? ? ? ?傳統(tǒng)文化是一個民族的魂，保住民族傳統(tǒng)文化的特性就是留住中華民族的根。目前，由于對傳統(tǒng)文化保護(hù)在意識上重視不夠，導(dǎo)致一些具有深遠(yuǎn)寓意的傳統(tǒng)文化得不到很好的保護(hù)和傳承，文化資源流失嚴(yán)重，文化特性消弭，文化空心村逐年增多，對凝聚民族共識、樹立民族文化自信心、繁榮中華民族文化花圃帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，應(yīng)當(dāng)加大對傳統(tǒng)文化的保護(hù)力度，保護(hù)住中華民族生生不息的精神源泉。

　　以史為鑒，守護(hù)傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)。江河流淌不斷，五湖四海濕潤滿溢，文明煙火不滅，文化花圃才能枝繁葉茂。歷史上，四大文明古國只有中華民族實(shí)現(xiàn)了文化傳承的延續(xù)性，也只有中華民族沒有堙滅在歷史歲月長河。明史知興衰，只有牢記歷史，才能不忘過去，立足當(dāng)前，指明未來。要從歷史變遷中找到中華民族文化傳承的核心脈絡(luò)，牢牢把穩(wěn)文化傳承的重要端口，把做好文化傳承當(dāng)做衣食住行一樣的必要環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)精神充盈，身體充實(shí)，腦袋聰慧，知道中華民族從哪里來，又將行往何處，才能腳下有力量，心中有方向，行動不偏軌，在行穩(wěn)致遠(yuǎn)的路上走得更自信、更從容、更強(qiáng)大。

　　融合共生，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的蝶變。五十六個民族五十六朵花，五十六朵花匯成中華文化花圃。文化多樣性與生物多樣性具有共性的內(nèi)在邏輯，文化只有求同存異，融合共生，才能實(shí)現(xiàn)“引得源頭活水來”、“百花齊放共聲鳴”。因此，要堅(jiān)持“像維護(hù)民族團(tuán)結(jié)一樣保護(hù)各民族文化融合共生”，既要做到保持民族文化的獨(dú)立發(fā)展特征，突出文化的多樣屬性，不斷為文化大樹添枝點(diǎn)葉，也要在一個中華文化的框架下，提取各民族文化的共性特征和優(yōu)秀內(nèi)容，通過與旅游行業(yè)搭橋、藝術(shù)行業(yè)聯(lián)姻等方式，大力實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)振興，大力發(fā)掘傳統(tǒng)文化的柔性美感，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式、行為習(xí)慣、心理特征、經(jīng)濟(jì)規(guī)律的深度嵌入，為傳統(tǒng)文化注入新鮮血液，實(shí)現(xiàn)文化生生不息、薪火傳承。

? ? ? ?育種蹲苗，壯大文化傳承接班人。文化，是人體思考和行為藝術(shù)的一種高度凝聚方式，文化是“魂”和“魄”，需要依靠人承“魂”載“魄”。當(dāng)前，文化空心村的出現(xiàn)，與傳承人的缺失有著極大的關(guān)系，一些傳統(tǒng)民族藝術(shù)，隨著老一輩人的逐漸離去塵封黃土，數(shù)年后再回看，只留下一聲嘆息。因此，除了提高文化保護(hù)和傳承的思想認(rèn)識外，更要加大對傳承接班人的培養(yǎng)和鍛造，可以考慮把文化傳承納入村后備儲備人才的培養(yǎng)課程，除了精挑細(xì)選一批有興趣、有專業(yè)能力的傳承接班人以外，也應(yīng)當(dāng)讓村級干部、儲備人才掌握一定的文化素養(yǎng)，提供定向資金支持村級傳承保護(hù)傳統(tǒng)文化資源，把保護(hù)好了的文化資源向文旅融合發(fā)展方向進(jìn)一步深造，把文化資源變現(xiàn)成為產(chǎn)業(yè)資源，成為豐富村集體經(jīng)濟(jì)和村民“錢袋子”的又一增收利器。