本文整理中國社會工作聯(lián)合會心理健康工作委員會理事，戲劇學(xué)組秘書長秦一銘老師在首屆全國家庭教育與家庭心理建設(shè)論壇做的《接納——建立孩子的安全感和自我價(jià)值感》報(bào)告內(nèi)容，版權(quán)所有，嚴(yán)禁摘抄、轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究！
一直都說接納孩子，你知道應(yīng)該怎么接納嗎？測試下，你的“接納”達(dá)標(biāo)了嗎？
主持人：
今天我們非常榮幸地邀請中國社會工作聯(lián)合會心理健康工作委員會理事，戲劇學(xué)組秘書長秦一銘老師，為我們帶來《接納——建立孩子的安全感和自我價(jià)值感》的主題演講。
秦一銘老師：
大家好，非常高興有此次機(jī)會和大家交流家庭教育的那些事，今天我演講的主題是：接納——幫助孩子建立安全感和價(jià)值感。
首先給大家引入一個(gè)教育公式——真愛等于真管。家長總認(rèn)為自己對孩子的愛就是真愛，其實(shí)不然，有些家長和他們的愛是糊涂的，無法讓孩子感受到。真愛是真管的基礎(chǔ)，只有和孩子建立起親密關(guān)系，管教才會有效果，否則只會傷害家長與孩子的關(guān)系。
在《6A的力量》一書中，作者向我們介紹了與孩子建立親密關(guān)系的6個(gè)原則：接納、贊賞、關(guān)愛、時(shí)間、責(zé)任、權(quán)威。前4個(gè)原則是基礎(chǔ)，代表了真愛，只有具備了基礎(chǔ)我們才能實(shí)施有效的真管，建立起責(zé)任和權(quán)威。
我們再來談?wù)劇敖蛹{”。
今天在來演講的路上，我想起很多年前看到的一段新加坡促婚視頻，一個(gè)印度華裔妻子在丈夫葬禮上的演講。
妻子被主持人邀請上臺，面對所有來參加葬禮的親朋好友說道：“今天我并不想贊美我的丈夫，也不想羅列他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)檫@些你們都知道，我想說的話可能會讓大家感到不自在，首先要從我丈夫在床上的表現(xiàn)說起，他的鼾聲就像老式拖拉機(jī)的引擎，發(fā)動半天發(fā)動不著，噪音還特別大。”說著，這位女士就學(xué)了起來?！澳阋詾檫@就結(jié)束了嗎？這只是一個(gè)前奏，接下來他還會用身體來發(fā)出各種排氣管的音效。”妻子在葬禮上形容丈夫打鼾放屁的模樣讓她的孩子和朋友們感到十分驚訝。妻子接著說：“我沒有想到有一天這些聲響會成為我的安慰，在生命彌留之際，這些聲響讓我知道我的丈夫還活著?！闭f到這兒，親朋好友漸漸明白她想要表達(dá)什么了，接著她又說“這就是人生，陪伴我走了一生的人，我懷念的卻是他在生活中那些不完美的瞬間，希望孩子們也能找到一位和他父親一樣‘不完美’的伴侶。”這段小視頻讓我們對“接納”有了一定的了解。
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還有一個(gè)故事：
一對男女在伊甸園里過著幸福的生活，剛開始他們赤身裸體也并不覺得羞恥，但在犯了罪之后，他們立刻拿無花果的葉子來遮蓋自己，將自己隱藏起來并不再向?qū)Ψ教宦蹲约海谑侨祟悷o法解決的問題——孤獨(dú)產(chǎn)生了。我們生活在資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，即便如此我們也有著深深的孤獨(dú)。
接納，在我們與孩子建立親密關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。要讓孩子感受到愛，無論發(fā)生什么父母一直在身邊，他不是孤獨(dú)的。
再和大家分享一個(gè)小故事：
