——走過這一年，青椒教師成長報(bào)告
黑龍江省齊齊哈爾市克山縣041王海秀
? ? ? ? 2018年3月，我成為一名青年教師。
? ? ? ? 2018年9月，我成為一名青椒學(xué)員。
? ? ? ? 2018—2019年，注定是不平凡的一年，注定是記憶終生的一年，注定是有故事的一年。
? ? ? ? 在開啟青椒旅程之前，我已從省會(huì)私立學(xué)校轉(zhuǎn)來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)半年，雖然逐漸適應(yīng)了農(nóng)村學(xué)校的硬件環(huán)境，也適應(yīng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的工作節(jié)奏，只是一想到未來止步于此，內(nèi)心終究意難平。因?yàn)槲也坏珢劢虝疫€更愛學(xué)習(xí)，可是農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少了，然后有了青椒，多么好的名字！
? ? ? 青椒=青教（青年教師）。
? ? ? 第一次上課，全國五湖四海的青年教師在一個(gè)群里聽課，我真的被震撼了，這個(gè)青椒平臺(tái)太強(qiáng)大了，我感覺自己如滄海一粟，又意識(shí)到自己有這么多同伴，轉(zhuǎn)到農(nóng)村學(xué)校半年來的空間落差感忽然少了很多。每周三聽課、打卡成也常態(tài)，一切推那么么自然的開始了。
? ? ? ? ? 作為一名經(jīng)常參加教研的教師，我知道準(zhǔn)備一節(jié)公開課需要付出多大的心血和努力，每一節(jié)重要的公開課都要運(yùn)用自己的全部智慧和能力，以呈現(xiàn)最好的授課效果，收到最大成效。所以我認(rèn)真的聆聽每一位老師的青椒課程，因?yàn)槲抑浪麄兙臏?zhǔn)備的每一節(jié)青椒課，包含了各位優(yōu)秀教授老師們那么高的學(xué)識(shí)和那么好的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在他們精心備課，傾囊相授，我們一定要珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。
? ? ? ? ? 通過不斷的學(xué)習(xí)和積累。我忽然對很多的業(yè)務(wù)難題有了自己的解決辦法，在教授學(xué)生時(shí)也變得更有方法了，更自信了。我以前教六年級(jí)，這學(xué)期教一年級(jí)，剛開始。學(xué)生年齡的差距讓我有些措手不及。后來聽了青椒老師的課，正好聽到講到學(xué)生年齡特點(diǎn)，我豁然開朗?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠輕松地應(yīng)對高齡段、中齡段和低齡段的學(xué)生了。就這樣，每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真的記筆記、認(rèn)真的總結(jié)。一年下來，我真的成長了很多。最重要的我將我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，讓孩子們也受益?，F(xiàn)在我的所有學(xué)生都非常喜我，同事們也說我有責(zé)任心，我也感覺了自己的成長。我們學(xué)校新落成入住了嶄新的教學(xué)樓，校園所有樓廊建設(shè)，經(jīng)校委會(huì)多次研討方案，沒有雇用廣告公司，完全由我主持設(shè)計(jì)實(shí)施，或電腦設(shè)計(jì)，或手工制作，由全校50位教師和600余學(xué)生積極參與制作，讓我們鎮(zhèn)小學(xué)成為最美校園。我經(jīng)常懷著對青椒平臺(tái)的感恩贊同之心，推薦其他非青椒教師也加入學(xué)習(xí)主題群，身邊同事也欣喜的告訴我受益良多。
? ? ? 最近，我認(rèn)真讀了很多青椒學(xué)員的成長報(bào)告，很多人總結(jié)了每節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及對每位老師的評價(jià)，我都感同身受，很有共鳴。每一節(jié)課我也學(xué)到了那么多的知識(shí)，對每位老師也有著有感恩和專業(yè)敬業(yè)的評價(jià)。但是經(jīng)過這一年多的青椒學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸最深的還是自己的心路歷程的變化。我忘不了剛來到這所陌生鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)時(shí)的哪種茫然落寞，我更清楚的知道自己現(xiàn)在斗志昂揚(yáng)、要成就一片天的積極樂觀心態(tài)，青椒潛移默化的改變了我，讓我覺悟、覺醒，清醒的認(rèn)識(shí)自我。不再盼著今天快點(diǎn)結(jié)束，而是希望明天早點(diǎn)開始。因?yàn)槲矣性S多正事要去做，有許多工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃正付諸行動(dòng)，期待早日實(shí)現(xiàn)，我想成為更好的自己！
? ? ? 昨天我在網(wǎng)上第二次拍的手持氣球到貨了，這是我為我新接手的一年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生準(zhǔn)備的。經(jīng)過前一段時(shí)間授課，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的成績都不錯(cuò)，一年級(jí)1班的學(xué)生課堂紀(jì)律很好，但是大多不敢主動(dòng)回答有挑戰(zhàn)的問題，不善于跟老師互動(dòng)，課堂沉悶。而一年級(jí)2班的同學(xué)正相反，我上一節(jié)課就嗓子疼，他們非常善于跟老師互動(dòng)，只是學(xué)生太鬧，紀(jì)律差，很多孩子若不阻攔，可以從上課說到下課，紀(jì)律不好的學(xué)生也嚴(yán)重影響了認(rèn)真聽課的學(xué)生。針對這個(gè)情況，我想了個(gè)方法，對于1班學(xué)生，誰勇敢回答問題或是勇于展示自我，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子們喜愛的氣球，而在2班，誰紀(jì)律好認(rèn)真聽課、有進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)氣球，兩周下來，很有成效，我很開心。決定再接再厲，用一個(gè)月時(shí)間將兩個(gè)班學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。
? ? ? ? 總之，我的職業(yè)良心和使命感讓我想成就更多的學(xué)生，我正在在努力的路上前進(jìn)，我這個(gè)有很多同伴的小青椒，有信心堅(jiān)持下去！
