文：文靜

中飯準(zhǔn)備吃蝦并且涼拌一個(gè)腐竹，這兩道菜我準(zhǔn)備讓孩子動(dòng)手，平時(shí)他動(dòng)手的機(jī)會(huì)也少，沒(méi)想到意外發(fā)生了。

我買的活蝦讓他去蝦線、蝦頭卻難住了他，但見(jiàn)他眉頭緊鎖，面色凝重地看著盆里的活蝦，說(shuō)什么也下不了手，好不容易鼓足勇氣伸手去拿蝦，結(jié)果還沒(méi)有碰到蝦就因?yàn)橛谢钗r跳了一下，嚇得他從小凳子上蹦了起來(lái)并伴隨著一聲尖叫。

我在旁邊看著都著急，邊催促邊問(wèn)他為什么會(huì)這樣。他不好意思地解釋道，“老媽，我這是殺生啊，不忍心！”

我的天啊，連蝦都不敢殺，我又好笑又好氣地說(shuō)，“我以前也是這不敢、那也不敢；這不會(huì)、那也不會(huì)的，但是，當(dāng)媽以后要做給你吃啊，硬著頭皮做了許多結(jié)婚前不敢也不會(huì)做的事，比方說(shuō)吃黃鱔呀、殺魚呀、學(xué)做飯呀等等，環(huán)境所逼。你也是啊，如果你是家長(zhǎng)，你的孩子要吃蝦，你總不能說(shuō)不敢碰蝦吧……”

我吧啦吧啦地鼓勵(lì)并勸說(shuō)完他后加了一句，“耗子，實(shí)在不行的話，我陪你一起動(dòng)手?！?/p>

“不了，老媽，我自己來(lái)吧，我用剪刀試試吧！”他仍然不認(rèn)慫，一副咬緊牙關(guān)、背水一戰(zhàn)的樣子。

只見(jiàn)他用剪刀戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸向蝦子，最后總算搞定。

我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“是我的錯(cuò)，平時(shí)讓你做的事太少了?！?/p>

“不不不，”浩子連忙安慰我，“主要因?yàn)槲r還沒(méi)死，我不敢殺。”

緊接著，我又指導(dǎo)他涼拌腐竹，他說(shuō)累了，我耐心等待他休息并跟他說(shuō)，“浩子，其實(shí)我叫你做事比我自己做事還要累，但是，我寧愿累一些也要讓你自己動(dòng)手，這樣的話你才能學(xué)會(huì)做菜，為你以后獨(dú)立生活做準(zhǔn)備?！彼差H為理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，休息片刻后就跟我到廚房學(xué)著做涼拌菜了。

浩子雖然并不想動(dòng)手，但他還是勉強(qiáng)配合我的指令，跟我平時(shí)與他的交流分不開(kāi)。

比方說(shuō)，我今天上午就給他看了一段視頻，介紹當(dāng)初的臺(tái)灣紅歌星陳淑樺就是因?yàn)槠綍r(shí)太依賴給自己當(dāng)經(jīng)紀(jì)人的母親，凡事都是她母親給她辦的好好的，她除了唱歌，很多事都不會(huì)做，結(jié)果她母親去世后，她因?yàn)槿狈Κ?dú)立性，在生活和工作中面臨的許多問(wèn)題突然不知所措，受不了這些打擊導(dǎo)致精神失常。

以前也拿身邊真實(shí)的案例跟孩子聊天，比方說(shuō)小Z同學(xué)就是因?yàn)槟赣H寵愛(ài)，直到六年級(jí)還不會(huì)系鞋帶，每次和浩子一起上游泳課時(shí)，總請(qǐng)浩子幫他系鞋帶。

交流中，我告訴孩子，“讓你做事才是愛(ài)你、幫你，希望你能理解我?！?/p>

因?yàn)檫@些鋪墊，孩子才會(huì)不情愿地做一些我安排的事情。

通過(guò)這件小事，我覺(jué)得以后還是要讓孩子多參加一些動(dòng)手和實(shí)踐活動(dòng)，生活不僅僅是學(xué)好語(yǔ)數(shù)外，還要學(xué)會(huì)怎么生存。

要想讓青春期的孩子動(dòng)手學(xué)做不想做的事，家長(zhǎng)需要足夠的耐心和溝通，盡量和孩子達(dá)成共識(shí)，在愉快的氣氛中進(jìn)行。

關(guān)于教育，還有很多的知識(shí)要去學(xué)習(xí)和感悟，面對(duì)孩子，我們家長(zhǎng)都要做一個(gè)有心人，在摸索中持續(xù)學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。