閱讀時(shí)間：2016年3月18日，20：30-21:30，1小時(shí)；
閱讀書(shū)本：《語(yǔ)言本能》，作者：【美】史蒂芬·平克；浙江人民出版社；P75-P158；
閱讀目標(biāo)：了解為什么《語(yǔ)言本能》獲得的贊譽(yù)那么多？講些什么？“語(yǔ)言本能”這樣的研究成果能幫助我們什么？
閱讀方法：泛讀
閱讀筆記：
第三章,語(yǔ)言機(jī)制
語(yǔ)言的奧秘有兩個(gè):
第一個(gè)是,瑞士語(yǔ)言學(xué)家費(fèi)爾迪南·索緒爾提出的“符號(hào)的任意性”原理，即聲音與意義的匹配完全是約定俗成的結(jié)果。
第二個(gè)奧秘是，威廉·洪特堡所說(shuō)的“有限域的無(wú)線(xiàn)應(yīng)用”。我們是在使用一種代碼在字序和思想之間進(jìn)行轉(zhuǎn)譯，這個(gè)代碼或這套規(guī)則被稱(chēng)為“生成語(yǔ)法”。
在自然界中，語(yǔ)法是一個(gè)典型的“離散組合系統(tǒng)”，即一組數(shù)量有限的離散元素（這里指的是單詞）通過(guò)抽樣、組合和排列，創(chuàng)造出一個(gè)更大的結(jié)構(gòu)（這里指的是句子），而這個(gè)結(jié)構(gòu)在特性上與它的構(gòu)成元素完全不同。
我們?cè)?b>世界上看到的大多數(shù)復(fù)雜系統(tǒng)，如地質(zhì)、調(diào)色、烹飪、聲、光和氣象等，都屬于“共混系統(tǒng)”。在“共混系統(tǒng)”中，組合體的特性是各元素特性中和的結(jié)果，而各元素則由于均分、混合而喪失了本身的特性。
在整個(gè)宇宙中，最讓我們印象深刻的兩大開(kāi)放式復(fù)雜構(gòu)造--生命和心智都是基于離散組合系統(tǒng)。
因此，語(yǔ)言的工作機(jī)制是每個(gè)人的大腦中都包含了一部詞典，它囊括了所有詞語(yǔ)及其代表的概念，即“心理詞典”，此外還包括了一套遣詞造句的規(guī)則，以便傳達(dá)各個(gè)概念之間的邏輯關(guān)系，即“心理語(yǔ)法”。
語(yǔ)法是一套離散組合系統(tǒng)，這一事實(shí)產(chǎn)生了兩個(gè)重要后果：
第一個(gè)后果是，語(yǔ)句的浩瀚無(wú)窮；
第二個(gè)后果是，它是一個(gè)獨(dú)立自主、與認(rèn)知無(wú)涉的代碼。
字串機(jī)是最為簡(jiǎn)單的一種離散組合系統(tǒng)，它可以從一組有限的元素中創(chuàng)建出無(wú)限的特定組合。
我們的語(yǔ)言機(jī)制與字串機(jī)并非一回事。所有人都相信，人類(lèi)（包括社會(huì)學(xué)家和記者在內(nèi)）并不是真正意義上的字串機(jī)，二者之間只不過(guò)是有幾分相似而已。
象字串機(jī)這樣的“人工組合系統(tǒng)”與人類(lèi)大腦這樣的“自然組合系統(tǒng)”之間有著明顯的區(qū)別，這種區(qū)別可以用喬伊斯·基爾默的一句詩(shī)來(lái)概括：“只有上帝才能造出一棵樹(shù)”。
喬姆斯基的書(shū)恰好可被歸為馬克·吐溫所說(shuō)的“經(jīng)典著作”：人人都希望已經(jīng)讀過(guò)但卻沒(méi)有人愿意去讀。
感悟：可能是閱讀有價(jià)值，但書(shū)寫(xiě)太晦澀。
喬姆斯基認(rèn)為，這種與詞序無(wú)關(guān)的超級(jí)規(guī)則（即“原則”）是普遍存在的，而且是與生俱來(lái)的。當(dāng)兒童學(xué)習(xí)某種特定語(yǔ)言，使他們不必掌握一長(zhǎng)串規(guī)則，他們唯一要學(xué)的是特定語(yǔ)言的參數(shù)值：是像英語(yǔ)那樣“中心語(yǔ)在前”，還是日語(yǔ)那樣“中心語(yǔ)在后”。
我希望你能夠明白為什么語(yǔ)法屬于達(dá)爾文所說(shuō)的“極其完美和復(fù)雜的器官”。語(yǔ)法的確很復(fù)雜，但它的復(fù)雜是有原因的，正是因?yàn)槲覀兊乃枷敫鼮閺?fù)雜，但我們只有一張嘴，一次只能吐出一個(gè)單詞。語(yǔ)法是一套設(shè)計(jì)精美的代碼，正是借助這套代碼，我們的大腦才能通過(guò)單詞和語(yǔ)序來(lái)傳遞復(fù)雜的思想。如今現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)開(kāi)始對(duì)它進(jìn)行破譯。
對(duì)語(yǔ)法的剖析已經(jīng)成為心理學(xué)研究的重頭戲，因?yàn)樗昝赖刈C明了一點(diǎn)：心智的復(fù)雜并非是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果；相反，后天的學(xué)習(xí)乃是源自心智的復(fù)雜。
第四章，每個(gè)人的頭腦中都裝著一套構(gòu)詞法
從詞法意義上說(shuō)，一個(gè)名稱(chēng)就是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它有一套套規(guī)則精美地組裝而成，即便有時(shí)看上去異常古怪，也有其合理的一面。
從句素的意義上說(shuō)，一個(gè)名稱(chēng)就是一個(gè)純粹的符號(hào)，它是成千上萬(wàn)個(gè)同類(lèi)中的一員，我們能夠迅速地了解它的含義，是因?yàn)樗c孩子的心智、成人的頭腦以及現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)相契相合。
閱讀感想：
這本書(shū)的語(yǔ)言雖然比較幽默，但內(nèi)容還是比較學(xué)術(shù)的，且因?yàn)樽髡叩哪刚Z(yǔ)是英語(yǔ)，所舉的例子基本都是英語(yǔ)的語(yǔ)法。故感想不多，待全書(shū)看完再一起寫(xiě)吧。
【我在參加文魁大腦讀書(shū)會(huì)2016年閱讀年挑戰(zhàn)計(jì)劃，本年度我要閱讀書(shū)籍70-100本，請(qǐng)大家監(jiān)督。每周沒(méi)有完成的，發(fā)微信紅包150元，一年沒(méi)有達(dá)標(biāo)70本的，再發(fā)微信紅包2000元。】
