我是農(nóng)安村小的一名老師﹉裴淑偉。很高興參加2019互加計(jì)劃，作為鄉(xiāng)村教師的一份子，有幸參加興成長學(xué)習(xí)機(jī)會。在“興成長計(jì)劃”的學(xué)習(xí)中，感觸頗深，。在此談?wù)勛约旱氖斋@和感受！
? 我在互加計(jì)劃暑期網(wǎng)絡(luò)公益研修大課表中選擇了一些適合自己的課程，如：教育信息基礎(chǔ)入門、信息技術(shù)提升、教師閱讀成長伴我行等等課程。我主修了閱讀伴我成長周三的課程，但我選修的這些課程中學(xué)到了不少知識，從開始的懵懵懂懂到后來的自如運(yùn)用。比如小年糕，收工繪畫，英語課的知識?，F(xiàn)如今信息化快速發(fā)展已經(jīng)全面覆蓋，可是我們的鄉(xiāng)村教育機(jī)制卻是滯后的，自從參加互加計(jì)劃，使我大開眼界，相信互聯(lián)網(wǎng)教育在我們鄉(xiāng)村學(xué)校生根發(fā)芽，讓我們鄉(xiāng)村的孩子享受公平而又優(yōu)質(zhì)的教育。
? ? 作為一名鄉(xiāng)村教師，每周二晚信息化管理提升班的課程是不可少的。在聽課的課程中收獲特多，老師的生動(dòng)講解，使我們這些初次參加興成長的老師們都感到學(xué)習(xí)到了新知，熱情高漲，而且學(xué)到了不少網(wǎng)絡(luò)制作方法
? ? 我個(gè)人非常喜歡周三晚上的閱讀伴我成長，閱讀會改變?nèi)松o人們一個(gè)全新的視野，讓自己成為最好的，掙脫束縛，追目標(biāo)，閱讀能激發(fā)孩子的想象力創(chuàng)造力，在老師耐心講解中知道了怎樣開展閱讀會，讓孩子體會閱讀帶來的快樂！閱讀帶來的收獲，讓家長參與親子活動(dòng)，更加促進(jìn)孩子的閱讀興趣！? ? ? ? ? ? ? 在周四的信息化教學(xué)明白了，只有自己不斷學(xué)習(xí)，才能跟隨與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代步伐。思維導(dǎo)圖是近年掀起教學(xué)的熱潮，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖確實(shí)非常棒，不僅對教師有用，更對企業(yè)工作的人幫助非常大。思維導(dǎo)圖的好處有很多，它簡潔、概況性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)等。作為教師的我，一定要將思維導(dǎo)圖的這種方法運(yùn)用到我的課堂里，可以和孩子一起制作，不斷的鍛煉孩子的歸納能力等，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從以前的繁雜變的簡單。
周六的心理健康課，讓我受益匪淺，從來沒有聽說的藥品知識，在老師的講解中恍然大悟，使我了解孩子的心理健康教育必不可少，所以在今后的教育路上加強(qiáng)孩子的心里健康教育，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長！
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? ? 新學(xué)期新氣象，我將帶領(lǐng)孩子們開展經(jīng)典閱讀，讓我們的孩子享受閱讀的快樂，讓我們的孩子充滿歡聲笑語。感謝有互加計(jì)劃的陪伴，我們將不負(fù)你們的希望，讓孩子健康快樂的成長。
