昨天下午在錄播教室聽了省級遠(yuǎn)程培訓(xùn)，作課老師是以讀促寫。

首先必須感恩領(lǐng)導(dǎo)配備的設(shè)備，原本遠(yuǎn)程培訓(xùn)是我相當(dāng)頭疼的事，因?yàn)橐タh一中行政樓二樓，還好很多時(shí)候組內(nèi)小伙伴救急?，F(xiàn)在一說遠(yuǎn)程培訓(xùn)，就感覺不算個(gè)事，就在家門口啊，要知道我代價(jià)最高的去培訓(xùn)花費(fèi)時(shí)間共計(jì)七個(gè)小時(shí)，路上四個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)；還有一次花費(fèi)最高坐古固寨順風(fēng)車隊(duì)的車往返，花費(fèi)一百一十元?，F(xiàn)在好了，感謝感謝，整個(gè)鎮(zhèn)里的遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)就在我們學(xué)校，足不出校就可以聽直播課。畫面清晰，簡直不要太好了。

說回這節(jié)課，老師的口語自然流暢，因?yàn)槭侵v議論文，所以我覺得很多課堂用語都可以借鑒。不過有點(diǎn)遺憾的是，我手機(jī)沒電，當(dāng)時(shí)沒有想到剛讓送個(gè)充電器，不然把整節(jié)課尤其是前半節(jié)課錄下來，然后放慢速度學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她的語言非常有益。后半部分我讓裴姐找學(xué)生給我送充電器過來，錄了一部分。下次再遠(yuǎn)程直接帶著充電器。

設(shè)計(jì)思路也很好，從教材文章去總結(jié)提煉表達(dá)自己觀點(diǎn)的常見表達(dá)，同時(shí)進(jìn)行拓展，給出更加豐富多樣的表達(dá)。此外，老師還給學(xué)生提供了一些貼近學(xué)生生活的話題進(jìn)行討論，并給出了一些自己找到的不同學(xué)生的觀點(diǎn)素材，以供學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒，在寫作之前還給出了大量的學(xué)生可能會用到的素材，老師在想法設(shè)法給學(xué)生以大量的語言輸入，也就是搭建支架，以便于語言輸出，整體課堂容量非常大，學(xué)生的水平也比較高，回答問題時(shí)一些高級的詞匯和表達(dá)信手拈來。

最后學(xué)生寫了一篇議論文，手機(jī)該不該進(jìn)課堂。課講得很精彩，有很多值得借鑒的地方。我在想，昨天我講了一篇選詞填空，讓學(xué)生以Be a wise learner為題寫一篇100詞短文，看到交過來的作文，學(xué)生寫得有標(biāo)題，三段式，有的學(xué)生主體部分層次也很清晰，不過跟我想的還是不一樣，學(xué)生抄寫句子較多，自己的表達(dá)較少。

我反問自己，讓學(xué)生寫作文，我提供了大量素材大量常用表達(dá)，給孩子們搭建支架了么？在這一方面我做得太少太少了。是我沒有這樣的知識儲備么？當(dāng)然不是，而是我沒有在準(zhǔn)備寫作教學(xué)之前去精心準(zhǔn)備，沒有提供給學(xué)生一些有用的表達(dá)，就如崔老師所說，學(xué)生肚里沒詞，巧婦難為無米之炊。

今天和裴姐聊天，又學(xué)到了很多，她說現(xiàn)在四班考試作文她一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)椴徽摮鍪裁搭}目，學(xué)生都有素材可寫，都能寫出積極向上的作文。反觀英語教學(xué)，作文不會寫，學(xué)生缺乏的就是素材，英語素材的積累剛開始還是要需要老師進(jìn)行示范引領(lǐng)。如果每次作文都能給學(xué)生提供一些經(jīng)典常用的表達(dá)方式，再讓學(xué)生組織語言。有了炒菜的食材，才能做出美味的佳肴。我需要行動(dòng)。

關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo)，郭老師說可以先以一部分學(xué)生作為開端，大面積撒網(wǎng)容易沒有成效的。在這方面，和裴姐聊天，很受啟發(fā)，她說課堂提問還有課下讓找她背誦都是重點(diǎn)盯著志軒，奕揚(yáng)，李?yuàn)W，文舉，翰柯等人，男生不自覺嘛。我覺得裴姐思路太清晰了，四班的部分學(xué)生需要?jiǎng)訂T，我苦于不得要領(lǐng)，現(xiàn)在很受啟發(fā)。

四班的孩子還是很聽話的，只要方法得當(dāng)，辦公室沒課的我，生意會有的，說不定還門庭若市呢。