我有一個(gè)朋友前兩天去某個(gè)學(xué)校開講座，在提到青少年教育問題時(shí)，他囑咐老師們一定要避免孩子們的性行為和早戀現(xiàn)象。午餐時(shí)校長和他說：“您講了一上午的早戀問題，我覺得您應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在我們學(xué)校，三年級的小男孩就已經(jīng)開始給小女孩遞紙條說我愛你了，所以我們的重點(diǎn)是在早孕而不是在早戀問題上，我們學(xué)校每年都有初中生懷孕?！?/i>
如果你現(xiàn)在有一個(gè)正處在青春期的女孩，有一天她來到你面前說她懷孕了，你會怎么處理？這是一個(gè)非常沉重的話題，我在網(wǎng)上看到一個(gè)調(diào)查，家長們的反應(yīng)可以用“三個(gè)死”來形容：第一是氣死了，第二是羞死了，第三是恨死了。
我曾在一次在聚餐中向朋友提及過這個(gè)問題，有一個(gè)哥們直接擼起袖子說：“這要是我的女兒，我一定得問這是誰干的然后跟這人拼命?！逼疵杏脝?？回到我們剛才說的概念，孤獨(dú)是因?yàn)槲覀冃哂诎炎约旱撵`魂向他人敞開，我們要解決孩子孤獨(dú)的問題，就需要跟孩子建立親密的關(guān)系，為此我們要做的第一步就是接納。
下面再和大家分享麥道衛(wèi)博士和他女兒的故事。
麥道衛(wèi)博士是美國有名的家庭教育專家，曾寫過一本書《真愛需要等待》，他曾告訴全美的父母一定要杜絕孩子早期的性行為，保護(hù)好我們的孩子。
有一次因?yàn)槌霾钏呀?jīng)10天沒有見到女兒了，等他開車接女兒放學(xué)，看到站在校門口的女兒似乎不太高興時(shí)，他有了一種不好的預(yù)感，但是女兒不愿意說他也沒有強(qiáng)迫，女兒上車時(shí)沒有像平時(shí)一樣坐在副駕駛，而是拉開了車后座的門，坐在了后面。麥道衛(wèi)博士確信一定是有什么事情發(fā)生了，他開著車，大約過了10分鐘后，女兒開口了：“你把車靠邊停一下，我有事情要跟你。”
麥道衛(wèi)博士說：“好，我就知道有事，沒想到那么快你就準(zhǔn)備告訴我了?！彼衍嚳窟?，下車，拉開車門跟女兒坐到了后座上，女兒看著他說：“爸爸，你真的預(yù)備好，接受我下面要說的這件事情了嗎？”麥道威看著他的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，女兒說：“爸爸我懷孕了?！辈┦康纱罅搜劬?，即使早有預(yù)感，但當(dāng)這句話從女兒口中說出來時(shí)還是讓他吃了一驚。
他第一時(shí)間想到的是：“完了，我要失業(yè)了。我在寫書告訴別人的父母要杜絕孩子過早的性行為，保護(hù)好我們青春期的孩子，可今天我的孩子卻正面臨這種情況。”但是他很快就冷靜了下來，他跟女兒說：“孩子，我可能要失業(yè)了，但是沒關(guān)系，我會有更多的時(shí)間來陪伴你，無論前面的路有多么難走，我都會和你在一起?！?/i>
女兒當(dāng)時(shí)看著他的父親，眼淚唰的一下就掉了下來，然后跟父親說：“爸爸，其實(shí)我并沒有懷孕，懷孕的是我17歲高中同學(xué)，今天早上她跟父母說了這件事情之后就被拒之門外了，今天早上她從學(xué)校10層樓高的地方跳下來，結(jié)束了自己的生命?！?/i>
這是一個(gè)令人深思的真實(shí)故事。無條件接納孩子，意味著無論孩子犯了多大錯(cuò)，遭遇了多大失敗，我們的愛也永遠(yuǎn)不會離開。麥道衛(wèi)博士的女兒就感受到了父親對自己無條件的接納。
有個(gè)小短片《父與子》。父親叫迪克，兒子叫瑞克，瑞克一出生就是腦癱兒，父親非常愛他，瑞克還是小孩子時(shí)父親抱著他出去玩，發(fā)現(xiàn)他非常喜歡戶外運(yùn)動，每次抱著瑞克奔跑，兒子的臉上總是蕩漾著幸福的笑容，從那一天起他就告訴兒子：“雖然你行動不方便，但是爸爸一定要陪你走過一個(gè)運(yùn)動的人生。”
