【周主題】：模型法幫你解決問題片段1【主題】：2W1H模型讓你進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思考【片段來源】：拆解片段來自《結(jié)構(gòu)思考力》 P11-12

【R:閱讀原文】 2W1H是設(shè)想問題時經(jīng)常被問到的核心問題。

有一次一家企業(yè)的負(fù)責(zé)人聽完我講課后跟我聊天，通過言談我發(fā)現(xiàn)他的思考和表達(dá)特別結(jié)構(gòu)化，于是我就請教他是如何訓(xùn)練自己的結(jié)構(gòu)思考力的，他笑了笑說：“之前沒聽過課不知道這叫結(jié)構(gòu)化思考，聽過課以后才發(fā)現(xiàn)之所以現(xiàn)在看待企業(yè)問題和表達(dá)時能夠如此清晰，跟小的時候父親對我的教誨有關(guān)?！痹瓉硭赣H從小就告訴他面對問題都要從是什么、為什么以及如何做三個方面考慮，久而久之的思維方式更是讓他如魚得水，如今在商場上也算是小有名氣。我半開玩笑地說，其實您父親對您的要求可不低啊，跟毛主席教導(dǎo)我們的一樣，毛主席教導(dǎo)我們說要發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，其實說的也是“是什么”、“為什么”和“如何做”三個方面，也就是2W1H（What\Why\How）。其實這三個方面包含于5W2H之中，之所以單獨拿出來討論是因為這三個方面是非常核心的問題，大部分情況下都可能會被問到，也通常會解決大部分的結(jié)構(gòu)搭建?！綢:用自己的語言重述信息】What：這個拆頁告訴我們一種非常有用的結(jié)構(gòu)化思考模型——2W1H模型（What\Why\How），“是什么”、“為什么”和“如何做”。Why: 我們都曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，跟別人說了很多，最后對方卻一臉懵逼，根本不知道你在說什么。回想下，我們很多時候說話都是想到哪里就說哪里，沒有什么結(jié)構(gòu)，這樣非常影響溝通效率。通過使用2W1H模型搭建我們說話內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，就能夠比較清晰、有邏輯地解釋說明一件事物。這里的事物可以是真實存在的，也可以是抽象的概念。How: 如何運用2W1H模型呢，有以下三步：第一步，What，它是到底是什么?？梢韵纫痪湓捄唵谓榻B概念或者主要內(nèi)容，再把里面比較難理解的地方著重解釋下。比如，跟朋友介紹拆書幫就可以用了這個方法。先介紹拆書幫是什么，簡而言之就是閱讀和實際運用的分享會。拆是什么意思呢？就是把書中部分內(nèi)容拿出來，提煉加工后與我們的現(xiàn)實生活相結(jié)合，形成新的有指導(dǎo)意義的技巧和方法。第二步，Why，為什么這么做。需要我們?nèi)グl(fā)掘深層次的原因，找到事件產(chǎn)生的動機(jī)，也可以是給我們帶來的價值、利益、好處等等。比如，為什么會有拆書幫？拆書幫的創(chuàng)始人是趙周，有次一位學(xué)員在他的培訓(xùn)課后又和他意猶未盡的聊了40幾分鐘，趙周就想：都是那么熱愛學(xué)習(xí)的人，能不能自己通過閱讀學(xué)習(xí)來提升知識技能，于是他有了創(chuàng)立拆書幫的想法，后面就有了拆書幫。第三步，How，怎么做。聽你說了這么多，那我到底該如何做呢？接下來說明具體做法。比如，我可以告訴他：你想了解拆書幫，那很簡單，先加入拆書幫分舵大群，然后報名活動，到時候參加了活動就自然知道拆書是怎么回事了。

【作業(yè)】請根據(jù)上面的【R】與【I】寫出你的:【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】我記得May剛剛進(jìn)公司，由我來輔導(dǎo)她，教她如何進(jìn)行新人招聘。我自己覺得我教的很好，每個細(xì)節(jié)都講到了額，都是自己總結(jié)下來的精華了，誰知道讓她實際操作的時候，總是丟三落四地，我耐著性子又講了一遍，還是不行，我都被氣炸了，“我都交了2遍了還不會？，我那時候都是自己一個摸索的，沒人帶的”我憤憤地說，被領(lǐng)導(dǎo)聽見了，還私下找我談話?，F(xiàn)在反思應(yīng)該是我只是注重將HOW的部分，而忽略講WHAT 與 WHY?！続2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動）】目標(biāo)：通過近兩個多月的時間實踐，WHAT WHY HOW模型能內(nèi)化并在成為自動思考模式。時間：10/23-12/31行動：1、前三周，將WHAT WHY HOW模型設(shè)定為手機(jī)桌面以及貼在電腦桌的臺歷上，時刻提醒自己時刻記得使用。? ? ? 2、將WHAT WHY HOW模型分享至少3次，并需講自己的案例。? ? ? ? 3、在每次報告的時候，提前30分鐘用WHAT WHY HOW模型準(zhǔn)備報告的內(nèi)容。