1.寫作的概念及其基本特征：寫作是一種以語言文字為媒介的文化交流行為，是人類社會各個領(lǐng)域都不可或缺的信息記錄與傳播方式。做為人類凝聚思想、表達情感、加工與傳遞知識的基本手段，寫作是人類精神生活與實踐創(chuàng)造活動的重要組成部分。同時，它也是我們創(chuàng)作文學藝術(shù)品的重要途徑，和人們?nèi)粘Ｉ钪泄ぷ髦斜貍涞囊环N基本技能。

2.寫作的主要特征：（1）綜合性：寫作不只是一種純粹的語言運用技能，而是凝聚著作者的思想認知、知識水平、研究思考、生活經(jīng)驗、情感體驗、審美能力的綜合表達與體現(xiàn)。陸游教導其兒子“汝果欲學詩，功夫在詩外”，講的正是這個道理。（2）實踐性：無論何種目的和類型的寫作，其實際操作過程不外乎是運用語言文字將作者的思想、情感、生活經(jīng)歷、工作業(yè)績、學術(shù)研究成果或其他需要傳遞的信息凝結(jié)成文本的過程，因此寫作說到底是一種實踐活動，寫作能力是一種將個人的所思、所想、所得、所獲訴諸筆端與他人交流共享的最基本的表達與溝通的技能。（3）主體性：寫作是一種帶有鮮明個體色彩的創(chuàng)造性活動，每個作者的思想情趣，風格都會通過作品抒發(fā)或流露出來，從而使文本呈現(xiàn)不同的風貌。不同作者即使面對同樣的寫作客體或?qū)懽饕?，最終完成的作品也是千差萬別。這是因為寫作主體具有強大的主觀能動性，寫作過程必然受作者的思想認知、情感情緒、意志品格、想象力、創(chuàng)造力等因素的支配，所以每個文本都應當是獨特的，不可復制的。

寫作行為諸環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容：

1.準備階段：素材收集是寫作階段的積累，即個人的生活經(jīng)歷、閱歷、學識、修養(yǎng)、思想見解、工作中積累的經(jīng)驗、思考，科學活動中開展的研究、實驗、設(shè)計，還有人生的衣食住行，喜怒哀樂，事業(yè)家庭，工作交友都可以視做為素材。另一個準備階段的重要環(huán)節(jié)就是動機與選題。文學創(chuàng)作的動機往往源于外界新奇事物的觸發(fā)和內(nèi)心情感的沖擊，有一定的偶然性和機遇性；學術(shù)寫作的動機則與社會的需要，對問題的發(fā)現(xiàn)與思考，研究事物規(guī)律，探究真理的好奇心等相聯(lián)系，也有的來源于新鮮事物和新作品所激發(fā)的感悟和思索，實用寫作的動機除個人記述外，更多的來自職業(yè)的需要的工作安排。

2.構(gòu)思階段：對文章做整體的規(guī)劃和設(shè)計，就是構(gòu)思階段。首先是聚思立意，就是寫作核心內(nèi)容，解決寫什么的問題。聚思就是將激發(fā)起作者創(chuàng)作沖動的感情、人物、事件、場景、意向、思索、困惑等凝聚到一個焦點上，使其成為較為清晰的形象。立意就是確立寫作的主旨。其次是運思與某篇，也就是確立文本的主要表現(xiàn)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)框架，制定寫作大綱。寫提綱的過程便是理清思路的過程，作者只有將對立意某篇的思考全都了然于胸，并逐一落實到提綱里，安排妥帖才會有行文階段的酣暢淋漓。

3.行文階段：行文階段的主要任務是通過具體的語言操作，實現(xiàn)預定的寫作目標。它最基本表達方式通常有敘述、描寫、抒情、議論、說明等。敘述是為一篇作品搭建骨架，描寫是賦予作品有血有肉的生命之軀，常用于文學寫作。在所有描寫技巧中，最能檢驗寫作者功力的是細節(jié)刻畫。巴爾扎克說過：“當一切可能的結(jié)局都已經(jīng)準備就緒，一切情節(jié)都已加工過，一切不可能的都已試過，這時，作者堅信，再前進一步，唯有細節(jié)將組成作品的價值?！闭Z言運用是行文過程一個至關(guān)重要的問題，語言是一切寫作的媒介。寫作中語言表達最基本的標準是得體。因為不同的文類和文體有不同的言說方式與表達特點，這便是通常所說的語體。根據(jù)不同的寫作目的，我們可以把語體分為文藝語體、科技語體、政論語體和事務語體。不同的寫作目的，決定著不同語體的基本特性，并決定著它們各不相同的詞匯、句式修辭等基本特點。