? ? 說起做教師，應當是我的老本行。本身云南師范大學畢業(yè)，分配到昆明一所中學工作，體制內(nèi)。為發(fā)表系數(shù)空間而辭職，去天津，后來又去北京做了北漂。當時工資123.12元一個月。
? ? ? ? 直到2003年才又回昆明當民辦教師，體制外。2007年以前主要在北京，2007年以后主要在昆明。直到2018年秋還去北京呆了近一個月。在北京也許就是去吃一碗刀削面，不再去推廣系數(shù)空間。
? ? ? ? ? 2003年春去的這家民辦學校，放暑假時，我沒拿到工資，盡管只有500多塊。2007年秋季起去的學校，以后都有工資了。工資從七、八百元到兩千元不等，最多的是2300元一個月。有的包吃住，有的不包。2017秋季去的這家學校就包住不包吃，1500元。嫌工資太低，2018年初辭職。在學校工作時間最短一天（因為生?。?，長的一個學期。從小學一年級到初三都教過。教的科目有語文、數(shù)學、美術、音樂、科學、體育等，語文還教得多一些。
? ? ? ? 昆明有這么多民辦學校，是大量農(nóng)民工進城務工產(chǎn)生的結果，隨遷子女就學催生了民辦學校。條件簡陋，師資不足，對教師的要求也不高。我因為早年北漂，一直沒辦教師資格證，去應聘，就是憑畢業(yè)證。時光流逝，許多我在過的學校關停并轉，有的只剩下斷壁殘垣。是啊，那里曾撒下我的汗水與付出失落。
? ? ? ? ? 在民辦學校教書，使我接觸到小學生群體，因此前打交道的都是大學生。小學生更可愛一些，二年級一個班造句（還沒有作文），問想變成什么？一個回答是:想變成一只小狗，我念出答案時，全班哄堂大笑。這樣的環(huán)境氛圍可以使人年輕十歲。
? ? ? ? ? 我的講課，喜講課外的內(nèi)容。課內(nèi)的學生已知道，現(xiàn)在的學生也都聰明，大都已經(jīng)理解掌握。所以講他們不知道的是我追求的目標。教學片斷一:一切皆有可能。
? ? ? ? ? ? 我走進教室，禮畢坐下之后，我小心拿出一枚刮胡刀片，對同學們說，今天我們畫這個刮胡刀片，這個刮胡刀片上有一行字:“一切皆有可能”，被刻在鋒刃之上，要用放大400倍的顯微鏡才看得清楚，因此這枚刀片在一次拍賣會上拍出了7.5萬英鎊（合人民幣50萬元）的高價。于是今天的美術課就在黑板上畫了一個放大的刀片與一架顯微鏡，當然要用紅色在鋒刃上點六個字。
? ? ? ? ? 教學片斷二:購買上帝的男孩。
? ? ? 有一個美國小男孩，與他的叔叔相依為命，他叔叔在建筑工地工作，不慎從高空墜落，工友們都說:“只有上帝才能救他”，小男孩信以為真，就去街上店鋪用一美元購買上帝，碰壁、被拒、遭罵、驅逐都是難免的，終于有一家店鋪老板愿意聽他訴說原委，聽之后受感動，說:“現(xiàn)在上帝的價格剛好是一美元，這瓶上帝之吻的飲料你帶回去，給你叔叔喝了，他就痊愈了”。這個老板是個億萬富翁，退休后隱居于此開了個店鋪。幾天后，幾個由頂尖醫(yī)療專家組成的小組飛抵這里，結果皆大歡喜，小男孩的叔叔真的得救了。這節(jié)課就讓學生們演一演，這還真考驗人。演的不好，很亂。但氣氛很活躍。
? ? ? ? 這些打動過我的故事，相信也能打動別人，我就把他搬到課堂上來，共度一段歡聲笑語的美好時光。
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