03072025《組織困境》第66/ 365本 【佳慶方舟讀書】總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力。文化，組織設(shè)計(jì)。為什么我們與自己明確的利益背道相持。一回避首要問題，二拒絕了解情況三競爭模式。四一步一步慢慢來。領(lǐng)導(dǎo)能力定量法。歷史測量法定性法。賞識性探詢相互沖突的決心。富有創(chuàng)造性的文化相互合作的社區(qū)，體系方式善于左右互搏的組織發(fā)展人的潛能。有效領(lǐng)導(dǎo)策略

一闡明立場據(jù)理力爭推出觀點(diǎn)，全力說服，注重細(xì)節(jié)明確。的選擇。沒有看來或許這種含糊的措施，

二如果發(fā)生爭議，首先窮盡發(fā)現(xiàn)矛盾和差距。要求當(dāng)事人加以解決，后來解決融合各種不同的意見

三提出觀點(diǎn)，盡可能不表現(xiàn)自身的矛盾。

四向量化即設(shè)定一個方向，一個是試點(diǎn)，努力積極的加以實(shí)施。

五努力對意見不同的人加以解釋說明。

六嚴(yán)格要求。保持公正。各種觀點(diǎn)都要加以檢測。列出左右欄的案例。

使得現(xiàn)狀難以改變的正是我們自己，我們并不是受害人，我們受困于自身的行為。終止這些自我計(jì)劃自我強(qiáng)化自我封閉的過程。明確。如何實(shí)施行動，以便下屬成功的認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)地位，相信自己能夠做到相信自己能夠建立共同發(fā)展的關(guān)系。做一名有能力解決沖突的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)習(xí)去除附加性。用更具功能性的約束替代舊的約束，建立共識行動。相互合作的社區(qū)。努力找尋前進(jìn)的道路。

正心、取勢、明道、優(yōu)術(shù)、合眾、踐行。

[奮斗][加油]旭哥? 泰山不擇其壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，方能成其淵。百爾所思不如我所之。

“不謀全局者不足以謀一域，

? 不謀萬世者不足以謀一時(shí)】

【小確幸】：? 自醒反思覺知

陪伴是最長情的告白！

神奇的語言：“對不起，請?jiān)?，謝謝你！我愛你??”你真是個好孩子

是非審之于己，毀譽(yù)聽之于人，得夫失安之子。方向大致正確，組織充滿活力-

第一會而不做。第二不會而不說。第三教會而又不做。古人云，事不過三

憤怒是對自己無能的表現(xiàn)方式！

至人之用心若鏡！梭羅就說：“人這一輩子，其實(shí)最重要的事就是尋找熱量?！?/p>

如果你覺得是我的反應(yīng)有問題，而不是你的話有問題，那我拒絕你的道歉。

視其所以觀其所由，察其所安人焉廋哉。

喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本

踐其位，行其禮，奏其樂，敬所其尊，愛其所親，事死事如生，事亡事如存，孝之至也。

為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無為?！白釉唬汉脤W(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！?/p>

沙因不爭萬物立，海能卑下重水歸。

《禮記·學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

以象動之，以報(bào)其心，見其情，隨而牧之故與智者言依于博，與博者言依于辨，與辨者言依于要，與貴者言依于勢，與富者言依于高，與貧者言其依于利，與賤者言依于謙，與勇者言依以敢，與愚者言依于銳。此其術(shù)也，而人常反之。目貴明，耳貴聰，心貴智。以天下之目視者聽者慮者

記住，這個創(chuàng)..富的公式！

成功 = 極致熱情 x 極致聚焦 x 時(shí)時(shí)迭代

什么再好，都不如心態(tài)好！主動積極樂觀

“種豆南山下，草盛豆苗稀

他強(qiáng)由他強(qiáng)。清風(fēng)佛山崗，他橫由他橫，明月照大江，哪怕你暴風(fēng)驟雨，我自巋然不動！他自狠來他自惡，我自一口真氣足。君子不立危墻之下。無條件不期待！不爭對錯：我跟誰都不爭，跟誰爭都不屑

未戰(zhàn)先勝，勝在戰(zhàn)先。

積極樂觀的奔跑者。堅(jiān)定和執(zhí)著。沒有借口，前半程不急，后半程不停

“存好心，說好話，做好事”。

“給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便”。

每一天我們一起創(chuàng)造了我們的世界。

當(dāng)你穿過了暴風(fēng)雨，你早已不再是原來那個人。我們活著不是為了己看見的，而是為了未知的世界。人..

何其處也，必有與也；何其久也，必有以也。