今年蔥蔥上大班，幼兒園開始給他們寫的作業(yè)。

昨天晚上他的作業(yè)是寫四行數(shù)字2，我忙完事情就做到他的旁邊，想著陪他一起寫，結(jié)果小家伙來了一句“誰讓你坐到旁邊的”。

我知道他不待見我，因?yàn)槲铱偸翘嵝阉藙菀_，眼睛不要太低。

他煩。

我說：“我自己讓的”。

然后我們?cè)跊]有說話，過了一會(huì)我看他總是拿橡皮擦來擦去，半天沒寫幾個(gè)字，就說：“你不要擦來，這個(gè)字寫不好沒關(guān)系，下一個(gè)字注意些就好?！?/p>

他低著頭不說話，手開始撓來撓去。

“你聽沒白了沒？”

搖頭。

“你是不是覺得我說的不對(duì)?！?/p>

不吭聲。

“那你把你的理由說一下。”

不吭聲。

我心里的火一下子就上來了，沒有控制住情緒。聲音變大了起來。

“那你告訴我，你為什么非要擦掉重寫。為了這么幾個(gè)字花這么多時(shí)間值得嗎?”

小家伙開始哭起來，我一看他哭，心里就更火，就會(huì)想多大點(diǎn)屁事哭什么哭。

這里是我不對(duì)的地方，之前就因?yàn)樗薨l(fā)過幾次脾氣。他怕我，我會(huì)后悔。所以我心里努力告訴自己，不要發(fā)火不要發(fā)火，讓他哭，沒什么。

后面我沒發(fā)火，他哭了一會(huì)好了，我又把我的道理給他說了一遍，不知道他聽懂沒懂，反正是沒用橡皮，快快的就把作業(yè)完成了。

我看了下，雖然沒有擦改來的好，但也是在認(rèn)真寫了。

更重要的是時(shí)間快啊。

我也不知道該怎樣做是更好的辦法，

總之我想讓他明白，做錯(cuò)了做不好沒關(guān)系，因?yàn)槟悴皇侵蛔鲞@一次，下次注意就好了，多練習(xí)就好了。

作業(yè)是給自己做的，是漲知識(shí)，是練習(xí)用的，不是做給老師看，讓她給你畫個(gè)五角星，那沒用，更不是做給爸爸媽媽看的。