拆頁二：

《如何聽如何說》，151頁

舉例時應(yīng)該精挑細(xì)選，目的是把你的概括性陳述說得更生動、更易懂一些。許多人感到對概括性的話很難理解，尤其是那種高度抽象的概括。通過一個具體的例子，能夠把抽象的敘述形象地描繪出來，使得它們更容易被人理解。

假如你聽不明白別人在說些什么，就應(yīng)該而且有必要請對方給你舉個例子。如果他們舉不出令你滿意的例子，那么就很可以懷疑，是不是他們也搞不清自己話中的意思呢？

I：拆書家講解引導(dǎo)

嘗試養(yǎng)成一個習(xí)慣——表達(dá)任何觀點(diǎn)的時候，都舉個例子。如：

這幾天北京的空氣實(shí)在是太糟糕了——汽車擋風(fēng)玻璃上一層灰，拿布用力擦都擦不掉。

《少年派的奇幻漂流》很好看——夜里的海面漂流的鏡頭，就像夢境一樣。

你做的炸醬面真好吃——肉丁已經(jīng)完全浸透了醬香。

……

再養(yǎng)成一個習(xí)慣，聽別人表達(dá)一件事情，如果他只說觀點(diǎn)，請你適時問“能給我舉個例子嗎？”如果他只說觀點(diǎn)，請你適時問“能給我舉個例子嗎？”

示范A1：

前兩天看完電影，朋友問我這部片子如何，好看嗎？我說太好看了。

【修改建議】A1會強(qiáng)調(diào)故事性，包括故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，如果結(jié)果沒有對你造成困擾，你就不會想用這個方法啦。并且給出你的反思。

【示例】上周五晚，我看完了《戰(zhàn)狼》，朋友也想看，微信問我這部片子好看嗎？我說道太好看了！然后他說了一個“噢”字，就沒有往下聊，（反思）我感覺這樣的表達(dá)太沒趣了，并沒有把這部片子的精彩傳遞給他，如果我能表達(dá)的更有趣些，他會有更直觀的印象，還會覺得我很有趣。

示范A2：

今后，別人再問我哪部片子或者書好看否時，我會舉一個例子。

【修改建議】A2首先要和原文片段的方法要有關(guān)聯(lián)，不過，這里A2是否夠具體？期望達(dá)成什么效果？

【示例】這周六下午，我會參加一個朋友聚會，并且送他《GTD》時間管理這本書，我期望引起他想讀的興趣，我會和他說：這本書別看它厚，我最受用的部分就是第5章“清空大腦”，平常腦袋里堆了很多事情，不知道從何做起，便簽貼了一堆也沒用，我用了這里面的這個方法后，我的大腦一下子解放了出來，感覺非常好。你也提到了類似的困擾，我推薦你也看看。

A1-關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)：

最近看了一本，書名叫《稀缺》。第二天去單位推薦給了一起愛學(xué)習(xí)的同事們。我和他們說：這本說不錯，里面引入了“帶寬不足”這一概念。然后同事們就紛紛問我：什么叫“帶寬不足”？我感覺要是能舉個例子和他們解釋一下什么是“帶寬”，什么是“帶寬不足”的話，是不是更加的生動形象，更有利于幫助他們理解了呢。

A2-運(yùn)用知識：

下一次，再遇到向同事和朋友推薦這本書時，我會采用“表述+舉例”這樣一種表達(dá)形式，我會和他們說：《稀缺》這本書不錯，它引入了“帶寬不足”這一概念。所謂“帶寬不足”就好比平時我們開車在8車道的路面上，我們處理一件事情就占用了其中6車道，這使得我們沒有更多的車道去做其他真正重要的事情了。