開學(xué)在即，讓孩子盡快調(diào)整狀態(tài)，進入良好和規(guī)律的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，這需要家長和孩子們共同努力。

可是，一些家長小看了“收心”這件事，可能一方面教育孩子不得法，另一方面還要抱怨孩子不聽話、不好管。

錯誤做法一:“緊箍咒式收心”

“離開學(xué)還有一周左右了，還在瘋玩睡懶覺”“離開學(xué)還有三天了，還在趕著看閑書，小心一開學(xué)就落后哦”“該收心了”……這些話聽上去很耳熟吧?但往往不僅缺乏效果，還可能引發(fā)孩子的抵觸情緒。

錯誤做法二:“斷岸式收心”

臨近假期結(jié)束，一些家長便“一刀切”地把孩子喜歡的東西都收起來，甚至將其作為學(xué)習(xí)的障礙都扔掉，從而激化了親子矛盾。

正確做法

在假期臨近尾聲時，家長可以幫孩子將假期里的一些讀書感想、旅行感悟等，以圖文并茂的形式，可以發(fā)布在朋友圈，為孩子營造一種“迫不及待要與同學(xué)見面分享”的氛圍，讓孩子提升對開學(xué)的期盼感。

收心固然重要，家長對孩子還應(yīng)多一份寬容，少一份急躁。長假過后，心理反差不止兒童有，連大人都在所難免。對于孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的回歸，家長不可操之過急，應(yīng)允許他們在開學(xué)前后度過一段緩沖期，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。有些孩子適應(yīng)開學(xué)的時間長，若家長一味地嚴(yán)厲責(zé)罵，只會激化矛盾，還可能把“壞孩子”的意識植根于孩子內(nèi)心。