? ? “假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”這是普希金創(chuàng)作的詩(shī)歌，也許生活中的挫折，往往會(huì)成為你美好的回憶。
? ? ? 我心中的那抹回憶，就像雨后天晴的彩虹，又像是辣鴨脖的后反勁，像七彩五色瓶，具有酸、甜、苦、辣、咸，它是滋潤(rùn)我的甘露，是撐起我的支柱，是激勵(lì)我的棒棒糖……
? ? ? 那時(shí)候我還是個(gè)孩子，天真的無(wú)邪，可愛(ài)的要命。剛上初中吧，進(jìn)入新環(huán)境的我用懵懵懂懂的眼神環(huán)顧著陌生的街道，陌生的校園和陌生的人們。新的班級(jí)，新的老師和同學(xué)，我在心中給自己打氣，“你一定可以的，交點(diǎn)兒新朋友！”老師按大小個(gè)兒排著座位，我這“一米吧”的大個(gè)，怎么也要在第一排坐著吧！我還真是不太幸運(yùn)，一組之中，無(wú)一認(rèn)識(shí)之人。我的同桌和后面的一桌，他們是小學(xué)同學(xué)，真羨慕他們。“交點(diǎn)兒新朋友！”
? ? ? 這句話(huà)還是有點(diǎn)用的，我結(jié)交了初中的第一位朋友，是個(gè)女孩，長(zhǎng)得滿(mǎn)秀氣的，我和她就開(kāi)啟了初中的旅程。我看起來(lái)像個(gè)乖孩子，其實(shí)內(nèi)心還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)“皮”，巧了，她也是。我們都愛(ài)說(shuō)話(huà)，在上課，就因?yàn)檫@事兒，我們倆可沒(méi)少挨老師的批評(píng)。
? ? ? 我雖然是老師眼中的“萌萌噠”，但也逃不過(guò)老師的“如來(lái)神掌”。我們間的說(shuō)話(huà)，導(dǎo)致了多次被老師“請(qǐng)”到辦公室“喝茶”。她是個(gè)聰明的人，比我先行了一步，那天老師又來(lái)“請(qǐng)”我了，“你看看你最好的朋友都改過(guò)來(lái)自己的毛病了，你是不是也要有點(diǎn)兒反應(yīng)??！這回考試，要是考不進(jìn)前20，我可就要罰你了！”吳老師“四只”眼睛瞪著我，我的心顫巍巍的……
? ? ? 回想起我那環(huán)境的不適，內(nèi)心的苦悶，學(xué)業(yè)的壓力，每天度日如年。聽(tīng)到老師的一番話(huà)后，我的心中如天打五雷轟，雨夾著雪，透心的涼。
? ? ? “咳咳，現(xiàn)在頒布《友誼法則》，一是上課認(rèn)真聽(tīng)講，不再說(shuō)話(huà)，二是努力學(xué)習(xí)，考試誰(shuí)低誰(shuí)就彈腦瓜崩?！蔽掖舐曊f(shuō)道，她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
? ? ? 我們互相學(xué)習(xí)，向好學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)方法，尤其在我的硬傷數(shù)學(xué)上下了好多功夫，其他科目也在努力的跟上……
? ? ? 考試結(jié)果下來(lái)了，我手心攥汗?！暗谑琶??！碧昧耍∥壹?dòng)的用雙手拼命搖晃著她，“好了好了，繼續(xù)努力，功夫不負(fù)有心人。來(lái)吧，可以彈腦瓜崩了?！彼爸??！肮谩?/p>
? ? ? 回想起來(lái)，真是別有一番滋味，也是不愧我日日做練習(xí)冊(cè)的無(wú)奈滋味。那每天停不下來(lái)的嘴漸漸化簡(jiǎn)為每天學(xué)習(xí)的樣子，這么回想，也真是一種獨(dú)特的美好，同時(shí)我也用實(shí)際證明了努力就會(huì)有收獲。不得不說(shuō)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，離不開(kāi)她的功勞，我得感謝她。謝謝你，成為我心中甜蜜的棒棒糖。
? ? ? 挫折，并不可怕，重要的是，你，如何面對(duì)它。那一抹久違的陽(yáng)光，溫暖了我的心。
