? ? ? 現(xiàn)今時代，瞬息萬變，從前很火的某些行業(yè)和職業(yè)，如今已經(jīng)銷聲匿跡，新興的業(yè)，聞所未聞。不與時俱進，就會被淘汰。那我們的孩子呢？我們養(yǎng)育孩子的最終目標是什么？這個問題，我從來沒有真正的進行過深入系統(tǒng)的思考。蒙臺梭利博士說成人的作用：就是讓孩子成為他自己。為什么？因為孩子的成長本身遵循自然規(guī)律，是跟著自然的法則來成長。這其實更多的是從哲學(xué)層面來闡述。那如何更接地氣的來回答這個問題，下面這位厲害媽媽給了我一些啟示。

? 諸葛越：Hulu全球副總裁。本科清華，斯坦福計算機博士，兩個孩子的母親。老大在英國劍橋讀書，老二在上高中。

? 相比于一般的媽媽，她對孩子的教育是有獨特的視角的。這個獨特的視角來源于她對世界頂尖人才所在職場的理解，對未來世界所需要的技能的理解，以及對東西方教育的深度思考。她不斷的從工作的角度，觀察自己身處的高科技公司里，那些世界一流大學(xué)畢業(yè)的年輕人，發(fā)現(xiàn)他們的普遍的過人之處，也留意他們素質(zhì)上的欠缺。下面來進行一些對照。作者總結(jié)了工作中需要的那些年輕人的優(yōu)秀物質(zhì)，把它概括成了四類，這四類技能的關(guān)系就像一棵樹。

形象地說，作為父母就是要幫助孩子成為這樣一棵樹。下面來分別說說這四種技能：

1. 基礎(chǔ)技能是什么呢？

? 就是在學(xué)校里學(xué)到的那些技能，如識字，解題，寫作，繪畫，音樂，體育等?；A(chǔ)技

能非常重要，是進入象牙塔的敲門磚，是過去窮苦人家的一代孩子改變命運的唯一能依賴的東西。記得我讀書那會我媽對我說的印象很深刻的一句話就是：你把書讀好了，其它的不用你管。這也是現(xiàn)在大多數(shù)家長包括我自己每天勞心勞力關(guān)心的主要方面。但有時我們是不是應(yīng)該抽離出來看看，對于孩子來說，有了這些，就足以應(yīng)付將來的生活呢？

2. 綜合能力包括什么呢？

? 作者認為，一個人把多個基礎(chǔ)技能合在一起，做成一件事情的能力，或者多個人一起組成團隊，把每個人不同的技能合在一起，做成一件事情，就是綜合能力。

如一群大人在一塊造個火箭，或者無人駕駛汽車，或者人工智能等。那孩子呢？絞盡腦汁想舉一個我們家孩子曾經(jīng)在學(xué)校和他人一塊合作的事情，無果，罷了，還是套用作者的例子吧。用溫度計測體溫，把這個溫度寫下來，這叫基礎(chǔ)技能，非常簡單。給一組一年級的小朋友一個任務(wù)，讓他們用測量的方法，比較得出結(jié)論，學(xué)校周圍到底什么位置溫度最高，這就是一個需要用到的綜合能力的事情了。有的孩子測室內(nèi)，有的測室外，有的負責樓上樓下，有時孩子會出錯，回來忘記他測量的度數(shù)了，或者他說的溫度是80，90度，不符合常識，還得有人做判斷。還得有人畫表格，做統(tǒng)計，還得最后總結(jié)，也許還需要畫一張圖表，展示自己的測量結(jié)果。你看整個過程，基礎(chǔ)技能很簡單，但涉及到綜合能力很多，溝通，合作，發(fā)現(xiàn)差錯，甚至包括審美，設(shè)計等。想想看，這些綜合能力對于我們的孩子來說，又有多少在學(xué)校是得到了學(xué)習(xí)和應(yīng)用呢？在學(xué)校如此，那學(xué)校外的時間呢？孩子被家庭作業(yè)，特長班占據(jù)的時間已經(jīng)所剩無幾了。那作為家長怎么來彌補這一課是我們需要去思考和探討的問題。東方教育偏重基礎(chǔ)技能，西方教育更注重綜合能力。其實一個出色的孩子應(yīng)該同時具備這兩種能力。

3. 什么是成長心態(tài)？

? ? 人要有主動閱讀的能力，不斷學(xué)習(xí)新東西，要有批判性思維，知道自己的不足之處。有了這個不斷成長的樹干，這棵樹才會長大，才不會死掉。有的人七老八十了，還能保持十八歲的心態(tài)，有的人十七八歲，卻行將暮年，毫無生氣。這就是區(qū)別之處。

4. 身心健康

? 在這個方面作者不光指的基本的身心健康，同時還把同理心和應(yīng)對挫折的能力也歸于此類。

思考：你在工作中，最喜歡和什么樣的人合作，也許會幫助你回答養(yǎng)育孩子過程中的一些疑惑。

教育孩子最重要的四件事

? 人的精力畢竟有限，抓主要矛盾來解決，才能事半功倍。

第一件事：價值觀塑造。

? 價值觀是我們內(nèi)心認同的東西，做人應(yīng)該有的基本標準。如在我們家，誠信，善待他人，這些價值觀就很重要。這些需要家長從日常的生活去滲透，言傳身教尤其重要。例如前段時間我?guī)Ш⒆映鋈プ鳷UKTUK車，碰上了一個年輕的男司機哭訴自己的孩子得了登革熱，可是家里窮，沒錢看病。孩子立即對我耳語說：‘他好可憐，我們捐點錢給他吧’，雖然我有點懷疑那個男子是裝的，但也不是很肯定，所以下車的時候為了照顧孩子的感受還是多給了一些車費。

第二件事：時間管理

? 現(xiàn)在養(yǎng)育孩子都流行牽著一只蝸牛散步，但是當他/她到了入學(xué)年齡還是那么磨蹭，恐怕沒幾個家長能夠淡定下來。那么怎么樣才能夠讓他把自己放到一個很好的軌道上，高效學(xué)習(xí)，高效做事，高效成長呢？最關(guān)鍵的一點，其實是時間管理。怎么教會孩子進行時間管理，作者給出了幾個比較簡單的方法：

1. 讓孩子看見自己的任務(wù)

可以讓孩子把需要完成的任務(wù)的時間都以具象化的方式來呈現(xiàn)，比如把時間長短用不

同的型號的符號來表示。這個就像大人列任務(wù)清單一樣。為了輔助對時間的把控，我

給我們家的孩子買了一個番茄鐘，孩子說她一聽到那滴滴的聲音就有緊迫感。

2. 提前準備

? 這一點我們家孩子做的很差，經(jīng)常早上起來才收拾書包，找第二天要穿的衣服。所以經(jīng)常容易丟三落四，臨出門是要么忘帶紅領(lǐng)巾，或者忘帶水壹。除開日常的這些準備，像外出旅游需要做一些計劃，也可以讓孩子參與進來，做一些力所能及的事情。

第三件事：閱讀習(xí)慣

? 曾經(jīng)在《朗讀手冊》上看過這樣一句宣傳語：你為孩子讀的書越多，孩子的理解力就越強，孩子就越聰明！至于如何讓孩子愛上閱讀，還是強力重磅推薦《朗讀手冊》，相信這本再版了七次的書應(yīng)該不會讓你失望。

第四件事：運動習(xí)慣

? 運動在孩子的成長過程中好處非常多，不僅對身體好，對大腦思維有促進，而且有利于一些非常優(yōu)秀的品質(zhì)培養(yǎng)，比如吃苦精神。

未完，待續(xù)……