寒假悄然而至、有通知說(shuō)老師會(huì)講課，我事先不知道什么主題，懷揣著些許的好奇感去了。
意志力
多么接地氣的一個(gè)主題，是那么近，有顯得那么遠(yuǎn)
近是因?yàn)槿松械拿考挛叶紩?huì)遇到這個(gè)意志力的問(wèn)題
遠(yuǎn)是因?yàn)槊考挛叶紱](méi)有在乎過(guò)這個(gè)意志力的問(wèn)題，我也不太想在乎。
一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特！聽(tīng)完老師講完之后，想了很多東西！
老師舉了很多例子，談了很多方法論。
老師提到了反饋這個(gè)東西，記得我第一次聽(tīng)到反饋這個(gè)詞的時(shí)候是在一門叫教育傳播學(xué)的學(xué)科中，但那里的反饋和這里的反饋起到的效果不同！在意志力中反饋這個(gè)東西我之前確實(shí)沒(méi)有意識(shí)到！記得之前有關(guān)這方面的思考是我內(nèi)心抗拒大多數(shù)老師說(shuō)的一句話，自律，當(dāng)時(shí)很多老師提到自律，有的老師分享了自己去清華大學(xué)的經(jīng)歷，說(shuō)那里的學(xué)生是多么的自律，那時(shí)候他們認(rèn)為自律是成功的一個(gè)必要條件。當(dāng)時(shí)老師在上面講，我的內(nèi)心就在下面抗拒他的思想，我討厭別人斬釘截鐵的向我灌輸思想，再加上這種思想我本身就不認(rèn)同，當(dāng)然，我的抗拒也沒(méi)有顯露在外面！我當(dāng)時(shí)心里暗暗的向，所謂自律什么的都是騙人的，所謂的自律，只是一種結(jié)果的體現(xiàn)，你在看別人的外表，你根本不知道別人是怎樣做到這種結(jié)果的，客觀的模仿結(jié)果肯定是痛苦且無(wú)效的！我自己說(shuō)服我自己的例子就是假如在0號(hào)樓11樓放一萬(wàn)塊錢，不多，只要你能保證早上六點(diǎn)前到，就把這個(gè)錢給你，第二天繼續(xù)這樣，來(lái)看他自律不自律，那些早上不能堅(jiān)持起來(lái)的人，那些所謂不自律的人，讓他們?cè)谠囈辉?，別說(shuō)幾個(gè)月了，別說(shuō)做電梯了，就算是爬樓梯，也能堅(jiān)持下來(lái)，所以我認(rèn)為一個(gè)人能不能堅(jiān)持下來(lái)，只是看那個(gè)人對(duì)這個(gè)東西的渴望程度，是不是他真正的想要這個(gè)東西！
聽(tīng)了老師的這個(gè)講課，我又想了想，反饋確實(shí)是意志力的支撐點(diǎn)，世界上人生中哪有那么多非常極端的渴望，能支撐那些不是十分極端的目標(biāo)，這才是生活，這才是生活中要面對(duì)的問(wèn)題！如果人生中的所有想法都極端化，要么做到最好，要么就做最差，這樣人是最累的，也失去的人生的美妙！扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，回歸正題。
李老師是一個(gè)優(yōu)秀的老師，聽(tīng)他的講座經(jīng)常會(huì)有收獲。聽(tīng)了這次講座，我也深刻的認(rèn)識(shí)到問(wèn)題就是一直在那里，你解決了，你下次就不會(huì)栽跟頭了，你發(fā)現(xiàn)不了，解決不了，他還是會(huì)在那靜靜的等著你！當(dāng)然所謂的方法之所以有價(jià)值，是因?yàn)閱?wèn)題的存在，當(dāng)問(wèn)題沒(méi)有了，這個(gè)方法自然沒(méi)有人去向往！其實(shí)有的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象，一件事自己做起來(lái)相當(dāng)?shù)碾y，當(dāng)你做成后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這件事只要怎樣怎樣，根本用不了這么長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)認(rèn)識(shí)到這些東西后，稍微有外界的東西一干擾，你的心思就放在其他地方去。等到下次去攻克下個(gè)難關(guān)時(shí)，還是依照原來(lái)的思想和方法去迎接他，已經(jīng)全然忘記上個(gè)問(wèn)題后你認(rèn)識(shí)到的寶貴的東西！好像有點(diǎn)偏離主題了。
記得老師開(kāi)講之前先問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題讓大家討論，依照那種理論書(shū)上將這個(gè)東西只是一個(gè)程序，老師只是按部就班的走了一個(gè)程序一樣，其實(shí)仔細(xì)想想，照應(yīng)我剛剛說(shuō)的，方法是立足于問(wèn)題的，老師想讓這節(jié)課讓同學(xué)們有收獲，是有前提的，就是大家愿意去收獲，倘若大家來(lái)聽(tīng)講課了，根本有沒(méi)有考慮過(guò)意志力的問(wèn)題，老師直接把精華告訴大家，而到大家手里的東西，對(duì)于他們不一定是精華，當(dāng)真正遇到類似的問(wèn)題，只是套用這些方法論。我不知道我說(shuō)明白沒(méi)有！剛剛我本想在這舉個(gè)例子，但是寫寫刪刪，總感覺(jué)不太適合！不舉了吧！
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結(jié)束！
