? ?2018新年伊始，朋友圈有很多人都在曬自己的愿望清單。其中不乏一年讀多少書這樣的flag,有些人說一年要讀一百多本，也有人狠心給自己定下一年三百多本的宏偉目標。新東方更是有神人宣稱自己一年能讀1000本書。有些人看到這種新聞可能會心里一緊，不由地想“難道我們正在被這個時代所拋棄嗎？”其實，仔細想想我們讀書和學習都是為了獲得獨立思考的能力，不是和誰比賽。從這個角度來看就能明白地意識到，學習不是解決焦慮的途徑，對自己形成清楚的認知才是。杜絕無效的努力，不妨先從靜心思考開始，問問自己你會讀書嗎，讀書對你來說究竟意味著什么？

? ? ? ? 齋藤孝先生曾指出，讀書的三大意義：

? ? ? 一是以獲得信息為目的而讀書。

? ? ? 二是可以愉快地度過與自己獨處地時間。

? ? ? 三是可以磨煉個人意志，豐富自己地精神世界。

? ? ? 《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》的作者奧野宣之認為讀書的目的在于用自己的方式去學習，將書的內(nèi)容化為己用。書中推薦一邊做筆記一邊讀書的閱讀方法。因為他一直筆記本不離手，也有“筆記本作家”的稱號，這種生活方式在NHK 和TBS 電視臺的節(jié)目中播出后引發(fā)了熱烈反響。書中大量提及他的“信息整理術”，足見他在管理信息上如何挖空心思，也推薦看看《如何有效閱讀一本書》的姊妹篇《如何有效整理信息》，也許會有出乎意料的收獲。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圖片來自網(wǎng)絡

? ? ? 奧野宣之主張書選不在多，認認真真選幾本好書，吃透書中的知識比囫圇吞棗看一堆雜七雜八的書更有效。他主張邊讀書邊做筆記的方法可能在大多數(shù)人眼中是個笨辦法，但不謀而合的是，沈從文也認為自己是個死心眼的笨人，他說：“我始終相信必須要學三五十年才能將文字把握住，達到一個成熟的境地，寫出比較像樣的作品?！敝熳郧迳踔猎凇段男摹防镏毖裕簺]有忍耐而求近功，實在是茍且心理。難道他們真如自己所說都是笨蛋嗎？不，虛懷若愚才是聰明人的聰明之處。

? ? 《如何有效閱讀一本書》是一套物盡其用的讀書管理方法，書中事無巨細地展現(xiàn)了作者作為一個愛書之人如何將書作為朋友去尊重它，與書真摯對話，深刻交流的過程。按照書中的方法讀書，我們也可能會對自己書是否會讀書產(chǎn)生質疑，從而重塑自己的閱讀習慣。

? ? ? 作者認為筆記是人與書的聊天記錄，是他們互動的證據(jù)。與書相處有可以分為五個階段—— “選書”購書“讀書”“記錄”和“活用” ，還十分形象地將其比喻為做飯的過程。作者想告訴我們的是書不是“讀過“就結束了，而是讀書應“有所圖”、“有所選”、“有所思”、“有所得”。奧野宣之認為讀書的過程是目的明確，并且充滿主動性吸收知識的過程。奧野宣之一直強調(diào)的是：希望讀完每一本書都有扎實的收獲，并且讓書的內(nèi)容在未來持續(xù)發(fā)酵。

“選菜”——“選書“

? ? 如果說我們地“一味地讀下去”是快餐，那么這種做筆記的方法則有點像做“大餐”，這要求我們選擇盡可能選擇好的“食材“——書。養(yǎng)成制作書單的習慣，激活我們?nèi)粘Ｐ枨?，盡可能節(jié)省我們在不需要的書籍上浪費寶貴的時間。

? ? ? 奧野宣之說對于一個愛書之人，讀書就是生活的一切。生活里的任何場景都可能觸發(fā)他想要讀某種書籍的想法，像《為生命而閱讀》中說的那樣，閱讀可能是為了解決某種時刻的需求。那些書籍可能是突然腦海里靈光一現(xiàn)的想法，可能是朋友的推薦，可能網(wǎng)上的宣傳、書店里的廣告、書籍的推薦，也可能是經(jīng)常閱讀的雜志報紙中提到的。無論如何，有了這種需求他就會找到筆記的一頁空白記錄下來?；蛘咧苯蛹粝聲岬降牟糠??；蛘咧谱髟诰€書單，但是在線書單因為添加方便反而容易冗余?？傊恳槐緯紤摼艏氝x。他的讀書方法是否很像與人相處之道呢？想辦法挑選合適的人做朋友，遇見一個真誠、值得相交的人，便好好珍視。

“買菜”——“買書”

