? ? ? ? 日常生活中磁鐵是很常見的，學(xué)生平時都玩過磁鐵，對磁鐵也都比較熟悉，特別是磁鐵能吸鐵一類物體。課堂的一開始我便創(chuàng)設(shè)了“魔術(shù)”情景，吸引孩子的注意，活躍課堂氣氛，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

? ? ? ? 后來實驗過程中，讓學(xué)生按照自己的想法自主探究，進行小組合作學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，并且給學(xué)生們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。充分保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體驗成功。引出科學(xué)概念－磁鐵能吸引鐵制的物體且這種性質(zhì)叫磁性。