? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??科技之花讓農(nóng)村學(xué)生更出彩

? ? ?科技組是鄉(xiāng)村少年宮學(xué)員喜歡參加活動(dòng)小組之一，學(xué)員動(dòng)手動(dòng)腦，樹(shù)立從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。少年宮成立近三年來(lái)，我校少年宮小制作、小發(fā)明小組活動(dòng)通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼，發(fā)揮學(xué)生各部分作用，達(dá)到了開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生智能作用。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生自己選題設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手制作，自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，從中提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造興趣，陶冶愛(ài)科學(xué)的情操；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，提高少年兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容及步驟措施：

1.活動(dòng)內(nèi)容

培養(yǎng)小學(xué)生的小制作、小發(fā)明的意識(shí)；營(yíng)造學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的興趣與氛圍。保護(hù)學(xué)生興趣、創(chuàng)造積極性，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼的能力。

2.?步驟措施

①培養(yǎng)興趣.讓同學(xué)們觀看CCTV少兒頻道的《智慧樹(shù)》欄目和CCTV科教頻道的《我愛(ài)發(fā)明》欄目，培養(yǎng)小制作、小發(fā)明的興趣，拓展視野，挖掘思路；

②學(xué)習(xí)理論知識(shí)。買來(lái)小制作、小發(fā)明的書(shū)籍，從《河南教育》（基礎(chǔ)教育版）上學(xué)習(xí)小制作、小發(fā)明的經(jīng)驗(yàn)；

③重視觀察。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中一些制作思路獨(dú)特的物品，多研究，多觀察，把一些簡(jiǎn)單的物品拆一拆，組裝一下；

④多動(dòng)手。在小組活動(dòng)中，我們除了學(xué)習(xí)理論以外，操作中采用“加一加”、“減一減”、“擴(kuò)一擴(kuò)”、“縮一縮”、“變一變”、“改一改”、“聯(lián)一聯(lián)”、“學(xué)一學(xué)”、“代一代”、“般一般”、“反一反”、“定一定”的制作方法，進(jìn)行小制作活動(dòng)。

⑤選題方面。貼近生活，制作原則：需要性，先進(jìn)性，可能性，實(shí)用性。從身邊事物入手，學(xué)習(xí)用品、生活用品、勞動(dòng)工具（注意安全），變一變、改一改、變得更順手，提高勞動(dòng)效率。

三、活動(dòng)效果：

? ? ?通過(guò)開(kāi)展小制作小發(fā)明活動(dòng)以來(lái)，參加學(xué)員980余人，對(duì)學(xué)員進(jìn)行小制作小發(fā)明知識(shí)培訓(xùn)，觀察直升飛機(jī)的構(gòu)造，拆裝小坦克，觀察巡洋艦的內(nèi)部構(gòu)造，許多小制作小發(fā)明作品產(chǎn)生，指導(dǎo)楊彤制作的《未來(lái)的橋》獲三門峽市第八屆學(xué)?？萍紕?chuàng)新成果展二等獎(jiǎng)；小制作《幸福餐桌》采用廢棄的易拉罐精心制作而成，受到市、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)，2012年4月22日的《三門峽新聞聯(lián)播》對(duì)此校少年宮活動(dòng)及小制作小發(fā)明活動(dòng)報(bào)道。

? ? ? ?自少年宮成立以來(lái)，科技組組織老師和學(xué)生參加全縣的小制作、小發(fā)明活動(dòng)7件作品參加全縣優(yōu)秀作品評(píng)選。其中2間作品在三門峽市獲獎(jiǎng)，3件作品在澠池縣獲獎(jiǎng)。

? ? ?鄉(xiāng)村少年宮成立以來(lái)，讓更多的未成年人享受到豐富的教育資源，作為學(xué)校教育的延伸和家庭教育的補(bǔ)充，取得了良好效果。我們將充分利用學(xué)校資源讓未成年人享受到豐富多彩、寓教于樂(lè)的多種教育，充實(shí)孩子們的課外生活，促進(jìn)孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓農(nóng)村孩子更出彩。