? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?走向社會的自閉癥孩子，需要具備哪些能力？

自閉癥孩子的交往障礙使得他們很難與別人順暢交流，關(guān)于對自閉癥的干預(yù)目標(biāo)，最重要的一點(diǎn)就是看干預(yù)后的孩子能否回歸社會，那么什么樣的自閉癥孩子才具備回歸社會的條件呢？

(一)關(guān)于社會交往和溝通

1.環(huán)境適應(yīng)能力。自閉癥孩子在進(jìn)入社會之前，首先要具備較好的環(huán)境適應(yīng)能力，包括外部環(huán)境(這里主要指學(xué)校，設(shè)施，周遭物體等)和人際(主要指老師和同學(xué))適應(yīng)能力。?

2.情緒穩(wěn)定。指孩子在公共社交場合能基本控制自己的情緒，或能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的需求和感受，或知道在某時以某種方式向某人請求幫助，這一點(diǎn)對自閉癥孩子是否能被外界接納非常重要。

3.興趣的廣度。包括對人和對物的興趣；能對環(huán)境中所呈現(xiàn)的物品(包括基本學(xué)習(xí)用品)感興趣；能對老師感興趣，這里主要指其有意注意能隨環(huán)境的需求而轉(zhuǎn)移或經(jīng)旁人的提示能隨環(huán)境的需求而轉(zhuǎn)移；能對同伴的活動感興趣。

(二)關(guān)于認(rèn)知和學(xué)習(xí)技能

1.語言

(1)感知能力。要求異常的感覺模式基本消失(主要是聽覺、視覺)或存在少部分輕度異常(味覺、嗅覺)。

(2)語言理解能力。要求能理解日常生活中常用的名稱詞、動詞、形容詞、介詞、連詞，能理解常用的簡單句、短語或指令。

(3)表達(dá)能力。用口語或配合肢體語言表達(dá)日常需要，或?qū)ΤＳ玫拿Q詞、動詞、形容詞、介詞、連詞及短語或指令作出應(yīng)答,或者說可以作簡單的對答。

2.大運(yùn)動。

自閉癥孩子雖然基本運(yùn)動能力表現(xiàn)無明顯困難，但其動作的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動技巧尚存在明顯不足，比如走、跑、跳的姿勢狀態(tài)、上下協(xié)調(diào)性問題；吃飯時的手、眼、口的協(xié)調(diào)配合性問題等等；在回歸社會之前，必須給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以免因此影響孩子的自信心，進(jìn)而影響孩子在主流環(huán)境中的適應(yīng)。

3.動作、手眼協(xié)調(diào)。

要求孩子要有基本的手部運(yùn)動能力，如手腕的內(nèi)收、外展，外加旋轉(zhuǎn)更佳；手掌、手指的抓握能力；能使用最基本的生活、學(xué)習(xí)工具。

4.模仿。

自閉癥孩子的模仿能力需特別強(qiáng)調(diào)，是因?yàn)楹⒆油ǔ]有主動的模仿意識和模仿能力，在回歸社會的初期，其認(rèn)知水平不一定要求太高，但主動模仿意識和模仿能力必須具備，因?yàn)樵诤⒆拥脑缙诎l(fā)育中，模仿是學(xué)習(xí)的一個很重要的途徑和方式，必須引起注意。

兒童自閉癥治療https://www.xingxiwang.com