在兒子成長的25年間他們一共參加了934次比賽，包括78次半馬、64次馬拉松、24次波士頓馬拉松、兩次11公里賽、8次15公里賽、204次10公里賽、4次8公里賽、92次5公里賽、206次奧運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)的3項(xiàng)鐵人賽，6次參加了被大家公認(rèn)為常人都很難承受的終極三項(xiàng)鐵人賽以及246次其他跑步的比賽。
以上就是父與子的故事，每次看到這個(gè)短片我都會有不一樣的感動。瑞克是一個(gè)腦癱兒，無法用實(shí)際行動回報(bào)父親，甚至連一聲“生日快樂”或“謝謝你”這樣的話都說不清楚，而父親不求回報(bào)，給予他無限的愛和接納，這就是恩典?！拔覑勰恪边@句話大家很輕易就能脫口而出，而父與子這份沉甸甸的感情讓我們開始思考到底什么是真正的愛。有人認(rèn)為是給對方關(guān)心、錢和陪伴。我認(rèn)為愛是恒久忍耐又有恩賜，始終接受和包容對方并且即使對方不愛我，我也愛他。
如何判斷我們是否給予了孩子足夠的接納？有一個(gè)小測試，今天回家后在座的家長可以問問孩子：“寶貝，你覺得爸爸媽媽愛你嗎？”如果孩子很快就能感受到父母的愛，說明父母的接納做得不錯(cuò)，如果孩子沉默或者要思考一陣才回答，家長就該反思了。
還有一個(gè)問題：“寶貝，你覺得如果你犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，爸爸媽媽還會愛你嗎？”我們曾做過一個(gè)小互動，在一定范圍內(nèi)問一些孩子相同的問題，很少有孩子說爸爸媽媽還會愛我，大多數(shù)都說不會愛我了。一個(gè)朋友聽完我的講話后回家問他9歲的孩子：“兒子過來，你覺得爸爸怎么？愛不愛你”孩子不回答，表情奇怪的看著他，接著又問：“你覺得要是你犯了錯(cuò)誤，爸爸還會愛你嗎？”孩子的表情顯得驚訝起來，神情立馬緊張起來。過了好一會兒兒子說：“爸你別磨嘰了，有啥話你就直接說你是不是給我下套，我是不是又做錯(cuò)什么事了？”從這段對話中我們看到這個(gè)孩子非常沒有安全感。家長遇到這種情況時(shí)不必慌張，告訴他：“孩子你想錯(cuò)了，無論你犯了多大的錯(cuò)誤爸爸媽媽依然愛你，不離不棄?！?/i>
孩子在成長中體現(xiàn)的問題都能在家庭關(guān)系中找到根源。孩子在家中需要用表現(xiàn)和行為來賺取父母的愛，電視劇《小舍得》里有這樣一幕，孩子在家長會上哭著說：“媽媽，我覺得你愛的不是我，你愛的是那個(gè)考100分的我，一旦沒有考上，你的愛就不在了?！眿寢尭械绞终痼@。孩子作為家庭的一員，爸爸媽媽為他起早貪黑，為了他選擇不離婚，所以他要加倍好好學(xué)習(xí)超過別人，體育、語文、數(shù)學(xué)、思想品德都要優(yōu)秀，因?yàn)橹挥羞@樣父母才會愛他。
一個(gè)朋友跟我說他小時(shí)候?qū)W過小提琴，我問他現(xiàn)在還會拉嗎，他說不會了，我問：“你小時(shí)候拉小提琴不是過8級了嗎？”他說：“那我也不會拉了，因?yàn)槲也幌矚g，小時(shí)候每天都在練，爸爸媽媽不在家的時(shí)候也在練，有時(shí)候練到都睡著了，因?yàn)槲覐男【筒幌矚g，所以到今天為止我還是不會拉?！?/p>
身為父母，我們一定要檢驗(yàn)自己，在婚姻中也一樣。愛有三種動機(jī)：交換式的愛、恐懼式的愛、分享式的愛。
交換式的愛是有條件的，我愛你是因?yàn)槟阋矏畚?，如果你不愛我，我就會停止給你我的愛。
