? ? ? ? 從一九七八年春天敦化實驗中學(xué)成立到現(xiàn)在已經(jīng)四十年的時間過去了，每當(dāng)回憶起在敦化實驗中學(xué)經(jīng)歷過的往事，一些老師和同學(xué)親切而又熟悉的身影就清晰地浮現(xiàn)在腦海之中，心中也充滿了懷念之情，因為父親與我二代人都在實驗中學(xué)留下了不同的蹤跡，對我來說有著深刻的記憶和難以割舍的情緣。
? ? ? ? 時光倒轉(zhuǎn)四十年，一九七八年三月里的一天，十四歲的我正在敦化一中新教學(xué)樓二樓西側(cè)八年五班的教室里上課，樓下突然傳來一陣嘈雜聲，聽到熟悉的喊聲，知道父親是在指揮剛被重點中學(xué)錄取的新生從一樓的教室里往新校舍搬運(yùn)課桌和座椅，正在講課的班主任王寶才老師也被這聲音所吸引，打開窗戶向樓下張望了一會兒。
? ? ? ? 一九七七年恢復(fù)高考制度的決定，使中國的教育工作和人才培養(yǎng)重新步入健康發(fā)展的軌道，也成為中國改革開放的前奏曲。那是一個撥亂反正、百業(yè)待興的時期，一切都顯得生機(jī)勃勃。我們在懵懂之年有幸趕上了時代發(fā)展的機(jī)遇，告別了各種名目繁多的批判運(yùn)動和接二連三的學(xué)工學(xué)農(nóng)活動，重新歸到課堂，開始了正常的學(xué)習(xí)生活。
? ? ? ? 為了更好地提高教學(xué)水平，敦化縣委、縣政府根據(jù)上級的指示精神于一九七八年三月在敦化縣建立了一所重點中學(xué)。這所學(xué)校當(dāng)時的名字叫敦化一中，原來的敦化一中改為敦化六中，后來重點中學(xué)被命名為敦化縣實驗中學(xué)，敦化一中也恢復(fù)了原來的名字。學(xué)校成立之時，我的父親李建樹就從敦化一中調(diào)轉(zhuǎn)過來擔(dān)任語文組組長，成為敦化實驗中學(xué)二十一位創(chuàng)建者中的一員，那一年父親四十五歲，同很多調(diào)到實驗中學(xué)的老師一樣正處于年富力強(qiáng)的時期。
? ? ? ? 不久，在實驗中學(xué)的學(xué)生中組建了首屆文科班，有著二十多年教學(xué)經(jīng)驗的父親擔(dān)任了這個班的班主任，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，父親經(jīng)常早出晚歸，將全部心血和精力都用于教學(xué)工作和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。父親對于每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是了如指掌。有一個女生在填報志愿時由于信心不足，只報考了中專，父親認(rèn)為其具有上大學(xué)的實力，不斷對其勸說，甚至給其父母做工作，讓其變更志愿，報考大學(xué)。一九七九年高考時他所帶的文科班取得了優(yōu)異的成績，大部分同學(xué)都順利考入到上一級學(xué)校學(xué)習(xí)。那位在父親勸說下修改志愿的女生果然不出所料，考入大學(xué)，畢業(yè)后留校任教。
? ? ? ? 在實驗中學(xué)的前幾年，每當(dāng)高考結(jié)束后，父親都會被抽調(diào)作為延邊州的評卷教師總帶隊參加語文卷的評分工作，回來后再被實驗中學(xué)派到永吉縣口前鎮(zhèn)，那里是吉林省招生辦在高考以后安排各個學(xué)校錄取學(xué)生的地方，父親與各個學(xué)校負(fù)責(zé)錄取的老師積極溝通，幫助那些未能按填報志愿錄取的實驗中學(xué)考生調(diào)劑學(xué)校或?qū)I(yè)，減少退檔的可能性，有很多考生的命運(yùn)在父親的幫助下，發(fā)生了改變。
