一、回顧美好
隨著正月十五元宵節(jié)的結束，春節(jié)也算正式落下帷幕。在許多地方，元宵節(jié)是一個非常重要的節(jié)日。
在閩南的一些鄉(xiāng)村，元宵節(jié)除了吃湯圓、猜燈謎外，還有著特別的習俗。
比如有的村，正月十五元宵節(jié)有一個擺燈桌的習俗。去年有新生的男丁家庭，今年正月十五這天會準備幾桌豐盛的食物，精心擺放在祠堂里。
家庭里有新生兒的人，一般會提前準備一頭豬。有條件的家庭會自己喂養(yǎng)，沒有條件的會找一家提前預定。此外，家禽、海鮮等食材也是必備的。好煙好酒、各種美食則是錦上添花。
在正月十四和正月十五，找一兩位鄉(xiāng)廚掌勺，找一些親人幫忙，將食材蒸煮、精心擺盤后，正月十五晚上，擺放在祠堂指定位置供祖宗、父老鄉(xiāng)親及親朋好友們觀賞。
元宵節(jié)當晚，全村還會有煙花活動。燃放煙花一般在固定的地方，有提前定做的，也有隨手購買的，還有只當觀眾的，大小、美丑、是否出彩都會受到評論，但更多的是參與感。用樸實的話說就是——圖個熱鬧，心意到了就是最好的。
賞燈桌與看煙花并不沖突：有的先觀賞燈桌再去看煙花；有的看完煙花，再來賞燈桌；有的邊賞燈桌，邊看空中燃起的煙花。
也有自己安排節(jié)目的，且一鬧就來到正月十六，真正是“鬧元宵”。正月十六，擺燈桌者會重新處理食物，宴請親朋好友。
二、思考人生
正月十六一般都是小學正式開學的日子，今年正好是周日，但學校還是安排了學生注冊和教師會議。這標志著假期的結束，新學期的開始。
在這特殊的日子里，除了回味春節(jié)習俗、春節(jié)假期的美好，也需要靜下心來反思一些現(xiàn)象。因為春節(jié)假期，的確有人玩得很開心，也有人過得很煩惱，矛盾重重。
據(jù)媒體報道，春節(jié)假期后，民政局返工的第一天，就迎來了離婚潮，結婚的不多，離婚的卻排了長隊。有人調侃說：“春節(jié)本是團圓時，怎么成了分手季？”
不僅夫妻關系存在矛盾，親子關系也不容樂觀：“孩子回家過年，一天親、兩天煩、三天要挨罵?！?/p>
小福仔去年喜得一子，今年需要擺燈桌，他準備大擺一場，借了一些錢，還準備賒一些好煙好酒，擺擺門面，提升在生意伙伴中的好印象，祈求新年財源廣進。他妻子則強烈反對，去年生意不好，孩子后續(xù)養(yǎng)育也需要大筆花費，擺燈桌沒有硬性要求，能省則要省。為此兩人爭吵不斷，各自心里有苦衷。
像小福仔這樣因為一些重要決定而心懷不安，這個假期也有一些家長與孩子相處時感到煩惱：小樂放假回家，晚上玩手機到半夜不睡覺，第二天中午12點還不起床，父母不斷嘮叨，甚至鬧得反目成仇；小勇假期有作業(yè)，勇爸正好放假，準備好好輔導，可是一道看似簡單的題講了好幾遍，甚至從不同角度講解，同類型題目稍微變化一下，小勇就出錯。勇爸甚至懷疑小勇不是他們親生的。
由于不同的視角和思維方式引發(fā)的不愉快，在日常生活和教育工作中這樣的例子還有很多。如何解決呢？為此我想到兩幅圖：“69圖”和“魚牛圖”。
第一幅圖，“69圖”是我起的名字。一個人說是“6”，一個人說是“9”，兩人爭執(zhí)不下，幾乎到了要武力解決的地步。在生活中，我們常常被一些事物的表象所迷惑，以至于產(chǎn)生了錯誤的認知。這種現(xiàn)象就如同一張69圖一樣，從不同的角度觀察會有不同的認知，觀見未必屬實，思維未必確切。
第二張是“魚牛圖”。魚牛圖來自一個故事：
青蛙離開池塘去探索岸上的世界，回來后向魚兒描述岸上的景象，其中包括牛的描述。然而，由于魚兒對陸地上的事物并無實際經(jīng)驗，它將青蛙的描述轉化成了自己腦海中的形象，形成了一個牛兒長著魚的身體的錯誤認知。這個故事告訴我們一個道理——即使是最真誠的描述，也可能因為受眾的不同認知而產(chǎn)生偏差，觀見未必屬實。
明白了“觀見未必屬實，思維未必確切”的道理，再遇到心事時，你就更容易理解對方，能保持心態(tài)平和，才能更好地解決問題，因為心態(tài)平和時，我們能夠更清晰地思考，更好地應對問題，找到更有效的解決方案，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
三、想到教育
詩人蘇軾曾說：“觀止于止，見止于見?！边@句詩中蘊含著對觀見的深刻思考，即觀察和認知的局限性。我們應該意識到，自己的觀見未必屬實，思維未必確切。明白了這個道理，更容易尊重他人的看法，理解不同觀點的存在和合理性，更好地為人處世。
正月十六，新學期教育教學工作正式開啟，在教育教學中，也需要引起足夠的重視。學生對知識的理解和掌握會受到個人認知和觀點的影響，我們需要耐心引導學生，幫助他們拓寬視野，多角度思考問題，以避免片面或錯誤的認知。要慢下來，多點理解，多點耐心，陪伴學生過更為幸福完整的生活。
遇事時看看“69圖”和“魚牛圖”兩幅圖，想想“觀見未必屬實，思維未必確切”的思考，保持謙遜、開放的心態(tài)，不斷學習、思考，以更全面、客觀的方式認知世界，智慧處事。
