題記：學(xué)習(xí)是一生的事情，活到老學(xué)到老。

1.背景

終身學(xué)習(xí)。

記得之前和新員工培訓(xùn)的時候，經(jīng)常講的一句話就是做計算機這一行的需要做到終身學(xué)習(xí)，畢竟這一行業(yè)的技術(shù)迭代非常快。所以持續(xù)學(xué)習(xí)是基本的常識，當(dāng)然撇開行業(yè)來說，科技日新月異的迭代，即使是普通人想要不被時代拉下，也需要不斷學(xué)習(xí)，否則一定越來越落后，越來越被動，然后淹沒在時代的洪流中。學(xué)以致用是學(xué)生時代的常態(tài)，畢竟不知道未來的路在何方，所以只能通過基礎(chǔ)性的教育學(xué)習(xí)來提升各方面的素質(zhì)和技能。

但是一旦走上工作崗位之后，其職業(yè)方向就已經(jīng)基本確定，目前大概確定之后我們需要專注于我們的目標(biāo)，圍繞需要完成的目標(biāo)來構(gòu)建和完善我們的知識體系和技能樹，所以用以致學(xué)就顯得非常的重要。前面一個階段學(xué)習(xí)了技能，項目管理以及產(chǎn)品經(jīng)理知識，但是對于管理方面還需要不斷提升，畢竟管理是需要終身去打磨的技術(shù)和藝術(shù)。

2.原因

當(dāng)下繼續(xù)教育的目的是什么？或者是當(dāng)前的核心需求到底什么？只有回答了這個問題才能有合適的答案。個人的需求，家庭的需求，事業(yè)的需求。

個人，自己任務(wù)自己完成，不能有望子成龍，把自己要完成的任務(wù)推卸給下一代。

家庭，給下一代樹立一個持續(xù)學(xué)習(xí)的榜樣。

成長，由職業(yè)轉(zhuǎn)向事業(yè)。目前需要重新規(guī)劃未來的工作和生活方式。打開自己視野和格局。同時利用EMBA的讀書機會總結(jié)工作經(jīng)驗，真正做好沉淀。同時在學(xué)習(xí)的同時積累人脈，為職業(yè)向事業(yè)轉(zhuǎn)型提供人脈基礎(chǔ)。風(fēng)險投資之父喬治斯多里奧特的基礎(chǔ)能力是在二戰(zhàn)中打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，后續(xù)在學(xué)術(shù)界商學(xué)院傳道成就了一番傳奇。所以多里奧特的產(chǎn)品和哈佛商學(xué)院的經(jīng)歷值得參考和借鑒。

3.計劃

付出的成本？收益多少？是否合算？地區(qū)以及種類（Dr，EMBA，MBA，F(xiàn)MBA）

Dr的成本，起碼4年，需要投入巨大精力和時間，需要全職。收益，拿到證可以提升個人的能力，但是目前從所在單位來說沒有需要博士來解決的問題，反倒是管理的需求會更多一些。此外博士朋友圈（高校和科研院所）對于當(dāng)下提升不大。同時單位對于該項畢竟目前沒有政策激勵。

emba/mba/FMBA成本：一般2年，投入精力和時間相對合適，可以兼職但是學(xué)費高昂達到數(shù)十W（不同學(xué)校不同）。對于個人能力提升不大，但是MBA朋友圈對于家庭資源整合有幫助。同時，部分EMBA有出國游學(xué)的短暫機會，該機會可以和孩子未來短期游學(xué)國外結(jié)合在一起。同樣單位對于該項也沒有明顯的政策激勵。FMBA主要側(cè)重于金融行業(yè)的深造，對于轉(zhuǎn)型到金融業(yè)的人更加適合，但是目前院校主要是北京和上課，上課時間成本比較高。時間上MBA主要是周末，工作日上班周末上課會累，對于家庭照顧也會受到影響；EMBA主要是集中時間授課，可以充分利用年假公休以及一部分事假確?？焖偌猩险n，減少對生活的影響；同時，從行業(yè)角度來說，EBMA可以接觸到更多的不同行業(yè)的人，可以提升行業(yè)乃至大經(jīng)濟環(huán)境的感知，有助于行研的提升。

地區(qū)方面，目前長三角是首要的選擇，其次是首都地區(qū)的院校。在寧高校方便學(xué)習(xí)，同時知名度也高。在滬高校距離較遠(yuǎn)，但是其專業(yè)性比較強。在京高校知名度最高，但是距離最遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不方便。綜合Dr和mba，Dr難度較高，可以在讀完mba之后如果確實需要可以酌情具體分析。

總體來說，還是在寧高校性價比最高。

注：240401-240408公示