恐懼式的愛，舉個(gè)例子，在一家小有規(guī)模的幼兒園里，他們的口號是：把孩子放在第一位，老師對孩子首先做到的就是愛，可是朋友告訴我有一次他聽見老師在給孩子喂飯時(shí)說：“差不多得了，讓你吃你就吃，誰有這么多耐心喂你吃飯，都吃半個(gè)小時(shí)了，你到底吃不吃？”這位老師的愛就是一種恐懼式的愛，由于擔(dān)心工資獎(jiǎng)金以及各種考核而將自己偽裝成有愛的狀態(tài)，內(nèi)心的動機(jī)不是真的愛。分享式的愛，是在我得到了別人的愛時(shí)，愿意將其分享出去，不求回報(bào)也不求為了交換。
有四個(gè)維度能讓大家區(qū)分真愛和假愛，第一是條件，真愛是沒有條件的，而假愛有條件。第二是對象，真愛的對象是人的本身，不是因?yàn)閷Ψ降谋憩F(xiàn)，因?yàn)槭亲约旱暮⒆?，所以愛他。假愛的對象是表現(xiàn)和結(jié)果，例如：“兒子你今天真棒，給陌生人拎水，媽媽愛你?！钡诙靸鹤記]有給人拎水媽媽就不愛了。
第三是價(jià)值觀，有真愛的人認(rèn)為生命本身就有價(jià)值，例如：我覺得自己親生的孩子非常有價(jià)值，盡管在別人眼里他好像沒有那么優(yōu)秀，但我能夠看到他的價(jià)值，假愛則是對我有用的才有價(jià)值。
第四，從對愛的理解來說，真愛是無私的奉獻(xiàn)，無怨無悔，假愛是投資，必須有回應(yīng)。
和大家分享一個(gè)故事《愛的投資》，這是一個(gè)真實(shí)案例。
有一個(gè)非常優(yōu)秀的女學(xué)霸在大學(xué)畢業(yè)之后選擇留在學(xué)校任教，憑借自己的努力獲得了不錯(cuò)的職位，后來女士結(jié)婚并有了孩子，兒子到了上幼兒園的年紀(jì)，這位母親想把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，可是幼兒園的教育讓她不放心，于是不顧他人的反對她頂著巨大的壓力辭去了工作，開始留在孩子身邊親手教育他，母親相信兒子只有在她的手里才能釋放出才華和天賦，后來兒子在她的教育下精通琴棋書畫，直到10歲那年，兒子偷了媽媽的錢去網(wǎng)吧打游戲忘記了時(shí)間，一抬頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了，由于這是他第一次那么晚還不回家，害怕回家后會受到批評，他便繼續(xù)待在網(wǎng)吧里。另一邊母親焦急的尋找，發(fā)朋友圈，報(bào)警，終于在兩天之后找到了孩子，但是在這過程中，同事、朋友、家人的流言蜚語不停地傳到母親的耳朵里：“為了孩子丟了那么好的工作，這孩子不也就這樣嘛！”這讓母親十分痛苦，最后崩潰得抱著孩子一起跳樓了。
故事中的母親對孩子進(jìn)行愛的投資，希望通過她的努力讓兒子變得更優(yōu)秀，這本身沒有錯(cuò)。這是一個(gè)令人深思的故事，我們要審視自己愛的動機(jī)，到底是交換式，分享式還是恐懼式。
為大家舉一個(gè)關(guān)于“分享式”的例子：
有一個(gè)爸爸在孩子感冒的時(shí)候?qū)⒆诱f：“你帶上一杯水，因?yàn)槟愀忻傲?，到學(xué)校要每天按時(shí)喝5次水?！闭f著，給了孩子一張小紙條，上面寫著“12345”，讓孩子每喝一次就在上面畫個(gè)勾，如果沒有喝就畫個(gè)叉。當(dāng)孩子從小學(xué)校返回家時(shí)，爸爸看了孩子的紙條上面有兩個(gè)勾三個(gè)叉，這讓爸爸感到十分高興，孩子沒有達(dá)到喝水的要求但是他卻是在真實(shí)的表現(xiàn)自己，父親對孩子的接納滿足了孩子內(nèi)心最需要滿足的部分，因此孩子才更愿意將真實(shí)的自己展現(xiàn)在父親面前，這就是分享式的愛。
向大家分享一個(gè)繪本故事。