? ? ? 購買的這個過程也是重要的，我們要確保吃到嘴里的“菜”是自己想要并且有營養(yǎng)的。在信息爆炸的社會中，從確認需求到執(zhí)行的過程都極容易受干擾。拿著做好了清單，到店里購買可以直觀看到書是否符合自己的預期。也可以避免被打折，五花八門的宣傳包裝所迷惑買了自己并不需要的書。何況，在實體店購書就是與一本書最初的會晤，這樣的場景也是美好且值得銘記的。最美不過初相見，就如我們在與人相處時心里應該有自己的一桿秤，相信自己的選擇。

“洗菜、切菜”——“讀書、記錄”

? ? ? 奧野宣之認為即便是簡單的摘抄也會刺激身體和大腦雙重記憶，看似簡單的方法只要堅持也會有驚人的效果。作者提供了兩種方法來處理、整理食材——“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法、“一元化”筆記法。

? ? ? 蔥鮪火鍋（wěi）火鍋是一道以蔥和魚為材料烹制的日本特色料理，其中魚肉為主料，蔥為配菜。“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法就是將“摘抄”比作魚肉，將“評價”比作蔥段，進行“材料”進行融合的一種讀書筆記法，這是奧野宣之在教我們在“菜”制作過程中不能破壞菜的養(yǎng)分。讀書筆記和感想作為讀書體系的一部分，都是重要的。保留“菜”有價值的部分。并且將“非常重要的”“重要的”“沒有讀懂的”，都記錄下來并且加以區(qū)分，方便日后查閱。

? ? ? 為了讓整個過程盡可能有趣些，并且方便日后檢索，奧野宣之又推出了——“一元化”筆記法。即將筆記本當成一個紙箱，“隨想筆記”“購書清單”“各種報道的剪報”“讀書筆記”都匯聚在同一個本子上。這樣做的好處是，如果當時記錄下來了，就一定可以找到。 有些人比較邋遢，東西常常亂放，但是需要什么的時候自己都能找到，我和奧野宣之大概是同一種人，還自辯這是亂中有序。在歸置東西這件小事上，我們的最終目的是為了找到東西，整齊的外觀只是錦上添花，不能本末導致。記住自己的初心非常重要， 奧野宣之整本書中透露著生活而智慧，非常值得我們學習。

“炒菜”——“思想輸出”

? ? ? “ 炒菜”是材料融合的最重要的部分，筆記不是形式主義，也不是簡單記錄書中的內(nèi)容，花了如此多精力制作的筆記我們需要用起來。一方面我們可以尋找與自己長期共處的書，另一方面這樣做也是培養(yǎng)良好閱讀習慣的關鍵。

? ? ? 奧野宣之認為好點子是不會憑空出現(xiàn)的。創(chuàng)意就是既有信息的重組，關鍵在于如何安排信息與信息之間的關系。同時，他也認為我們那些靈感的火花就像迷霧，只有將做筆記培養(yǎng)成習慣，才能方便素材積累，而且，這也是寫好文章的基礎。作者相信貫徹這種方法一定能將讀書生活管理的井井有條。即使記憶力不好的人，也能隨時找到自己喜歡的內(nèi)容。只有做好了這些步驟，筆記威力才可能被發(fā)揮出來?；叵胱约旱墓P記總是記完就離奇失蹤，真是錯失幾百萬的精神財富啊。

? ? ? 守著思想的倉庫，從里面翻寶貝，一遍遍“通讀”“重讀”“標記”都是必要的。書每讀一次都有不同的體悟，筆記也是一樣。我們在筆記地反復閱讀中尋找差異，享受多重讀書體驗。就像漲潮關于不同階段的感悟那樣“少年讀書如隙中窺月,中年讀書如庭中望月,老年讀書如臺上玩月,皆以閱歷之淺深，為所得之淺深。”也許每一次都有新的角度和看法，這時我們可以補充筆記，那些一時難以消化地部分也會被 一點點吸收。

? ? ? 《如何有效閱讀一本書》也許并不能讓你讀的更多也不能讓你讀的更快。但是它能幫助你更好地消化書中的內(nèi)容，他會告訴你什么是深度閱讀，以及如何在讀書一途上有更深造詣，甚至如何讓書中知識變成你自己的智慧。從讀書的心態(tài)、目的、方法、細節(jié)這本書都事無巨細寫的清楚明白。有質量地量變促成質變，這是這個龜毛又踏實地日本人教我們的。

? ? ? 以始為終，慢即是快。當我們轉換心態(tài)享受讀書的過程時，其實也是為未來發(fā)生的事情做準備。奧野宣之在指導我們做筆記，經(jīng)過規(guī)劃，梳理學習怎樣把內(nèi)容刻在腦海里并加以運用，然后把做法轉換為實用的，可持續(xù)的，屬于自己的技巧。奧野宣之關于讀書方法的總結可謂是煞費苦心，而我們在總結和執(zhí)行上都差了八千里。 讀完這本書，始知伶俐不如癡。最后送諸位一句，再好的方法也替代不了踏實認真努力。好方法已經(jīng)有了，JUST DO IT。