?guī)дZ文課的班級，學(xué)生寫作能力明顯增強(qiáng)，并非特意強(qiáng)求，而是以身引領(lǐng)、水到渠成。我的學(xué)生平時(shí)都會看我寫的文章。

結(jié)語：柳枝兒老師老師不僅在工作中傳道受業(yè)，在簡書上也傳遞正能量，積極幫帶新人，無愧于“傳薪人”之稱贊。祝愿他在寫作路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓兒時(shí)夢想“柳成蔭”。