注重游戲后的總結(jié)工作，讓幼兒“玩有所得”

在幼兒完成角色游戲之后，教師一定要對孩子們的游戲過程進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)過程是十分重要的，如果沒有總結(jié)過程，孩子們的角色游戲便成了單純的玩，起不到發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)能力的效果。教師要在孩子進(jìn)行角色游戲的過程中一直觀察學(xué)生的游戲進(jìn)度，并對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行記錄。在總結(jié)時，教師要針對孩子們游戲中的優(yōu)點進(jìn)行表揚。例如，“小明同學(xué)扮演的視力檢查醫(yī)生十分生動形象，并且主動的和其他學(xué)生進(jìn)行交流，表現(xiàn)十分優(yōu)秀，同學(xué)們都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)?！币源藖碓鰪?qiáng)孩子的自信心，也讓其他的孩子學(xué)習(xí)做得好的孩子的優(yōu)點。而針對做的不好的孩子，教師也要及時的批評指正，“小紅同學(xué)扮演的測量身高體重的醫(yī)生并不理想，在測量其他同學(xué)的身高體重時與其他同學(xué)沒有交流，即使有的同學(xué)在測量時沒有站直，身體還在亂動，小紅同學(xué)也不和同學(xué)溝通，草草的完成測量工作，這一點提出批評，既然要扮演角色，就一定要扮演好，要仔細(xì)觀察真實的醫(yī)生是如何進(jìn)行工作的，并模仿出來，其他同學(xué)一定要引以為戒，即使是游戲，我們也要做好它?！蓖ㄟ^對做的不好的孩子進(jìn)行批評指正，讓被批評的孩子了解自身不足的同時也讓其他同學(xué)引以為戒，起到角色游戲的真實作用。