畫面里有一座山，山上有個(gè)小木屋，里面住著一個(gè)木匠，木匠雕刻出了村里的所有人，這個(gè)村子叫微美刻村，木匠將街上的行人雕刻成不同的樣子，男人、女人、老人、孩子，每人的身上都有一些奇怪的標(biāo)記。在微美刻村每個(gè)人的手里都有兩個(gè)小盒子，一個(gè)裝的是小灰貼，一個(gè)裝的是小金星，當(dāng)大家看到有特殊才能的人，比如畫面中這個(gè)表演雜技的人，他會翻跟頭，可以將箱子摞得很高，能夠完成別人無法完成的高難度動作，他是大家眼中的明星，于是便有很多人紛紛將自己的小金星貼在他的身上。
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還有一個(gè)人叫胖哥，畫面中的他長得十分丑陋，個(gè)頭矮小，身上就被人貼上了小灰貼，有些人在不了解他的情況下，紛紛上前跟風(fēng)，他們認(rèn)為反正小胖哥身上已經(jīng)有很多小灰貼了，那就證明他肯定不是好人，時(shí)間一長，小胖哥身上已經(jīng)有了很多小灰貼，他走路直不起腰，空洞的眼神失去了希望，嘴角往下耷拉，整天郁郁寡歡，有一天他遇到了一個(gè)身穿白裙子的小姑娘露西亞，胖哥覺得很奇怪便問露西亞：“為什么你身上什么標(biāo)記都沒有，我也很想像你一樣，我不想要小金星也不想要小灰貼。”露西亞說：“如果你想知道其中的秘密，就去山上找木匠伊萊吧。”小胖哥還想再問些什么，可魯西亞一個(gè)轉(zhuǎn)身就走開了。
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小胖哥不敢去山上找木匠，因?yàn)樗J(rèn)為自己是一個(gè)丑陋矮小的人，身上被貼滿了小灰貼，不配去見那個(gè)雕刻和創(chuàng)造大家的木匠。一天晚上胖哥坐在床邊，看著窗外升起的月亮，聽著人們追逐打鬧，互相貼著小灰貼和小金星，心里非常難過，他想：我們的世界不應(yīng)該是這樣，也許我真應(yīng)該去找伊萊。終于他下定了決心，當(dāng)他推開伊萊的房門，眼前的景象震撼了他，碩大的房間，就連椅子都比他要高，所有的東西看起來都那么宏偉，胖哥心里又開始嘀咕了：“這里太大了，我不應(yīng)該來這，我要回去?！本驮谒⌒囊硪淼剞D(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)聲音說道：“胖哥！”他一下站住了，接著伊萊把他抱上了椅子。“你怎么知道我叫胖哥？”“我當(dāng)然知道你叫胖哥，因?yàn)槟闶俏业窨坛鰜淼?，你是我?chuàng)造的?！?/i>
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胖哥看著伊萊溫暖的目光，心里面難過極了，他說：“我好難過，因?yàn)槲也粌?yōu)秀，我不想貼這么多小灰貼，可我又害怕見你，因?yàn)槟銊?chuàng)造了我，但是我并沒有那么優(yōu)秀?！币寥R笑了：“胖哥，你知道嗎？你很特別”“我很特別？我哪里特別了，從來沒有人這樣跟我說過?！薄芭指纾阒牢以诤跏裁磫?？不在乎別人怎么看你，更在乎的是你自己怎么看待你自己?！币寥R說著，在胖哥的頭上輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)，這讓胖哥覺得非常溫暖，充滿了力量，他從來沒有過這種感覺?！拔沂翘貏e的嗎？原來我在一來的眼里是如此特別，他這么看重我?！?/i>
伊萊笑了。當(dāng)他再次把潘哥舉起來時(shí)，他們四目相對，小胖哥感覺自己的心和伊萊緊緊連在一起。胖哥準(zhǔn)備告別了，他向伊萊揮手告別，剛走到門口，一來對他說：“胖哥，請記住，你很特別。”胖哥心里想：也許伊萊是對的。就在這時(shí)，一個(gè)小灰貼從小胖哥的身上掉了下來......
