通過三天的思維導(dǎo)圖管理師認證班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)鞏固知識的同時，感受到辦好一場培訓(xùn)的不易。從課程設(shè)計-物資準(zhǔn)備-教室場地安排-助教設(shè)置-茶點安排等都需要花費一定的心思。
首先，在課程設(shè)置上，本次課程遵循學(xué)習(xí)金字塔的理論規(guī)則，不僅有老師精彩的講課、演示，使得都某些模糊的概念進一步清晰；小組討論，在討論中鍛煉自己的表達與傾聽能力，加深印象，得出新知；課后作業(yè)實踐有吸收有輸出，在輸出的過程中體驗所學(xué)；模擬教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂，不僅鍛煉團體協(xié)作的能力，也是對所學(xué)知識掌握的考驗，同時驗證輸出方式的有效性、趣味性。這系統(tǒng)的設(shè)置安排不斷加深大家對所學(xué)知識的理解，同時鍛煉自己輸出的能力和勇氣。
物資準(zhǔn)備就不多言啦，是可以空著手來上課的。從文具到物品袋，再到課程中要使用的各種紙張、卡片等道具準(zhǔn)備充分哦。
教室場地的布置也有較多小巧思。善用每一面墻，從flag圖版，到往期作業(yè)墻，團體照片墻、作業(yè)作品展示墻等。flag圖版讓學(xué)員從踏進教室就開始感受思導(dǎo)的理念，潛移默化；往期作業(yè)墻給學(xué)員學(xué)習(xí)的榜樣，同時也增強學(xué)習(xí)的信心；團體照片墻提高團體動力，一群人走的路走的遠；作品展示，看到自己的每一點進步，增強學(xué)習(xí)動力。
助教設(shè)置也非常貼心，在輔助老師教學(xué)的同時，各司其職拍照、攝影、布置作業(yè)任務(wù)、維護微群等等，盡心盡責(zé)，加深了課程學(xué)習(xí)的感受性。當(dāng)然茶點茶歇的安排也都是源于助教的悉心安排。
以上，好的課程源于一系列的設(shè)計安排，非一朝一夕。
