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? ? ? ? 兩位吳老師，在我心目中都是船長，我的精神成長船長！兩位導師在時光的流里讓我們和偉大事物鏈接，鏈接教學勇氣，鏈接U型理論。
? ? ? ? 當勇氣這個詞涌入眼簾的時候，你會想到哪些事情呢？
? ? ? ? 也許是你戰(zhàn)勝的困難，也許是你勇敢的面對了一次事件，也許是你堅持完成了某項任務(wù)......
? ? ? ? 而我會想我的勇氣來自哪里？我要擁有勇氣去面對什么？有許多問號，不斷的向我涌來。
? ? ? ? 近半年來時間，我對勇氣的深刻理解是勇氣是改壞習慣，勇氣是堅持自己的夢想，勇氣是從頭開始?？此菩涡紊娜诵凶咴谑郎?，覺得他們做每件事是那么的容易，其實你不知他們是需要有強大的勇氣的。
勇氣之一—改掉壞習
? ? ? ? 無論是從U型理論還是教學勇氣，他都在給我們傳遞的一種能量，讓我們告別過去告別那種懶散的呆滯的生活習慣。改掉一種壞習慣，意味著我們接受一個新事物，我們要改變，這種改變可能是焦慮的，恐懼的，迷茫的等等一系列的連鎖反應(yīng)，其實當你們出現(xiàn)這種反應(yīng)，就證明你在改變，你在突破原始的自我，渴望改變，即使它是很疼痛，可你依然喜歡這種滋味浸潤自己，因為我們要告別過去。
勇氣之二——面對內(nèi)心
? ? ? ? 在教學勇氣中和U型理論中，他們有一個相互鏈接的地方就是走進內(nèi)心，打開心靈。心靈沒有被打開時，當我們迷失不屬于自己的自身認同時，這是一種痛苦的需要勇氣去面對的醒悟，也是一種有著健康成長前景的醒悟，在引領(lǐng)我們找到水源，也就是成長的開始。
? ? ? ? 我們一定要靜下心來，安頓下來，自己與內(nèi)心對話，與周圍的一切事物對話，與大自然鏈接，與宇宙鏈接，當我們的心靈與大自然同頻時，與宇宙同頻時，滋養(yǎng)就會自然而然的發(fā)生，那就會處于生機勃勃的狀態(tài)，我們就會由小我鏈接到大我。
? ? ? 讓我們在不段的學習中，不斷的充電中自身認同和自身完善，形成自我的成長根基。
? ? ? 打開心靈，面對內(nèi)心，我們就不再迷茫，我們就能洞見自己，反思自己，就能行動起來，有勇氣面對未來。
勇氣之三——鏈接磁場
? ? ? ? 當我看到“U”時，就想起上初中時的馬蹄型磁鐵。它是一個能量場，能吸引更多的能量！磁鐵的兩極正好是N極和S極，N代表我們自己，也就是u的左半部分，當我們自己先通過下載、觀察、感知的修行，反思找到我是誰？這個過程其實就是讓自己不斷的增長能量的過程，我們自身的能量達到一定的量的時候，就會找到裂縫，就會發(fā)現(xiàn)那種自然流的現(xiàn)象，此時我們就可以走向團隊，S極就是U半部分，我們就可以和更多的具有同頻能量的人匯聚在一起，我們就會產(chǎn)生一個能量磁場，這個能量場中，我們彼此鏈接、彼此接納、彼此賦能，共同研究，共同行動，共同創(chuàng)造，不像命運共同體。當然，我們從個體走向團隊的過程就是一個鏈接磁場的過程。
? ? ? ? 所有真實的生活在于相遇，有一種源自內(nèi)心的成長，我們便遇見了N4;有一種由個體走向團體的洞見，我們遇見了《U型理論》;有一種漫步教師心靈之約，我們遇見了《教學勇氣》;有一種成長共同體的鏈接，我們遇見了偉大事物。
? ? ? ? 有一種緣分，我們遇見了你們，我的船長們！我的精神領(lǐng)袖們！感恩你們的溫暖和力量！
? ? ? ? 感恩我們都選擇成為好老師！
? ? ? ? 感恩我們都在喚醒自己的職業(yè)激情！
