荀子的“性惡論”和孟子的“性善論”歷來爭論不休，人性如此復雜，若單一來論，確實難下定論。

每個人來到這個世界，都是白紙一張，后天的涂抹才是最關鍵的，這時候家庭教育就起到了決定性的作用。因為我們不難發(fā)現，大多數的罪犯，追根溯源，還是家庭教育的缺失，沒有正確三觀的引領，就容易誤入歧途。震驚全國的邯鄲三名未成年犯罪嫌疑人，均是留守兒童，父母在外打工，和爺爺奶奶生活在一起。

我們學校像這樣的留守兒童、單親家庭比比皆是，家庭教育的缺失讓班主任的管理難度加大，尤其是這學期分班后，三個平行班更是紛爭不斷，如同春秋戰(zhàn)國爭霸賽一般熱鬧。一下課辦公室就擠滿了學生，告狀的聲音此起彼伏，老師想要趁課間休息十分鐘？別想。

平行班的許多孩子似乎除了對罵人打架睡覺感興趣外，對別的全都免疫。老師講課，他們充耳不聞，一問三不知，上課東倒西歪、嘻嘻哈哈，教室里如同垃圾場，一張口就是滿嘴污言穢語。這一段時間我們學校正在宣傳“日行一善”活動，于是我想，不如先從做人開始教育他們吧。

昨天在二班上課，我很正式嚴肅地跟他們說：“咱們學習上吃力，聽不懂學不會，咱就先從文明素養(yǎng)上提升自己，咱就先從不亂扔垃圾，不說臟話做起，咱們就爭當文明學生，爭做文明班級?！?/p>

竟有幾個學生大聲回復我：“不可能。”

“怎么不可能？我一直堅信人性本善。我相信咱們班孩子本性都是善良的，都不喜歡生活在垃圾堆里，不喜歡說臟話。你們之所以有這些壞習慣，完全是因為被周圍環(huán)境給污染的。如果咱們都從自身做起，都管好自己，都爭做文明學生，咱們班就會形成一個正能量的能量場，咱們班就會越來越好?！蔽也恢肋@些話他們能不能聽進去，能聽進去多少，但至少這一節(jié)課沒有人說臟話罵人。

想要改變一個人談何容易，何況身邊每天充斥著各種負能量，怎么可能因為我的一句話立馬就向善了呢？但每天的正向引導總能為某些孩子打開一扇窗吧！

前幾天聽一位朋友說，現在孕期有一項體檢，就像唐氏篩查一樣，可以篩查出腹中胎兒以后的品行是否端正，有沒有犯罪的可能？也就是說，如果篩查出這個孩子天生就是個“壞種”，生出來就是社會的“毒瘤”，就可以選擇墮胎，直接把危險扼殺在腹中。我聽著是不大相信的，一個剛成型的胎兒，還未見到這個世界就被定性為社會敗類，是不是有點冤枉？

我還是愿意相信“人性本善”，“惡”不過是后天形成。那天我問小王（老師最頭疼的學生），你能不能先從管好自己的嘴開始？他直接來一句，不能。這孩子游手好閑，臟話連篇，隨地吐痰，沒有人愿意跟他坐同桌。他自己說，在家里經常挨打挨罵，他爸打他打的特別狠?？墒?，打并沒有解決問題，小王在學校的表現依舊毫無長進。聽他小學同學說，小王上小學時學習還挺好，人也不錯，不知道為啥初中變成這個樣子了？我想，究其根本，還是因為家庭教育問題，父母只會打罵指責，孩子迷茫沒有方向，自然就這樣了。

家長是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子人生的起跑線，如果取得“父母職業(yè)資格證書”才可以生孩子，或許人的生長環(huán)境將有所改變，人的素質將整體提升！