緣起：中小學(xué)生寫作文，無外乎兩種情形：學(xué)業(yè)要求，不得不寫；真情流露，不吐不快。

無論哪種情形，學(xué)生寫出的文章，總能引發(fā)我的思考和遐想。

用文字記下，一來留住自己的所思和所想，二來也算是對小作者的一種欣賞和鼓勵吧。

圖片發(fā)自簡書App

路過山東大學(xué)，透過鐵柵欄可以看到操場上打球的學(xué)生，遠(yuǎn)處有一片郁郁蔥蔥的楊樹林。我想，能坐在樹蔭下的石凳上看會書，該是多么愜意的一件事。

思緒被吵吵嚷嚷的聲音打斷，扭頭轉(zhuǎn)向右邊，與山大一路之隔的是其附屬中學(xué)。下課了，學(xué)生們?nèi)齼蓛桑_步迅捷地往一個方向走去，有人去，有人回。經(jīng)驗告訴我，那邊應(yīng)該有廁所。

大學(xué)校園里的閑適，中學(xué)校園里的緊張，多么強烈的對此?；蛟S，不少中學(xué)生都在盼望著能早些時日邁進對面的大學(xué)校園，那里才是學(xué)生的天堂。

曾幾何時，我也像極了一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，根本無法停下，每天睜眼就是書本和習(xí)題，分秒必爭，甚至去食堂吃飯都是一路小跑。

雖然快節(jié)奏、高壓力的中學(xué)生活換回了進入大學(xué)的通行證，但回頭想想，總覺得缺少了什么。

如果再來一次，我一定不會太著急，要時常停下來，歇歇腳，賞賞景。

文中作者那句“我不缺時間，只缺一個可以回頭的理由”總結(jié)的特到位，是的，理由不用太多，一個足矣；時間也不用太久，一分鐘足夠。