經(jīng)?？粗踹€有公眾號(hào)的一些推文，學(xué)習(xí)了很多方法論很多實(shí)操的方法。

覺(jué)得學(xué)習(xí)了這種認(rèn)識(shí)論，學(xué)習(xí)了這一種方法論。好像是可以應(yīng)對(duì)所有的問(wèn)題了，所以我就不停的在學(xué)習(xí)方法論。但是到了今天，我了解了理財(cái)?shù)囊恍┧季S之后，我仔細(xì)思考開(kāi)源節(jié)流這個(gè)名字的時(shí)候。節(jié)流，當(dāng)然可以，可是我可以做到開(kāi)源嗎？

好像觸手無(wú)措。

突然發(fā)現(xiàn)自己除了寫(xiě)一點(diǎn)高考的東西，在其他方面一無(wú)是處。

我能夠提供的，好像什么都不是。我能夠提供的，別人已經(jīng)曾經(jīng)講過(guò)。而我卻沒(méi)能發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域，給出自己新的見(jiàn)解。

所以先要開(kāi)始功用地積累了。不管是我感興趣的還是不感興趣的，無(wú)論是吉他攝影還是寫(xiě)作，以前總以為自己武裝上去了各種各樣的技能，但是鑒于我既不能到酒吧賣唱，也不能幫人攝影賺錢(qián)，所以其實(shí)我都是零基礎(chǔ)的。

成績(jī)能在這個(gè)社會(huì)上立足嗎？人成績(jī)好，就能轉(zhuǎn)化為功用嗎？其實(shí)不是這樣子的，我一直被騙了，被高考制度騙了。我的能力到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是適應(yīng)了中國(guó)的考試制度，只是為了將人變成工具罷了。

當(dāng)然，他也給階級(jí)流動(dòng)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)哦，而我現(xiàn)在所要做的的就是將人重新變成人，以輸出為目的，做自己的興趣！