孩子到底多大開始認字比較好？
這個問題有很多家長都比較關(guān)注，太早認字擔心破壞孩子的想象力；太晚認字又擔心會導致孩子跟不上小學的進度。
土豆媽最近跟緊閱讀的《給孩子的未來腦計劃》一書中就這個問題，給出了較為科學的答案，
土豆媽終于可以用科學的方法放心的教小土豆認字了。
下面，土豆媽就給大家說說這個問題的答案和解法吧。
作者Dr.魏告訴我們，閱讀要趁早，4歲以前的互動閱讀可以提升孩子的智商。
有意義的認字，不僅不會破壞孩子的想象力，還能增強孩子的理解能力和思考能力，
讓孩子能夠快速理解和處理信息，進一步刺激孩子的大腦，
讓他的閱讀能力變得更強，從而形成越讀越愛讀，閱讀越會讀的馬太效應(yīng)。
而且孩子的語文能力和對世界的認識能力也都會越來越強。
而如果錯過了培養(yǎng)孩子閱讀能力和愛好的關(guān)鍵期，
以后孩子就會越來越不愛讀，越來越不會讀，理解力和閱讀力越來越弱。
看了上面的文字，家長是不是都急著給孩子開始認字啦，咱們先別急，
真正需要注意的是：如何才能讓孩子有意義的認字。
不然就和土豆媽一樣，方法用錯了，一切都白搭。
前陣子，土豆媽正急著給小土豆認字，每天一個字，可是認著認著，
小土豆的抵抗情緒已經(jīng)越來越大了，埋怨我老是只知道認字認字，
看了書，土豆媽才知道，我教小土豆認字的方法其實是極其錯誤的，
是一種拔苗助長，利大于弊的機械認字法，
除了釋放了我的焦慮和作為媽媽的虛榮心以外，
沒有一點作用，甚至傷害了小土豆對文字的興趣。
那么，我是怎么教小土豆的呢？
我買了一本認字書，上面有日常書報中出現(xiàn)頻率最高的140個字。
據(jù)說認識了這140個字，書報中一半的字就可以認識了。
于是我每天把這本書里的字灌輸給小土豆，對他進行各種威逼利誘。
一會兒說，認識十個字可以換個小玩具，一會兒又說認識二十個字可以買零食。
或者脾氣來了不認字就不讓他出去玩。
剛開始，小土豆還有一點興趣，可是，
一段時間之后，小土豆就十分厭惡這個認字的事情了。
現(xiàn)在，我才知道，我這種做法，只是在追求孩子能認出多少字，
人為的割裂了文字和它的應(yīng)用環(huán)境，
孩子也只是機械的記住了字的形狀和讀音，但對于字的意義，毫無概念，
這讓認字的過程變得枯燥無味，孩子當然感到痛苦，必然會帶來他的抗拒和逆反。
所以，這種機械式認字方法是萬萬不可取的。
那么，怎么樣才是有意義的認字方法呢？
就是在日常環(huán)境中學會如何去用這些字，在什么場景中使用這些字，怎么樣多角度的理解和記憶這些字.
這要求我們給孩子創(chuàng)造一個豐富的文字環(huán)境，讓他自然而然的接觸文字。
科學家瑪麗.克萊提出：“孩子的讀寫能力是自然發(fā)展出來的，你給他豐富的認字環(huán)境，他自然就會讀寫文字。”
那么如何給孩子創(chuàng)造豐富的認字環(huán)境，好的應(yīng)用場景呢？
書中說到：其實，我們就生活在了充滿文字的世界中，只要稍微多用一點心，就可以了。
當我們帶孩子外出時，比如，在超市的的時候，
可以給孩子看他愛吃的東西，愛玩的玩具的標簽；
搭公交車的時候，讓他認一下站名；
去動物園，叫他在介紹牌前看動物的名稱，等等。
日積月累，他就能學會逐步的把聲音和物品對應(yīng)起來，
再把物品和文字對應(yīng)起來，不用系統(tǒng)的學，就可以讓孩子對文字有所了解，
明白文字符號是有意義的，這就是一種很好的非正式識字體驗，
而這種非正式的識字體驗越多，孩子的語言發(fā)展和讀寫發(fā)展就越好。
但是需要注意的一點是，兩三歲的孩子還不知道把聲音和文字一一對應(yīng)，
所以，不要著急，這時候主要先培養(yǎng)他識字的興趣。
在家里又如何給孩子創(chuàng)造識字環(huán)境呢？
那就是非常有必要的親子閱讀啦。
但是在親子閱讀的時候，如何選擇閱讀材料是一個關(guān)鍵點，
書中按照年齡段的不同，給了我們一些很實用的建議。
一歲：主要是圖片的童謠集，可以“玩”的書。這階段主要是培養(yǎng)孩子對書的興趣。
一歲半：主要是圖片的故事書，即大部分是圖片，只有少量的文字，圖畫主要反映的就是文字信息的書。但仍要注意節(jié)奏感，因為這階段的孩子對這樣的字會更感興趣。
兩到三歲：多樣化的繪本，這時候，有個一定要用的技巧，那就是指讀，
用手一個一個字指著給孩子讀出來，讓孩子自己看看圖片看看字，就能自然而然的認字。
但是指讀的時候，要明白指讀只是為了給孩子提供額外的信息，
而不能強制孩子去看字，看不看誰他，不要影響他的閱讀體驗。
四歲以后：開始自主閱讀。鼓勵孩子輸出，讓孩子指讀繪本的標題，
把書交給孩子，讓他讀給我們聽，在他“輸出”的時候，
及時反饋，給提示或補充，多鼓勵，讓他有識字的成就感。
在這種互動，好玩的方式下，教孩子識字，自然是越早越好，
家長們，你說是不是呢？
如果，您還有關(guān)于孩子培養(yǎng)方面的疑惑或者高招，歡迎在評論區(qū)留言哦，
也歡迎你關(guān)注我，一起在孩子的成長路上相互學習哦。
