時(shí)間真的很快，來到英才已經(jīng)將近5個(gè)月了，也就意味著做班主任也已將近5個(gè)月了，回想起做班主任的這幾個(gè)月里，累是其次的，收獲還是滿滿的……

從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，接觸最多的就是5班的學(xué)生，以前一天回家兩三次，現(xiàn)在有時(shí)候一天也顧不得回一次家，雖然孩子讓老母親一人帶著很辛苦?？偢杏X做了班主任，多了不僅僅是一份責(zé)任，而是多了一種職責(zé)，每天看護(hù)孩子們的職責(zé)。

這期間有感動(dòng)也有家長(zhǎng)對(duì)我的不滿……

這學(xué)期接了4、5兩個(gè)班的語文課，感覺挺對(duì)不住4班的，因?yàn)槠綍r(shí)去4班的次數(shù)不是太多。

記得一次4班的一個(gè)孩兒找我請(qǐng)假，給他批了假條，并給他家長(zhǎng)打了電話。家長(zhǎng)送孩子來的時(shí)候又打電話給我說:“俺孩兒說你可好可好了，謝謝你啊老師”我聽了之后頓時(shí)感覺當(dāng)老師的所有苦一下子都煙消云散了……

當(dāng)然，除了感動(dòng)，還有家長(zhǎng)的不理解。

“老師，××的書送到學(xué)校門口了，到現(xiàn)在書還放在門崗上，孩子跟本就不知道！

“老師，孩子書沒有拿都傳達(dá)不到孩子，更別說其它事了”

“老師，你們是不是都不講課呢？我家××卷子上的題都不會(huì)寫”

“老師，你們現(xiàn)在都是電腦講課，不用你們管吧？”

……

……

有時(shí)候，我會(huì)被這些“沒腦子”的話氣暈，但是換位思考一下我也嘗試著去理解他們。

總是，當(dāng)班主任需要耐心和責(zé)任，既然選擇了當(dāng)教師，我就不會(huì)畏懼當(dāng)班主任。只是現(xiàn)在5班的整體成績(jī)不太好，亟待需要提升！這也是我下學(xué)期需要注意的地方！