有的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，很多學(xué)校也馬上要開(kāi)學(xué)了。孩子們帶著怎樣的心情去學(xué)校，你有關(guān)注到嗎？你有和他們交流過(guò)新學(xué)期的目標(biāo)嗎？你有沒(méi)有注意到你是帶著設(shè)定還是期待，開(kāi)啟他的新征程呢？我們不妨先來(lái)聽(tīng)故事。
一
前幾天的一個(gè)晚上，?斑的聲音從小子的手機(jī)里傳來(lái)，那時(shí)是游戲時(shí)間。
過(guò)兩天你就看不到這么開(kāi)心，這么健康，這么帥的我了！
我一聽(tīng)樂(lè)了，這個(gè)升入重點(diǎn)高中的娃，寒假里老說(shuō)自己做夢(mèng)都帥醒，開(kāi)學(xué)前還知道自嘲，有意思。
昨天晚上，?斑的聲音又從小子的手機(jī)里傳來(lái)，我踢嗒踢嗒跑到小子身邊:
?斑，明天要開(kāi)學(xué)了。采訪一下，此時(shí)此刻的心情如何？
心情??？小緊張，小激動(dòng)，小興奮。
喔噢，聽(tīng)著都讓人羨慕??！說(shuō)說(shuō)看，是什么？
我們的隊(duì)伍，我們的團(tuán)隊(duì)。你知道嗎？40多個(gè)女生，只有10多個(gè)男生。你想想看，前后左右，怎么排，都是女生。哈哈！
*聽(tīng)到這，你也許會(huì)說(shuō):切，我還以為是對(duì)學(xué)習(xí)多興奮，多激動(dòng)呢！真是沒(méi)出息。
*呵呵，我卻很開(kāi)心。第一，開(kāi)學(xué)了，你不是討厭學(xué)校，不是內(nèi)向抗拒學(xué)校，學(xué)校和孩子之間在吸引，而不是拉開(kāi)距離，這種小期待，小興奮，多好??！第二，青春期的孩子，對(duì)朋友同學(xué)友好關(guān)系的期待，這是學(xué)習(xí)時(shí)光里多美好的事情呢！第三，說(shuō)到團(tuán)隊(duì)的字眼。表明這孩子很有人緣，注重關(guān)系互動(dòng)，這不也是軟技能的重要部分嗎？
所以，我給他送上深深祝福:真是太令人期待了！如果我是男生，我也許想去你班！給我留個(gè)位置！
(或許大家會(huì)擔(dān)憂，你在避重就輕，為什么不談學(xué)習(xí)?
我會(huì)說(shuō)，此刻我在談他們感興趣的事，而不是在談要強(qiáng)加給他們的我的觀點(diǎn)。)
二
一對(duì)父子的餐桌聊天。
父:你這次期末考試從200多名到前50，你知道嗎？是僥幸。因?yàn)檫@次理科比較難，剛好你理科好一點(diǎn)，撞上了！
子:對(duì)??！有什么辦法，我就是理科好??！
父:下次遇到文科難，你就沒(méi)這么幸運(yùn)了！
子:下次，鬼知道啊！
父:你就是不謙虛，不踏實(shí)。做什么都蜻蜓點(diǎn)水，應(yīng)付過(guò)去就算了！
子:你怎么不表?yè)P(yáng)我一下。
父:有什么好表?yè)P(yáng)的。你下次考好了，再說(shuō)！
*這個(gè)極其常見(jiàn)的對(duì)話里，父親對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格很了解，想把自己認(rèn)為正確的方法讓孩子接受，想讓孩子學(xué)習(xí)有更穩(wěn)定的進(jìn)步。這層心意也很真誠(chéng)。但是為什么表達(dá)出來(lái)，就好像是對(duì)孩子的不信任以及未來(lái)的擔(dān)憂呢？
因?yàn)閮?nèi)心給孩子做了限制:他不夠認(rèn)真。而不是信任和開(kāi)放的期待！
三
那就談?wù)勂诖?/p>
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)形成對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。特別是年終的總結(jié)，非得列出個(gè)十條八條。其實(shí)，這也很好，“吾日三省吾身”，我做到了什么?哪些還做不到，我遇到了什么樣的瓶頸?我還可以做點(diǎn)什么?有思考都是好事情。
思考反省里會(huì)出現(xiàn)兩種狀況:
第一種:我是個(gè)普通人，不美不帥，就這樣了！我又不能改變世界！我又賺不了大錢(qián)！我和成功好像沒(méi)什么關(guān)系嘛！我的人生好像也不會(huì)太大變化了！