? ? ? ? ?敦化實驗中學(xué)的成立，也是我們這些初中學(xué)生為了改變命運(yùn)而努力的方向和奮斗的目標(biāo)，經(jīng)過了一年多緊張和刻苦的學(xué)習(xí)，一九七八年七月，經(jīng)過縣里的統(tǒng)一考試，我和很多同學(xué)一起被實驗中學(xué)錄取，成為建校后的第二期學(xué)生。
? ? ? ? 當(dāng)時實驗中學(xué)在工農(nóng)兵飯店南側(cè)的一處院子里，原來是第五小學(xué)，后來改成敦化師范學(xué)校，學(xué)校的大門在東邊，圍墻是由玄武巖砌成的，院落不是很大，北面是一排帶走廊的平房，平房的門廳在中間的位置，有兩級臺階，東側(cè)是各個班級所在的教室，西側(cè)是辦公室和老師的教研室，學(xué)校的南面是一排平房，東側(cè)是學(xué)生宿舍，西側(cè)是學(xué)生食堂，學(xué)校的西面有兩間平房，用作老師的宿舍。
? ? ? ? 八月份入學(xué)后，我們一共分成兩個班，我在一班，班主任就是敦化一中八年五班的班主任王寶才老師，王老師將我們帶到初中畢業(yè)后也調(diào)入到實驗中學(xué)工作，再次成為我們的老師，王老師繼續(xù)教數(shù)學(xué)，講課嚴(yán)肅認(rèn)真；二班的班主任是趙春放老師，給我們教物理課，講起課來妙趣橫生，化學(xué)老師是冷靜偉，教英語的是李景華老師，體育老師是徐子元，剛剛從學(xué)校畢業(yè)，教政治的是鄭相和老師，后來因積勞成疾，英年早逝。此外，趙德才老師和王大威老師也給我們上過數(shù)學(xué)課。
? ? ? ? 語文老師是剛從延邊大學(xué)中文系畢業(yè)的邵龍寶老師，他原是上海人，個子較高，上課時經(jīng)常穿藍(lán)色的中山裝，講起課來略帶上海口音，邵老師有一次把我寫的關(guān)于商店營業(yè)員冷眼對待顧客的一篇作文拿到二班的課堂上去念。由于侯穎輝同學(xué)的姐姐和我母親都在一個單位工作，他跟姐姐說起了我的作文，過來很長時間我才知道這件事，心中帶有一些興奮。
? ? ? ? 除了英語課以外別的課程都在初中時接觸過，多少有些了解，英語課大家都是頭一次接觸，剛開始有些困難，不太入門，記得申龍萬同學(xué)開玩笑地跟周圍的幾名同學(xué)說，學(xué)英語就要多多聯(lián)想，比如英語第一課的單詞是“Lesson One”，聯(lián)想起申龍萬就可以記住了。有一節(jié)課李景華老師教我們“教師”的英語單詞是“teacher”，她打趣地說，什么“汽車”還“火車”呢，原來李老師也有很幽默的一面。
? ? ? ? ?剛?cè)雽W(xué)不久，實驗中學(xué)就因為敦化師范學(xué)校想要回原校舍的原因不得不搬到三中北面的平房里上課，那里的位置相對來說比較偏僻，上學(xué)的路程非常遠(yuǎn)，很多同學(xué)騎自行車上學(xué)，那時我還不會騎自行車，只能步行，每天早晨吃飯以后，從造酒廠附近的家里出來，走到工農(nóng)兵飯店再向南拐，在百貨大樓南面穿過一片菜地，走至大南關(guān)，再走上一段路才能來到位于三中后面的實驗中學(xué)校舍，全程大概需要一個小時的時間。好在沒過多長時間，實驗中學(xué)又搬回到原來的校址。
