? ? ? 早讀的時(shí)候，我關(guān)注到小航讀書沒(méi)精神，有氣無(wú)力的樣子，我提醒他坐端正，剛正式上課不久，小航就趴在桌子上瞇著眼，于是我又提醒了他一次，又過(guò)了10分鐘左右，他又爬到桌子上感覺(jué)要睡覺(jué)的樣子，一節(jié)課下來(lái)，估計(jì)我提醒了他四五次吧，下課后我就找到他了解一下情況，我問(wèn)他昨晚在做什么，是不是很晚睡覺(jué)，他說(shuō)不知道幾點(diǎn)睡的，說(shuō)他昨晚去做了核酸后回來(lái)洗澡做作業(yè)，講實(shí)話，對(duì)于他這個(gè)回答，我感覺(jué)可信度很低。

? ? ? 于是，我就想通過(guò)微信和小航媽媽了解一下他昨晚的情況，一直到現(xiàn)在也沒(méi)有回我微信，上午通過(guò)班主任鄭老師的了解到，小航的父親也是一位老師，他父親的態(tài)度是隨他吧，就這樣吧，對(duì)于他兒子沒(méi)什么辦法了，索性就直接不管了，小航的母親還想著會(huì)管一下，但家里還有一個(gè)更小的孩子，時(shí)間和精力上的分配不均，對(duì)于小航就時(shí)不時(shí)的管一下，最終，小航就成了現(xiàn)在無(wú)所謂的小航。

? ? ? 家庭環(huán)境真的特別重要，孩子小點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)怎么花時(shí)間精力去培養(yǎng)和引導(dǎo)，等到大一點(diǎn)了，也就很難再去糾正了。