? ? ? 在課堂上，學(xué)生說(shuō)了幾句與本節(jié)課無(wú)關(guān)的話，怎么辦呢？

案例一：18號(hào)在八一班上課，我在講臺(tái)下邊轉(zhuǎn)悠查看同學(xué)們背誦情況，注意到小軒同學(xué)總是瞅我的腳，我走到教室的一個(gè)角落，低頭看了一下，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，等我在教室轉(zhuǎn)第三圈的時(shí)候，又走到她身邊，她站起來(lái)對(duì)我說(shuō)，老師你左腳鞋墊在腳后跟處好像出來(lái)了，我仔細(xì)一看，果然如此，我說(shuō)，好，觀察認(rèn)真，繼續(xù)背誦，如果背書(shū)也這么認(rèn)真的話，肯定比別人背的快，她愉快的點(diǎn)點(diǎn)頭……

案例二：今天在八五班上課，在做題環(huán)節(jié)時(shí)，我走下講臺(tái)查看各組做報(bào)紙習(xí)題情況，走到小涵同學(xué)身邊，她轉(zhuǎn)身說(shuō)了一句，老師，你的西服后面有東西，我說(shuō)，有啥呢，她說(shuō)，有一小點(diǎn)蜘蛛網(wǎng)，我當(dāng)時(shí)一愣，怎么會(huì)有蜘蛛網(wǎng)呢？幫我取下來(lái)吧，她幫我拿下來(lái)，放在我手心里，我一看確實(shí)是不知從哪沾上的一小點(diǎn)蜘蛛網(wǎng)，我說(shuō)謝謝你，對(duì)老師的著裝觀察得到很仔細(xì)，她回到：我們不是前兩天剛學(xué)了“以禮待人”嗎，里面有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“怎樣做一個(gè)文明有禮的人，”答案第二條不就是：“做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊”嗎？我說(shuō)，很好，上著歷史課還能聯(lián)想到政治課上學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，非常棒，接著做題吧，我看了她一眼，想說(shuō)做題時(shí)要專(zhuān)注、不能走私，話到嘴邊又咽了回去，因?yàn)槲腋鶕?jù)她的表情判斷，得到我的表?yè)P(yáng)似乎很滿足的樣子……后來(lái)想了想，西服上怎么會(huì)出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)呢，可能是今天上午去團(tuán)縣委拿團(tuán)員證和志愿書(shū)，快到縣委大樓時(shí)電動(dòng)車(chē)沒(méi)電了，在那個(gè)縣委上一樓大廳臺(tái)階的樓梯底下充電的時(shí)候，蹭上的吧……

? ? ? ? 下課后我在辦公室，坐著靜心想了想，如果別的老師在上課時(shí)遇到以上類(lèi)似的情況，會(huì)不會(huì)給學(xué)生扣個(gè)“上課走思、注意力不集”的帽子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行斥責(zé)呢？課堂上我們?cè)谟^察著每一個(gè)學(xué)生課堂表現(xiàn)的同時(shí)，實(shí)際上，學(xué)生也在暗暗觀察著我們的一舉一動(dòng)，學(xué)生給我們提醒的問(wèn)題雖然看起來(lái)似乎與本課無(wú)關(guān)，但是通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象也說(shuō)明學(xué)生是喜歡我們的，如果不喜歡我們這個(gè)老師，就不會(huì)注意到類(lèi)似的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

? ? ? ? 所以我認(rèn)為，在課堂上，只要我們不把這個(gè)事放在心上，處理及時(shí)、處理得當(dāng)，無(wú)關(guān)乎本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)程和課堂效果，多一兩個(gè)這樣的“小插曲”也無(wú)所謂。

? ? ? 10月20日隨筆