第二種:我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，那又怎么?我喜歡我自己！我喜歡每一天！每件發(fā)生在我身上的事情都有積極的意義！我很感恩現(xiàn)在，也對(duì)未來(lái)充滿渴望！我生而為我，必有我的使命和價(jià)值！
可能大家會(huì)說(shuō)，第一種是真實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的，第二種不是雞湯嗎？雞湯有毒。
是的，不管你怎么想，每天做的事情是一樣的。但，卻印證你所想。
如第一個(gè)故事，如果你腦海中認(rèn)為?斑沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上，沒(méi)出息；然后你注意到的都是他沒(méi)出息的事，然后你說(shuō):我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！如果看到他積極的人際關(guān)系，你就會(huì)看到他是個(gè)活潑熱情有想法有力量的孩子。
如第二個(gè)故事中，你認(rèn)定了這個(gè)孩子考到的好成績(jī)是僥幸，你就看不到他努力的時(shí)候，你注意到的都是他的盲目自信。所以，當(dāng)他考的不理想的時(shí)候，你就會(huì)說(shuō):我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！如果認(rèn)定這個(gè)孩子很聰明，很有學(xué)習(xí)策略，只要他愿意做就去努力做。那你會(huì)更多看到他努力，靈活的部分。你看到的就會(huì)印證你的想法。
所以，積極的期待和消極的期待，決定你的眼睛是否看到一個(gè)事物的不同面向。
積極的期待更加開(kāi)放，讓你看到事物更多的可能性。
四
有個(gè)學(xué)期中間，小子的班主任叫了10來(lái)個(gè)同學(xué)開(kāi)短會(huì)，問(wèn)他們的期待是什么？
大部分孩子說(shuō)不知道。
有個(gè)孩子說(shuō)我要進(jìn)入競(jìng)賽班。有個(gè)孩子說(shuō)我要進(jìn)入班級(jí)前10。小子說(shuō)他要縮短和第一梯隊(duì)的距離。
當(dāng)時(shí)真實(shí)情況是，他和第一梯隊(duì)的學(xué)生，總分差距在20來(lái)分。第一梯隊(duì)的初一就有通過(guò)大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)，初二就要去考托福。周末節(jié)假日有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
如果你認(rèn)定自己不如他們，基礎(chǔ)沒(méi)他們好，不敢有期待，結(jié)果你就會(huì)說(shuō):我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，哪考得過(guò)他們呀！小子卻開(kāi)始期待:暫時(shí)不一定超過(guò)他們，但縮短差距應(yīng)該是極有可能！
有期待，結(jié)果就印證你的期待。
我問(wèn):你如何做到的呢？
小子:上課認(rèn)真聽(tīng)，弄懂；考試仔細(xì)考，做對(duì)。
就這么簡(jiǎn)單?
是的。
其實(shí)，把這兩點(diǎn)持之以恒的做到，很不簡(jiǎn)單。但，這是他容易操作的部分，也是為達(dá)到期待可以做到的部分。
所以，你的期待在哪里，就指導(dǎo)你的全身心集中在哪里！
并不神奇，人人皆如此。
新學(xué)期前夜，我們和孩子談話，我們?cè)敢饪吹胶⒆拥南拗贫嘁稽c(diǎn)，還是積極的期待多一點(diǎn)?
心中自有答案。
四
早餐，在小子挑的背景音樂(lè)里，我開(kāi)始俗氣地問(wèn):
新學(xué)期了，說(shuō)說(shuō)看，你的期待是?可以三個(gè)關(guān)鍵詞。
小子想了想:空間，豁達(dá)，成長(zhǎng)。
哦，很新奇，多說(shuō)一點(diǎn)嗎？
小子把筷子停下來(lái):空間是指學(xué)習(xí)空間，安靜一點(diǎn)；豁達(dá)指對(duì)人對(duì)事樂(lè)觀一點(diǎn)；成長(zhǎng)嘛，主要是經(jīng)歷，所有經(jīng)歷的都是成長(zhǎng)的。
我說(shuō):向你學(xué)習(xí)!
陽(yáng)光很好，新學(xué)期很好！
我們一起期待！
(2月27日，堅(jiān)持18天，共20篇)
