有不少學(xué)生最近都開始上課了，

當(dāng)然，上的是網(wǎng)課。

疫情下，教育部門見招拆招，

既然學(xué)生不能出家門，那就安排在家學(xué)。

說到網(wǎng)課，那就簡單先說一下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相對克服了時間和空間上的限制.

對于此時而言，這算是最好的教學(xué)方式了.

實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的最大化利用，促進(jìn)教育的公平.

這樣就不會出現(xiàn)有人有學(xué)上有人沒學(xué)上的場面。

缺點(diǎn)：

市面上大多數(shù)的第三方網(wǎng)絡(luò)平臺提供的直播功能不夠完善，有明顯的延遲.

這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的體驗(yàn)不好，無法做到師生實(shí)時互動。

在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，面臨的一個學(xué)習(xí)自覺性的問題.

在沒有任何監(jiān)督的情況下，只有少數(shù)人能夠堅持學(xué)習(xí)，而已學(xué)生之間沒有交流，難以保證大多數(shù)人的學(xué)習(xí)效果。

對于這種新型的學(xué)習(xí)方式，大家仁者見仁，智者見智。

老師現(xiàn)狀：

老師一上課，學(xué)生就瘋狂吐槽：

老師你卡成馬賽克了！

學(xué)生現(xiàn)狀：

學(xué)生一發(fā)彈幕，老師就極力勸說：

待會兒會有專門提問時間，

現(xiàn)在聽！我講！

在這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下，

早就聽說在家上課的學(xué)生瘋了，具體是這樣的，

情景一，

A媽媽在小區(qū)業(yè)主群里痛斥樓上B媽媽，說孩子不停跺地板影響她家孩子學(xué)網(wǎng)課，誰料想到B媽媽理直氣壯來了一句：我孩子在上體育課！

情景二，

學(xué)生面前全家電子設(shè)備都在面前了，一個用來聽課，一個用來打卡，一個用來做練習(xí)，一個用來看群通知。

學(xué)生默默吐槽，我也不想呀，我老師說要這么做的。

但其實(shí)對于老師來說，這才真是一個人的兵荒馬亂。

老師們——網(wǎng)課的最大“受害者”

誰也想不到，曾經(jīng)蠟炬成灰淚始干滿身榮光的人民教師，

有朝一日會登上直播平臺，轉(zhuǎn)崗成為一名花樣百出的網(wǎng)絡(luò)主播；

備課中…

開課前出現(xiàn)問題，我該怎么辦？

沒有課本？我把課本內(nèi)容打成PPT！

沒有直播軟件？我去問問哪個好！

沒有直播設(shè)備？我自己做！

沒有降噪？我把我自己關(guān)起來！

。。。。。。

真可謂是無所不用其極呀，

年輕老師還好說，

年紀(jì)稍長的老師智能手機(jī)還沒玩利索呢，

靠著一家子的聰明才智才能順利開上一課。

上課中…

成功開課就萬無一失了？

不得不說，

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

學(xué)生是一個個活體，是一個個思想活躍者。

就算備課再充分，也難免會出現(xiàn)小插曲。

這個時候怎么辦？

答案，隨機(jī)應(yīng)變。

老師以為說的挺清楚，

到學(xué)生那里就像是開了電音2倍速！

學(xué)生說：

老師，你前面說的我都沒聽清楚。

這句話就代表之前做的一切前功盡棄，

老師口干舌燥的在心里默默抹了把淚，

然后說：

沒事兒，那我再講一遍。

學(xué)生在彈幕里說話聊天，

說些無關(guān)緊要的內(nèi)容。

老師心里說我不氣我不氣，

然后保持微笑禮貌提醒學(xué)生，

不要在彈幕里隨便聊天。

本來45分鐘的課，硬生生花了將近2倍的時間才講完。

上課后…

那是毫不夸張的腰酸脖子痛，

就像是跟人打過一架一樣。

以上說的是普通老師，也有不一般的老師，

有用抖音看學(xué)生舞蹈的老師，

也有用全民K歌檢驗(yàn)學(xué)生作業(yè)的老師，

最夸張的就是生物課老師和婦產(chǎn)科老師了，

在被封禁的邊緣瘋狂踩線，

老被打入小黑屋。

老師們說，我能怎么辦，我也很無奈呀，

我操著賺白粉的心，賺著白面的錢，

我也是被迫營業(yè)~

等一切逐漸熟悉了之后，

進(jìn)化版的老師就成了這樣子：

孩子們你們先看看書，

我去看看怎么當(dāng)主播！

上網(wǎng)課，都不容易，

希望早日回歸正常生活！

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