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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一路同行 感恩有你活動(dòng)方案
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——藍(lán)絲帶，讓感恩接力
一、活動(dòng)主題：一路同行 感恩有你
二、活動(dòng)背景：
? ? “滬江互+計(jì)劃”與11月發(fā)起“藍(lán)絲帶，你會(huì)送給誰(shuí)”全國(guó)感恩班會(huì)活動(dòng)。靈武市白土崗小學(xué)二年級(jí)報(bào)名參與本次活動(dòng)，并領(lǐng)取“滬江互+計(jì)劃”贈(zèng)送的藍(lán)絲帶。
三、活動(dòng)目的：
? ? 通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
? ? “飲水思源，大愛(ài)無(wú)言”，在活動(dòng)中，希望可以通過(guò)藍(lán)絲帶的傳遞，讓孩子們將感恩之心傳遞給更多的人，去用這小小的藍(lán)絲帶，點(diǎn)亮更多的生命。
四、設(shè)計(jì)思路
（一）在黑板上板書(shū)感恩主題班會(huì)內(nèi)容，烘托感恩的氣氛，吸引孩子們的注意力。
（二）老師事先準(zhǔn)備好藍(lán)絲帶，相關(guān)的課件，在感恩班會(huì)當(dāng)天使用。
（三）為增加宣傳力度，讓每位家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校一起抓好此項(xiàng)工作，同時(shí)收集孩子們?cè)诩規(guī)椭职謰寢尭苫畹囊恍┧夭?，發(fā)到班級(jí)微群群里，將本次活動(dòng)作為一次家校合作親子活動(dòng)。
（四）教會(huì)孩子說(shuō)感恩的話(huà)。當(dāng)長(zhǎng)輩下班回家或干完家務(wù)要說(shuō)“您辛苦了”，當(dāng)長(zhǎng)輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)家里來(lái)了客人或路上遇到長(zhǎng)輩要說(shuō)“您好”，平時(shí)做到不與長(zhǎng)輩頂嘴等等。
五、活動(dòng)時(shí)間：
2017年11月15日至11月30日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
二年級(jí)班級(jí)及學(xué)生家里
七、活動(dòng)對(duì)象：
靈武市白土崗小學(xué)二年級(jí)全體學(xué)生（必要時(shí)課邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與）
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩的相關(guān)故事（包括《藍(lán)絲帶》的故事），歌曲征集等。
（二）準(zhǔn)備“藍(lán)絲帶”。
（三）打印宣傳資料等。
（四）教室環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等
（五）制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、弟弟、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
九、活動(dòng)過(guò)程
（一）營(yíng)造感恩氛圍
1、為孩子們播放《感恩有你》，讓孩子們學(xué)會(huì)唱《感恩有你》并觀看學(xué)習(xí)《感恩有你》手語(yǔ)。
2、教師播放《藍(lán)絲帶》的故事。
（二）舉行感恩活動(dòng)
1、“感恩信”匯親情
? ? 組織孩子們給父母寫(xiě)一封感謝信，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達(dá)；同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。這種活動(dòng)讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2、感恩手抄報(bào)或感恩繪畫(huà)比賽
? ? 利用課下的時(shí)間，讓孩子們自己制作一份感恩手抄報(bào)或者感恩繪畫(huà)，突出“感恩”主題。
3、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情
? ? 給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳，幫助爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的小事。
4、感激他人的幫助之恩
? ? 教師收集一些孩子們生活中互相幫助、彰顯友誼的材料講給學(xué)生聽(tīng)，讓他們認(rèn)識(shí)到除了父母以外，我們成長(zhǎng)的每一天都離不開(kāi)老師、離不開(kāi)同學(xué)、離不開(kāi)社會(huì)上所有的人，他們是在我們成長(zhǎng)道路上給予了我們?cè)S多關(guān)心和幫助的人。對(duì)自己周?chē)娜藨?yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報(bào)”之情。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。一是以“感激他人的幫助之恩”為主題讓孩子們講一講生活中自己受到了朋友的哪些幫助，自己又從哪些方面幫助了別人；開(kāi)展“我為同學(xué)做一事”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)同學(xué)為同學(xué)做一件有意義的事；寫(xiě)一個(gè)自己得到同學(xué)或他人幫助的故事；讓孩子們回想對(duì)自己幫助較大的小伙伴，然后把他們對(duì)自己的幫助恩情通過(guò)話(huà)語(yǔ)、書(shū)信、電話(huà)、等形式表達(dá)出來(lái)。
（三）寫(xiě)“感恩箴言”
? ? 在我們的成長(zhǎng)道路上，幫助過(guò)我們的人很多，要感激的人也很多，你最想感謝的人是誰(shuí)，說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)。
? ? 1、拿出事先準(zhǔn)備的“藍(lán)絲帶”
? ? 2、讓孩子們?cè)凇案卸骺ā鄙蠈?xiě)下感激的話(huà)和最感激的人。
? ? 3、讓孩子們將“藍(lán)絲帶”和“感恩卡”帶回家，送給他們最?lèi)?ài)的人。在給他們最?lèi)?ài)的人系藍(lán)絲帶的時(shí)候，說(shuō)一句“我愛(ài)你”或者表示感恩的話(huà)語(yǔ)。
十、活動(dòng)總結(jié)
? ? 感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。對(duì)于今天的廣大小學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓孩子們心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，靈武市白土崗小學(xué)二年級(jí)組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，受到了孩子們的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。在活動(dòng)中，我將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者，沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家；沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母；沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活，我們身邊的一切來(lái)之不易，要知恩感恩。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激朋友的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)；增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
? ? 當(dāng)我跌倒的時(shí)候 總有人把我扶起
? ? 當(dāng)我哭泣的時(shí)候 總有人哄我開(kāi)心
? ? 當(dāng)我調(diào)皮的時(shí)候 總有人教我道理
? ? 當(dāng)我害怕的時(shí)候 總有人給我勇氣
? ? 當(dāng)我出錯(cuò)的時(shí)候 總有人給我鼓勵(lì)
? ? 當(dāng)我煩惱的時(shí)候 總有人給我信心
? ? 當(dāng)我孤單的時(shí)候 總有人把我惦記
? ? 當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候 卻不見(jiàn)你的蹤影
? ? 因?yàn)橛心?童年很甜蜜
? ? 因?yàn)橛心?世界很美麗
? ? 因?yàn)橛心?我明白了愛(ài)的意義
? ? 因?yàn)橛心?感恩有你
? ? 最后，全班再次表演手語(yǔ)歌《感恩有你》，結(jié)束本次主題班會(huì)。