? ? ? ? ?由于實驗中學(xué)新校舍正在建設(shè)之中，學(xué)校經(jīng)常安排我們帶著鐵鍬等工具到位于三小學(xué)北面的新校址去勞動，當(dāng)時那里是一片凸凹不平的空地，地面上布滿了大大小小的石頭，我們主要是清理和平整場地、搬磚、為新樓房挖地基等。
? ? ? ? ?一九七八年十二月，中國吹響了改革開放的序曲，面向世界的窗戶逐漸打開，對耳聽目睹的一切，都跟過去有所變化。在上學(xué)的路上經(jīng)常能夠看到新式的進(jìn)口拖拉機(jī)，駕駛室?guī)е该鞯牟ＡТ?，而不是老款的東方紅二八拖拉機(jī)。學(xué)校還組織我們在操場上收聽出國考察團(tuán)的報告錄音，這些內(nèi)容對于在“文化大革命”時期長大的我們來說充滿了新奇感，總會引起一陣陣笑聲，也讓我們間接地了解到中國與發(fā)達(dá)國家的差距。
? ? ? ? 盡管教師的工資都不高，也沒有補(bǔ)貼，但是他們卻一心撲到教書育人的工作上來，利用下班以后的時間輪流給學(xué)生輔導(dǎo)功課。在考入實驗中學(xué)以前，我曾經(jīng)在晚上跟父親去過實驗中學(xué)，見到吳吟龍老師在晚上給上一屆的同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)課，教室里坐滿了學(xué)生，吳老師站在黑板前，耐心細(xì)致地給同學(xué)講授解題方法，每天都講到八點多鐘。學(xué)生的每一點進(jìn)步，都凝聚了老師的心血和汗水。這些老師將一點一滴的信仰和勤勉化作沙漠里的甘泉，黑夜里的明燈。
? ? ? ? ?對未來的憧憬和改變命運(yùn)的想法，讓每一名學(xué)生都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，課堂同學(xué)都認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)的氛圍非常濃厚，學(xué)生穿著也很簡樸，男女同學(xué)之間基本上不說話，都是心無旁騖地學(xué)習(xí)。這些老師和學(xué)生以自己辛勤的努力和付出為學(xué)校歷史的傳承與積淀留下濃墨重彩的一筆，也開啟了實驗中學(xué)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
? ? ? ? ?那時學(xué)校經(jīng)常安排同學(xué)聽大課，就是高一的同學(xué)和高二的同學(xué)一起上課，由于沒有大課堂，就帶著凳子排隊去百貨大樓南邊的果窖會議室上課。
? ? ? ? 入學(xué)幾個月以后，學(xué)校準(zhǔn)備在我們這期學(xué)生中成立文科班，就召集兩個班的同學(xué)開會，教導(dǎo)主任楊明谷給同學(xué)們講話，分析了上文科班的優(yōu)勢和前景，要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，揚(yáng)長避短，有的放矢的學(xué)習(xí)。由于我初中階段的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)沒有打好，高中的數(shù)理化課程學(xué)習(xí)起來有些吃力，對于語文、歷史和地理從小就非常感興趣，所以就決定去文科班學(xué)習(xí)，也算是在學(xué)習(xí)的道路上另辟蹊徑，但是很多同學(xué)都在觀望中，沒有幾個人報名。
? ? ? ? ?過了一段時間，文科班才成立，起初班級只有九名同學(xué)，班主任為宗毓魁老師，教室不夠用，就安排我們在學(xué)校南側(cè)住宿生的食堂作為課堂，餐桌收拾干凈以后，就成為我們的課桌，理科班的同學(xué)有時候在課間休息時就過來看熱鬧。看到首屆文科班的高考成績非常好，我們班的同學(xué)才逐漸多了起來。首屆學(xué)生畢業(yè)后，我們隨后搬到北面平房東側(cè)教室里上課。
