年紀(jì)來到30歲，大學(xué)畢業(yè)7年多。有同學(xué)職業(yè)生涯一路通關(guān)，儼然人生贏家；有同學(xué)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似乎仍在求索。
不管是哪種情況，總有股暗流正在涌動(dòng)，莫非這是所謂的“七年之癢”？
癢得好。再不癢，就老啦。
這個(gè)時(shí)候“發(fā)癢”的是什么呢？是“事業(yè)心”、是“自我實(shí)現(xiàn)”的召喚。
回顧我們之前的職業(yè)生涯，覺得苦逼的時(shí)候多嗎？肯定不少。
因?yàn)槟菚r(shí)，我們更多的是去適應(yīng)職場(chǎng)，什么自己的興趣、價(jià)值觀，都愿意適當(dāng)犧牲，重點(diǎn)是發(fā)展出能力、完成工作任務(wù)，換來讓自己生存下去的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
而到了現(xiàn)階段，工作順手了些，收入增加了些，心態(tài)從容了些；擁有了更多的收入結(jié)余，就希望追求更多的發(fā)展機(jī)會(huì)、更寬的發(fā)展道路；希望獲得更多人的尊重、獲得更大的工作成就。
更重要的是，在這個(gè)階段，我們逐漸意識(shí)到，職業(yè)和事業(yè)其實(shí)是兩回事，并且開始想要向下一階段的過渡做好準(zhǔn)備。
這個(gè)隱隱尋求過渡的欲望，這就是我們內(nèi)心發(fā)“癢”的地方。
我們需要正視自己“發(fā)癢”，并好好地為自己“搔癢”。
在這個(gè)過程中，有個(gè)很好用的工具，稱為“生涯三階段”模型（由國(guó)內(nèi)頂尖生涯咨詢機(jī)構(gòu)“新精英”整合心理學(xué)家塞里格曼的“職業(yè)三階段理論”和舒伯的“生涯發(fā)展理論”后提出）。來看圖片：
上圖的橫軸是年齡，縱軸是職業(yè)收益。
紅線是一條斜向上的“生存線”，意味著隨著我們年齡不斷增加，基礎(chǔ)花費(fèi)（生存支出）也會(huì)逐漸增加；
藍(lán)線是先斜后平的一條“職業(yè)發(fā)展線”，意味著我們的職業(yè)生涯往往在前期迅速發(fā)展，到一定階段后趨于平緩；
綠線則是先向下后向上的“事業(yè)發(fā)展線”，意味著我們嘗試發(fā)展自己的事業(yè)（或者自我實(shí)現(xiàn)之路），大概率先會(huì)消耗掉我們的一些收入，但在進(jìn)入正軌后會(huì)高速增長(zhǎng)。
圖上還有兩個(gè)黃色的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：
左側(cè)節(jié)點(diǎn)代表我們的職業(yè)收益超過了生存線，意味著從“生存期”跨入了“發(fā)展期”；
右側(cè)節(jié)點(diǎn)代表我們從事業(yè)線獲得的收益超越了生存所需，意味著我們從職業(yè)到事業(yè)的轉(zhuǎn)型（從“發(fā)展期”過渡到“自我實(shí)現(xiàn)期”）。已經(jīng)具備了物質(zhì)基礎(chǔ)。
30歲左右的我們，大多處于職業(yè)發(fā)展期，但自己的“事業(yè)心”或者“自我實(shí)現(xiàn)”的召喚已經(jīng)在隱隱萌動(dòng)。
根據(jù)“生涯三階段”的理論，這個(gè)階段有兩個(gè)要點(diǎn)：一部分是“發(fā)展”，另一部分是“探索”。
在“發(fā)展”部分，獲得職業(yè)的晉升和發(fā)展是重點(diǎn)，主要做核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)和資源擴(kuò)大；
在發(fā)展的同時(shí)，還要“探索”——積極地進(jìn)行自我探索和其他職業(yè)可能性的探索，探索自己更熱愛什么、做什么更開心，并慢慢能讓自己開心投入的領(lǐng)域投入時(shí)間和精力發(fā)展能力。
當(dāng)自己慢慢投入更多的精力在事業(yè)線上，并且提升能力兌換價(jià)值，當(dāng)完全能夠通過熱愛的事業(yè)養(yǎng)活自己時(shí)，就可以考慮轉(zhuǎn)換去實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)（或自我實(shí)現(xiàn)）。
上面說的，就是正確“搔癢”的姿勢(shì)。
當(dāng)今時(shí)代，我們選擇的機(jī)會(huì)不是太少，而是太多，但太多的機(jī)會(huì)，往往會(huì)讓我們浮躁和輕率。
遇到一點(diǎn)阻礙就急于切換軌道，發(fā)展尚未成熟就想直接跳到自我實(shí)現(xiàn)的階段。不是不可以，但要小心：步子賣大了，容易扯著dan。筆者自己，就曾在這些事情上吃過大虧。
埋首塵埃時(shí)，我們需要仰望星空；仰望星空的時(shí)候，我們需要看著腳下的路。
自我實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)漸進(jìn)的過程，大多情況下，還是要走過生存、發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的三個(gè)階段，很難一步到位，往往是分階段實(shí)現(xiàn)的，階段可以加速，但是很難跨越。
有人曾采訪凱文·凱利（KK），請(qǐng)他對(duì)聰明而有抱負(fù)的年輕人說一番話，凱文·凱利說：
不要一開始就試圖找到你的激情所在，也沒必要一開始就非要做你感興趣的事情，而是熟練掌握那些別人覺得有價(jià)值的技能或知識(shí)。
你不必喜歡上它，你只需要做到最好就行。一旦你在這個(gè)領(lǐng)域成為大師，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多機(jī)會(huì)可以去做你喜歡的事情。如果你持續(xù)完善你的技能，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的激情所在。反過來倒不一定能行。
有人可能覺得KK他老人家的觀點(diǎn)有些極端（心中默念“興趣不是最好的老師嗎？”），而我們也確實(shí)可以通過一些自我探索工具發(fā)現(xiàn)并將自己的興趣融入職業(yè)生涯中，在一開始就選擇相對(duì)正確的路線。
但不可否認(rèn)，“不感興趣”、“缺乏激情”，已經(jīng)成為我們逃避挑戰(zhàn)、拒絕突破困難、輕率作出選擇的重大借口之一。
從這一點(diǎn)看，KK這劑猛藥，倒是給我們一個(gè)很好的提醒：發(fā)展好當(dāng)下，不斷自我提升，就是自我實(shí)現(xiàn)的重要手段，可以為自我實(shí)現(xiàn)積累能力、資源、平臺(tái)，做好準(zhǔn)備。
在“現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)理想”，是“生涯三階段”這個(gè)工具的要義所在，或許也是一條更穩(wěn)妥的、更可行、也更智慧的路線。