我今天的演講到這就結(jié)束了，最后用繪本故事的方式給大家講述接納。
主持人：
非常感謝秦一銘老師的精彩分享，觀眾聽完后十分感動，這里有一些問題想向老師請教：“溺愛能算是無條件的愛嗎？”
秦一銘老師：
愛是有原則的，舉個(gè)例子，有一個(gè)媽媽說：“我們家的小寶貝太磨蹭了，每天都急死我了，吃飯也慢，穿衣也慢，做什么都慢，每次我也不敢打他，而是哄著他，按照他的節(jié)奏來，所以每次上學(xué)都遲到。”愛是有原則的，而不是糊涂的，我們要幫助孩子建立原則。
我給媽媽說：“你要告訴他遲到會承擔(dān)什么后果，到了學(xué)校是他自己去面對老師和同學(xué)們，面對自己只有半節(jié)課或者一節(jié)課，他如果沒有聽就會錯(cuò)過很多知識點(diǎn)，你要讓他自己去承擔(dān)責(zé)任。”媽媽回去試了兩次，發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，他常常躲在被窩里看媽媽，如果媽媽還不來叫自己，他就會看表，感到緊張。媽媽后來跟我說：“我發(fā)現(xiàn)第二天他就開始穿衣服了，盡管嘟著嘴很不開心，過了一會兒就出來找我了，然后主動讓我?guī)退犷^。”媽媽當(dāng)時(shí)這樣回答：“醫(yī)生讓你喝水，你要先把水喝下去，我們再來梳頭。”孩子早上拖拉的問題就解決了。我們的愛要有原則，而不是一味的去迎合他，聽他擺布，小孩子很聰明的。
主持人：
謝謝秦老師，有一位家長在問：“我覺得我的女兒并沒有體會到我對她的愛，現(xiàn)在不去上學(xué)，天天就玩手機(jī)，我該怎么辦?！?/p>
秦一銘老師：
不知道這個(gè)孩子多大了，我們首先要問自己，對孩子的陪伴是否足夠？我們是不是觀察到他的情緒？在學(xué)齡前，我們是否給了他足夠的關(guān)注是非常重要的。我很理解很多家長由于工作繁忙，把孩子交給老人或者保姆，自己出去掙錢，我曾聽說一個(gè)媽媽月工資5000，卻要拿7000塊錢給保姆，爸爸也一樣，很少參加親子活動。舉個(gè)例子，有一個(gè)作家朋友說：“有一天我4歲的孩子來找我，當(dāng)時(shí)出版社已經(jīng)向我催稿了，我是真的沒有時(shí)間，孩子問我能陪他玩一會兒嗎？用一個(gè)渴望的大眼睛看著我，我讓他出去，別在這里搗亂了，但是10分鐘以后我想，拖延出版社幾天又能怎樣，我孩子的4歲就只有一天，所以我決定去陪兒子玩。”
我們是否給了孩子足夠的陪伴？今天我們講了6A的基礎(chǔ)是接納，后面還有關(guān)愛、贊賞、時(shí)間、權(quán)威和責(zé)任的原則，后面我們還需要學(xué)習(xí)什么是關(guān)愛，只有這樣我們才能知道如何跟孩子相處，父母一定要不斷學(xué)習(xí)，跟孩子一同進(jìn)步和成長，如果你的孩子老看手機(jī)，你能不能做到不要老看手機(jī)。
你是否給了孩子足夠的陪伴，是否足夠了解孩子也是我們需要反思的。我們與孩子同在一個(gè)屋檐下，但卻從來沒走進(jìn)過孩子的世界，于是他便不想跟你建立連接，不愿在你面前敞開心扉，變得越來越孤獨(dú)，孩子13歲時(shí)就不再聽家長的話而是聽小伙伴的了，到了18歲你就更不能管他，只能跟他做朋友了。
主持人：
謝謝秦老師。還有家長想問您：“我的孩子很要強(qiáng)，比成績，比排名，但是我感覺他這樣下去并不健康，我該如何正確引導(dǎo)孩子不這么內(nèi)卷呢？”