? ? ? ? 宗老師負(fù)責(zé)教我們這一期學(xué)生的政治課，他的身材很高，帶著眼鏡，講起課來簡明扼要，邏輯清晰。作為班主任他幾乎每個星期日都放棄休息，來到班級里像家長一樣看著我們學(xué)習(xí)。王乃臣老師給我們講地理課，除了課本以外，王老師讓我們每個人都買一本《知識青年地圖冊》，結(jié)合地圖給我們上地理課，增強(qiáng)了對地形、地貌、山川、河流的感性認(rèn)識，也讓我們受益匪淺；姜立峰老師給我們上歷史課，他在敦化一中時曾經(jīng)給我們幾名同學(xué)當(dāng)過班主任，他講的歷史課往往是脈絡(luò)清晰，歷史任務(wù)和事件呼之欲出；吳吟龍老師給我們講數(shù)學(xué)課，他講起課來一絲不茍、不厭其煩。吳老師有一次上課時，胃病發(fā)作，他忍著病痛和滿頭的汗水繼續(xù)講課，下課后倒在地上。送到醫(yī)院確診為胃出血，剛做完手術(shù)，就接著給我們補(bǔ)課，幾十年過去了，吳老師勤奮敬業(yè)態(tài)度和任勞任怨的精神依然讓人肅然起敬。
? ? ? ? 父親送走畢業(yè)班后，負(fù)責(zé)教我們這屆學(xué)生的語文，主要以文科班為主。我也成為父親眾多學(xué)生中的一員，宗老師讓我擔(dān)任文科班的語文課代表，負(fù)責(zé)收取語文作業(yè)、在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)背誦課文等，有時會有省、州的教師和領(lǐng)導(dǎo)到實驗中學(xué)聽課，學(xué)校就安排父親領(lǐng)著我們班到五中的大課堂里上語文課，我領(lǐng)著同學(xué)朗誦課文。現(xiàn)在想起來，我很懷念那段時光，也感謝宗老師給我這樣的機(jī)會讓我成為父親的語文課代表。 韓琪老師、李長華老師、李受山老師也都給我們上過語文課。
? ? ? ? 多年以后，在敦化財政賓館的一次同學(xué)聚會上，徐樹林同學(xué)仍然能記得我父親上課時的特點：兩眼仰望高處，娓娓道來。父親通常在黑板上寫工工整整地下課堂上所講課文的題目，然后開始講課。父親的板書給許多學(xué)生留下了深刻的印象，筆劃規(guī)范有序、一絲不茍。父親身材高大，講課時沉穩(wěn)有力，條理清楚，帶領(lǐng)我們一起步入杜甫的名篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的意境中，領(lǐng)悟到詩人“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸懷，引導(dǎo)我們走進(jìn)《岳陽樓記》的情景中，在掌握文言文知識和技巧的同時，也體會和揣摩古人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操……
? ? ? ? ?記得父親上語文課時，告訴我們要多背成語，我往往在課間休息時，拿出甘肅師范大學(xué)中文系編寫的《漢語成語詞典》逐條記憶，這本詞典比較厚，成語數(shù)量多一些，這也讓我在日后受益良多。父親在課堂上盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課，將自己所掌握的知識毫無保留地交給了學(xué)生。父親自己都承認(rèn)從來沒有給我吃過小灶，單獨補(bǔ)過課。?
