原創(chuàng)作者：文華
先給大家分享兩個(gè)育兒小故事。
01
“96個(gè)吻”
很多父母喜歡用金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，他們可能覺(jué)得這種方式簡(jiǎn)單、直接、實(shí)用、可操作性強(qiáng)。
金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)到底好還是不好，這個(gè)問(wèn)題可能辯論個(gè)三天三夜，都不一定有結(jié)果。
所以，本文并不打算對(duì)金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)的好壞作出評(píng)價(jià)。畢竟，每個(gè)人都有權(quán)力按照自己喜歡的方式去愛(ài)孩子，旁人無(wú)權(quán)干涉。但是，也有一些父母選擇用非物質(zhì)的方式獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
有一個(gè)媽媽?zhuān)膬鹤幼x小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文考試得了96分，她覺(jué)得兒子考出這么高的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該獲得一些獎(jiǎng)勵(lì)，可是她一向不喜歡用錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，覺(jué)得那樣不但會(huì)破壞孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣，還可能使孩子變得過(guò)于崇拜金錢(qián)。
后來(lái)，她想出了一個(gè)很有創(chuàng)意的點(diǎn)子：獎(jiǎng)勵(lì)兒子96個(gè)吻。媽媽每天都親吻兒子的臉頰，連續(xù)親了一個(gè)多月。在這樣持續(xù)的親密接觸中，媽媽很開(kāi)心，兒子也非常開(kāi)心，這件事成為母子倆共同的美好回憶，也許他們一輩子都會(huì)記得吧。這個(gè)媽媽就是我。
連綿不斷的愛(ài)的供養(yǎng)能給孩子帶來(lái)持久的幸福感，而源源不斷的金錢(qián)供應(yīng)，不但會(huì)使孩子的快樂(lè)越來(lái)越減少，而且很可能培養(yǎng)出只知索取、不懂付出，內(nèi)心冷漠、缺乏同情心的自私的孩子。
??02
“在牛奶里盡情玩?！?/b>
有一天，一個(gè)小男孩從冰箱里取出了一瓶牛奶，可他剛走幾步，奶瓶就掉在了地上打碎了，媽媽聽(tīng)到聲響立即趕了過(guò)來(lái)。?
但是，這位媽媽并沒(méi)有大喊大叫、失控發(fā)飆，也沒(méi)有說(shuō)教，更沒(méi)有懲罰這個(gè)男孩。
她語(yǔ)調(diào)輕快地說(shuō)：“哦，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的牛奶灑在地上，真有意思??！好了，反正已經(jīng)灑在地上了，在我們收拾干凈之前，你想玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?/b>我想，玩牛奶說(shuō)不定很有意思呢?！?/p>
小男孩聽(tīng)了媽媽的話，一顆忐忑的心終于放下來(lái)，并且開(kāi)心地玩起了牛奶。
幾分鐘后，他媽媽說(shuō)：“牛奶是你灑在地上的，也應(yīng)該由你來(lái)收拾干凈?，F(xiàn)在，我這兒有海綿、抹布和拖把，你想用什么？”?這個(gè)男孩選擇了海綿。他和媽媽一起將地上的牛奶收拾得干干凈凈。
這是科學(xué)家斯蒂芬·格倫小時(shí)候的故事，他后來(lái)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了很多突破性的成就。
斯蒂芬·格倫有一個(gè)寬容而智慧的媽媽?zhuān)媸切疫\(yùn)。然而，有一些孩子卻沒(méi)有這么幸運(yùn)。
03
打罵孩子很可能毀掉Ta的未來(lái)
就在上個(gè)月，江蘇省有一個(gè)10歲女孩因?yàn)槌煽?jī)太差，被老師禁止考試，她選擇在家里服毒自殺。留下了一段3分25秒的告別視頻和一封374個(gè)字的遺書(shū)。
她在遺書(shū)里寫(xiě)道：“當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，我可能不在世了，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好”、“我走了你們也不用天天打我罵我了，雖然爸爸媽媽打我罵我，但我知道都是為了我好?！?/p>
老師禁止孩子考試，這種做法實(shí)在太沒(méi)道理，但是冰凍三尺非一日之寒，孩子輕生不是老師這一次行為能夠促成的，老師的行為只是壓死駱駝的最后一根稻草。從孩子的遺書(shū)中看，她的爸媽天天打她罵她，這恐怕才是她自殺的最重要原因。
在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，習(xí)慣性采用打罵方式的父母?jìng)?，我想替孩子提醒一下你們?/p>
你們可能不知道，現(xiàn)在孩子的壓力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大人了。他們有無(wú)論春夏秋冬、雨雪霜凍都要早早起床的壓力，有學(xué)習(xí)吃力努力很久都沒(méi)有效果的壓力，有考試分?jǐn)?shù)和作業(yè)繁多的壓力，有老師批評(píng)和責(zé)罵的壓力，有被同學(xué)孤立、討厭或嫉妒的壓力，有揣著心事不知道找誰(shuí)傾訴的壓力等等。
而且，孩子在智商、情商和體力上都比大人弱，他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也非常少，所以，相對(duì)于大人，孩子是弱勢(shì)群體。他們對(duì)自己往往有一種無(wú)法掌控的無(wú)力感。這種無(wú)力感，常常使他們覺(jué)得活著沒(méi)什么意思。
因?yàn)橐磺卸家?tīng)大人的，自己的生活自己竟然不能做主，凡事只能聽(tīng)命于別人（主要是聽(tīng)命于家長(zhǎng)和老師），不能按自己的意愿活著，這樣活著又有多大意思呢？
爸爸媽媽們，當(dāng)你們真正站在孩子的角度看問(wèn)題，懂得了他們的不容易，你還忍心用打罵的方式去對(duì)待他們，去傷害他們嗎？在孩子的教育上，打罵是下下之策。【我以后會(huì)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一篇文章分析一下為何不能經(jīng)常打罵孩子】
育兒先育己，要取得滿意的教育效果，爸爸媽媽需要不斷地學(xué)習(xí)更好的教育方法，首先，最起碼可以做到管好自己的手和嘴。爸爸媽媽要允許孩子犯錯(cuò)，給他們改錯(cuò)的時(shí)間和耐心，因?yàn)楹⒆邮菑腻e(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。只有十分的耐心和足夠的寬容（不是縱容），才能培養(yǎng)出身心健康的孩子。
作者文華：中學(xué)教師，二級(jí)心理咨詢師，00后孩子他媽。愿意和你一起探討各種育兒?jiǎn)栴}和解決方案。