秦老師：
媽媽可以在時(shí)間管理和學(xué)習(xí)上幫孩子找到更科學(xué)的方法。這樣的孩子一定是很有安全感的，因?yàn)樗袃?nèi)驅(qū)力，愿意專注在學(xué)習(xí)這件事情上。要告訴孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)要注意均衡發(fā)展，我們的生活不只有理論知識的學(xué)習(xí)，還有社會的接觸，以及其他方面的鍛煉，我們是不是可以有一個(gè)長期固定的運(yùn)動，這些都是陶冶我們生活的方式，引導(dǎo)孩子一個(gè)健康的生活方式。
主持人：
謝謝秦老師。有一位家長向您提問：“約定好到了時(shí)間，但是孩子還是要求延長時(shí)間，不滿足就會鬧脾氣，這個(gè)時(shí)候我該怎么辦？”
秦老師：
這是一個(gè)特別好的問題，有準(zhǔn)備的父母會一直等待孩子出問題，因?yàn)樗麄兛傆徐`丹妙藥。孩子犯錯(cuò)誤恰恰給了父母一個(gè)教育孩子的機(jī)會。和孩子約好了時(shí)間，我們要找是什么原因?qū)е滤辉敢獬鲩T，什么原因?qū)е聲r(shí)間被拖延了？
舉一個(gè)例子，有一次我們?nèi)沂⒀b出席一個(gè)活動，在我們穿好衣服準(zhǔn)備出門的時(shí)候我聽見媽媽在衛(wèi)生間叫了一聲，隨后小女兒委屈的靠在衛(wèi)生間的門口，我就問剛剛發(fā)生了什么，原來小女兒給大家都準(zhǔn)備了一張賀卡，分別塞進(jìn)大家的口袋里，給媽媽的賀卡可能放在了衛(wèi)生間了，結(jié)果小女兒去拿的時(shí)候褲襪踩到了衛(wèi)生間里的水，弄濕了，媽媽很不開心，因?yàn)橛忠o孩子重新?lián)Q條襪子。
這個(gè)時(shí)候我就問女兒：“你現(xiàn)在很不開心對嗎？你覺得不應(yīng)該受到批評對嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候?qū)ξ襾碚f參加聚會是否準(zhǔn)時(shí)已經(jīng)不重要了，抓住這個(gè)機(jī)會教育孩子，梳理孩子的情緒才是最重要的。于是我對孩子說：“我給你一個(gè)方案好嗎？如果媽媽跟你道歉，你是不是會很開心？”
她的眼睛一下就亮了起來，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是一個(gè)能滿足她心里需要的方式，于是我和妻子交流了一下，媽媽配合的走到她跟前蹲下，我問小女兒：“妹妹，你現(xiàn)在想要媽媽說什么？”隨后小女兒說了一句讓我特別高興的話：“我希望媽媽給我道歉?！蔽矣X得這體現(xiàn)了一個(gè)平等的家庭環(huán)境，媽媽說：“寶貝，我真的很抱歉，我只顧自己覺得給你換衣服很麻煩，但是我卻忽略了你正在用心的為我們每個(gè)人準(zhǔn)備賀卡?！?/p>
小女兒一聽，眼淚就流了出來。媽媽接著說：“對不起寶貝我傷害了你，我可以抱抱你嗎？”女兒使勁地點(diǎn)頭。我希望大家能夠明白在跟孩子發(fā)生沖突時(shí)，外面的目的不重要，重要的是我跟孩子的關(guān)系和孩子的需求。后來我們重新?lián)Q了衣服出了門，大家都很開心。
我將自己的一個(gè)小故事分享給媽媽。
內(nèi)容來自成功之道教育機(jī)構(gòu)第15屆中國心理學(xué)家大會
