2024年元月6日。本人有幸聆聽(tīng)王七蓮教師關(guān)于《共情正向筑關(guān)系、小步改進(jìn)向光行》的有關(guān)中小學(xué)生心理健康活動(dòng)的專場(chǎng)報(bào)告。

教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)。教師教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生。要達(dá)到教書(shū)育人的目的。就要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、存在的問(wèn)題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施。正如王老師所講的那樣。教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一個(gè)樹(shù)；一朵云推動(dòng)另一朵云；一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。因此，教師應(yīng)多用大拇指與學(xué)生溝通、注意知行合一，關(guān)注學(xué)生的眼睛。眼睛是心靈的窗戶。另外，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意改進(jìn)方式。如批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)先打\，改正后再補(bǔ)/，最后就變成了√。使學(xué)生嘗到了成功的喜悅。平時(shí)與家長(zhǎng)溝通是不要僅僅是反饋孩子的問(wèn)題與缺陷，而是多分享孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好的表現(xiàn)、進(jìn)步。讓家長(zhǎng)真實(shí)地感受到孩子在校的變化。從而使家?；顒?dòng)真正影響到孩子的學(xué)習(xí)、生活。達(dá)到健健康康的成長(zhǎng)。