? ? ? ? ?當(dāng)時學(xué)校的條件比較艱苦，冬天平房里沒有暖氣，每個班級都要搭爐子燒火取暖，我們文科班的爐子是父親和幾位老師用磚和水泥搭建的，再安上爐筒子。班級里的同學(xué)輪流值日，每天早上在家里帶上松樹明子和小劈柴，將爐子點著、放上煤塊或煤球，將室內(nèi)燒的熱乎一些，等同學(xué)們來上課。有時候遇到逆風(fēng)，爐子還往屋里冒煙。
? ? ? ? 高二時我們搬到了平房西側(cè)的教室里，雖然學(xué)習(xí)生活非常緊張，但學(xué)校每天都安排我們做眼保健操，每天上午都讓大家出來在操場上做一次課間操，記得快畢業(yè)時，我非常珍惜高中時期的這一段時光，每次做操都格外認(rèn)真。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，我通常是每天早上四點半鐘左右起來，洗完臉以后，從家里出來沿著馬路向東跑步到火道東，轉(zhuǎn)而沿著鐵路東邊一條通向江邊的林蔭小路，跑到堤壩附近。然后，拿著書邊背誦一會兒，再慢慢地走回家里，再換一本書從前院到院后邊走邊背，吃完飯后再去學(xué)校上學(xué)。晚自習(xí)上到很晚才回到家里，吃過晚飯后，通常在燈光下看一會書，有時遇到停電，就在煤油燈或蠟燭下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
? ? ? ? ?我們家當(dāng)時住的是土坯房，遇到雨天，經(jīng)常漏雨，冬天寒冷的空氣順著墻縫往屋里鉆，結(jié)了厚厚的一層霜，這些根本都沒當(dāng)回事，也無暇顧及?，F(xiàn)在想起來很懷念那一段簡單而質(zhì)樸的日子，生活中的苦和累，都會在不在意中過去。 ? ? ? ??
? ? ? ? ?文科班有一名姓張的男同學(xué)曾經(jīng)轉(zhuǎn)到延邊二中學(xué)習(xí)過一段時間，后來又回到實驗中學(xué)讀書，他說延邊二中的教學(xué)質(zhì)量非常好，學(xué)生的成績也很優(yōu)秀，比敦化實驗中學(xué)強(qiáng)多了，聽了他的話，對于學(xué)習(xí)心里有一些打鼓，也很不服氣，更加激發(fā)了我刻苦學(xué)習(xí)的勁頭。
? ? ? ? 時間一轉(zhuǎn)眼就到了一九八0年，七月份就要高考了，除夕晚上，照例要放很多鞭炮，我忽發(fā)奇想，效仿古人，用一只帶三條腿支架的小火箭悄悄許了一個愿：如果火箭順利升空爆炸就意味著能考上大學(xué)。結(jié)果我在院子里將小火箭的捻點著以后，眼看著火花閃了幾下，沒動靜了，心里有些所望。過一會兒，回到屋里，看到扔在墻角處的火箭，心有不甘，又在別的鞭炮上拔下一根捻，重新接到小火箭上，拿出去點了，這回火箭飛上了半空，“砰”的一聲炸響，也讓我的心情又暗自高興起來，現(xiàn)在想來當(dāng)年的許愿就是一種期盼的寄托吧。
? ? ? ? 在臨近高考的五月份的一天，正在課堂上學(xué)習(xí)的我被宗老師叫了出去，告訴我說，我的奶奶病倒在敦化一中北面的新開門附近，讓我趕緊去看看，幾位老師安排了王玉增、王偉新、姜宏飛、紀(jì)學(xué)斌等同學(xué)和我一起去。原來一直照料我長大的奶奶，在中午給我做了最后一頓飯以后，下午推小車出去，突發(fā)腦出血，倒在了路邊。一些好心路人圍攏過去，連忙詢問我奶奶家住在哪里，怎么和家人聯(lián)系，那時奶奶已經(jīng)無法說話，只是抬起手艱難地指了指一位好心人插在上衣兜的鋼筆，好心人明白了奶奶的意思，將筆和紙交給奶奶，奶奶在紙上寫下；“敦化實驗中學(xué) 李建樹”幾個字以后陷入昏迷，那位好心人在附近找到一家單位，將電話打到實驗中學(xué)，父親恰巧不在學(xué)校，接電話的老師得知消息后，急忙讓宗老師找到了我。
