聽到的聲音有：

正面：老師漂亮，霸氣，有才，第一天和第二天上午收獲很大。走秀環(huán)節(jié)大家還是蠻喜歡的。伴手禮大家喜歡

負(fù)面：主要影響是微商。還有各種問(wèn)師父講不講課了，第二天上午有問(wèn)的，第二天中午還有問(wèn)的，每次有人這樣問(wèn)，都能感覺少了一些人。

客觀的從我的角度，和學(xué)員在一起，看學(xué)員的狀態(tài)，想給師父提四個(gè)建議：

1.微商遠(yuǎn)離，你懂的

2.第二天上午要有師父的干貨。

3.助教團(tuán)，雖然沒有人會(huì)提助教意見，但是我們知道，助教對(duì)成交作用很大。下次課前好好培訓(xùn)助教。如果沒有人能做，我愿意培訓(xùn)。助教的成交話術(shù)和流程我寫了一些，再完善一下，給師父。同樣，會(huì)務(wù)也可以出一個(gè)流程，包括觀察場(chǎng)域，及時(shí)修正。這樣就不用師父親自去關(guān)注這些了。

4.課程的環(huán)節(jié)，防止流失的辦法要提前想好，比如兩天課程，一定要有重要的內(nèi)容放在最后一天上午和下午，這樣能最大限度留人，氣不散。

還想再提一個(gè)：師父你不用休息的嗎？不吃飯不睡覺，我心疼。能讓別人做的你就讓別人做，你就講好課。

我和彤姐聊天，我們倆都被你的霸氣折服，這次的成交是巨大突破，贊贊贊。