? ? ? ? 幾位同學(xué)讓我坐在車上抱著奶奶，他們推著車向醫(yī)院跑去，在路上奶奶醒來一次，轉(zhuǎn)過頭睜開眼睛看了看我，又昏迷過去。到醫(yī)院后，王玉增幫我墊上了醫(yī)療費用，實驗中學(xué)的趙書春校長和幾個老師也趕到醫(yī)院，幫助辦理住院事宜。奶奶生病期間和去世以后，有很多實驗中學(xué)的老師都來幫忙，每當(dāng)我想起這件事的前后經(jīng)過時，就對那位好心的路人、實驗中學(xué)的老師和同學(xué)充滿了感激之情。
? ? ? ? 我們這屆學(xué)生是在七月七、八、九日參加高考的，考場在當(dāng)時的敦化五中，在考試的前一天學(xué)校組織我們到考場看了一下，熟悉一下那里的環(huán)境。那時的高考都是同學(xué)自己前去應(yīng)試，沒有陪同，不像現(xiàn)在這般興師動眾，也沒有家長在外面焦急地等待。記得在語文考試前，父親在考場外面給同學(xué)講了一下考試答卷的注意事項和作文的要點。下午在考地理時，由于沒有很合理地分配時間，一道二十分的綜合論述題還沒來得及寫，考試結(jié)束的時間就到了，只得放棄，感到非常遺憾，那一年英語的分?jǐn)?shù)只按百分之三十計算高考成績。
? ? ? ? 焦急等待中，高考分?jǐn)?shù)下來了，我們這屆學(xué)生總體來說考的非常好，沒有辜負(fù)老師辛勤的培育和自己的努力，大部分同學(xué)都如愿地考上大學(xué)、大?；蛑袑?，先后離開敦化到外地上學(xué)。
? ? ? ? 時間如同白駒過隙一樣，我們這屆同學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有三十八年的時間，盡管同學(xué)分布于國內(nèi)國外的各個地方，但同窗之間的來往密切，互動頻繁，三個班級的界限早已消融在同學(xué)間的深厚情誼之中。
? ? ? ? 我們從實驗中學(xué)畢業(yè)以后，學(xué)校就搬到了新校址，用上了新的教學(xué)樓，四周仍然是玄武巖砌成的圍墻，但是院落很開闊。實驗中學(xué)給我父親分了一處新房，我家從造酒廠附近搬到了實驗中學(xué)西邊大墻外側(cè)的一處磚瓦平房里，寒假回到敦化，就住在父親的新居。東面住的是物理組的白家林老師，西側(cè)與劉憲臣老師為鄰。幾棟平房的前面是一片空地，爺爺在那里開墾了一小片地，種上了玉米和各種蔬菜。
? ? ? ? 由于實驗中學(xué)大墻西側(cè)的地勢較高，每年除夕夜里十二點前后，鄰居們都會站在大墻邊上看敦化市內(nèi)的風(fēng)景，隨著耳畔傳來一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲，只見各種各樣煙花從東面爬上夜空，綻開五顏六色的花朵，構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫，在絢麗繽紛的背景下，實驗中學(xué)的教學(xué)樓顯得格外寧靜而莊重。
? ? ? ? 我父親在我們這屆學(xué)生畢業(yè)以后，又擔(dān)任了82屆高二·六文科班的班主任，這屆文科班畢業(yè)后，又被任命為實驗中學(xué)的教導(dǎo)處副主任、主任，1984年又擔(dān)任實驗中學(xué)的專職副書記，平時的工作非常忙碌。這期間，父親幾次放棄了調(diào)到延邊師專、四平師范學(xué)院等高校當(dāng)講師的機(jī)會，一心撲在日常的教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)的地做好本職工作，多次獲得“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)證書，直到1985年被敦化市教育局借調(diào)編輯《敦化市教育志》，才離開了敦化實驗中學(xué)。
? ? ? ? 敦化實驗中學(xué)是在久旱逢甘雨的時期栽種的一棵小樹苗，沐浴著改革開放的春風(fēng)，經(jīng)過幾代園丁的辛勤努力，到如今已經(jīng)成長為一顆碩果累累的參天大樹。????
? ? ? ? 物換星移，時序交替，四十載歲月滄桑，往事如歌；四十年桃李芬芳，薪火相傳。借此校慶之際，衷心祝愿敦化實驗中學(xué)在未來的歲月里更加輝煌。
