知識(shí)分子的矛盾：月薪4千的大學(xué)生，月薪過(guò)萬(wàn)的工人
最近刷到一篇文章《知識(shí)分子的矛盾：月薪4千的大學(xué)生，月薪過(guò)萬(wàn)的工人》引起了不小的爭(zhēng)執(zhí)。
月薪3000也好，月薪4000也罷，月薪過(guò)萬(wàn)也好。為什么大家會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有那么高的關(guān)注度呢？小編總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
01 約定俗成
約定俗成，意思是指事物的名稱(chēng)或社會(huì)習(xí)慣、社會(huì)認(rèn)知往往是由人民群眾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐而確定或形成的。
出自《荀子·正名》。《荀子·正名》：“名無(wú)固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜?！?/p>
那么這跟大學(xué)生月薪有什么關(guān)系呢？在我們大多數(shù)人心中，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想還是根深蒂固的，自古以來(lái)，尤其封建社會(huì)的科舉制以來(lái)，我們老百姓幾乎都把讀書(shū)當(dāng)成翻身的唯一出路，在那個(gè)年代，士農(nóng)工商的觀念影響深遠(yuǎn)，所以讀書(shū)考取功名就是非常重要的一條路，所以很多知識(shí)分子可以一直堅(jiān)持考一輩子。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。
今天，從恢復(fù)高考制度以來(lái)，我們很多的老百姓也是希望自己的孩子能夠通過(guò)高考，考上大學(xué)，走出山村，改變命運(yùn)。然而現(xiàn)實(shí)卻狠狠地打了臉。2000年左右，大學(xué)畢業(yè)，甚至大中專(zhuān)畢業(yè)都可以分配工作，那個(gè)時(shí)候確實(shí)讓很多讀書(shū)人受到非常的推崇（當(dāng)然讀書(shū)時(shí)每個(gè)時(shí)代都要推崇的）。到了后來(lái)，大學(xué)擴(kuò)招，很多的學(xué)生也走進(jìn)了象牙塔，隨著數(shù)量的增加，質(zhì)量相對(duì)就有所缺乏，知道最近幾年，“研究生遍地走，大學(xué)生不如狗”的時(shí)代，很多大學(xué)生找工作都非常難，更別說(shuō)找一個(gè)好工作了。所以從心理上來(lái)說(shuō)，因?yàn)楣潭ǖ摹凹s定俗成”的心理認(rèn)知就產(chǎn)生了不平衡，總覺(jué)得大學(xué)生就應(yīng)該有好的工作，好的待遇。而事實(shí)上，任何時(shí)代，都是以能力為導(dǎo)向的，只要你真的知識(shí)過(guò)硬，能力過(guò)硬，素質(zhì)過(guò)硬，又怎么會(huì)沒(méi)有好的工作或者機(jī)會(huì)呢？
02.自我認(rèn)知
自我認(rèn)知指的是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。自我觀察是指對(duì)自己的感知、思維和意向等方面的覺(jué)察；自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評(píng)估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。
自我認(rèn)知也叫自我意識(shí)，或叫自我，是個(gè)體對(duì)自己存在的覺(jué)察，包括對(duì)自己的行為和心理狀態(tài)的認(rèn)知。
老子《道德經(jīng)》第三十三章講：知人者智，知己者明。勝人者有力，勝己者強(qiáng)。知足者富，強(qiáng)行者有志。不失其所者久，死而不亡者壽。
只有對(duì)自己有一個(gè)充分而且客觀的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，才能接受自己的一切。當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)，就以為自己是天之驕子的時(shí)候，就以為能夠高人一等的時(shí)候，其實(shí)就給自己挖了一個(gè)坑，挖了一個(gè)心態(tài)居高臨下的坑。以這樣的心態(tài)走進(jìn)社會(huì)，參加工作的時(shí)候，崗位當(dāng)中的很多現(xiàn)實(shí)情況就會(huì)讓你無(wú)法接受，比如被“文憑比你低”的人管理，比如工資待遇，比如崗位職位等等，都很難讓你從心底去接受。
03 攀比成風(fēng)
時(shí)代的進(jìn)步，物質(zhì)文明的發(fā)展，精神文明的滯后，直接導(dǎo)致了攀比之風(fēng)盛行。人心不足蛇吞象，欲望是無(wú)法填滿的，當(dāng)你月薪4000的時(shí)候，你會(huì)和6千的比，當(dāng)你月薪1萬(wàn)的時(shí)候，你會(huì)和月薪3萬(wàn)的比。當(dāng)然，如果是一種激勵(lì)自己上進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)，是完全可以而且也是有必要的。但是，很多剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有這個(gè)概念，而是過(guò)高的預(yù)期與實(shí)際能夠創(chuàng)造的價(jià)值之間的矛盾，這就讓很多人無(wú)法平心靜氣 去接受了。
工資的高低跟你的付出貢獻(xiàn)是成正比的，所以，充分認(rèn)知自我以后，對(duì)自己有一個(gè)比較客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)制定奮斗的目標(biāo)，這樣才是現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該思考的方向。而不是盲目地追求高收入與待遇，而忽略了自身的實(shí)際情況。
04 價(jià)值觀導(dǎo)向
我們經(jīng)常在說(shuō)，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。有道無(wú)術(shù)，術(shù)尚可求，有術(shù)無(wú)道，止于道。這里的道就是價(jià)值觀。中國(guó)家長(zhǎng)都有“望子成龍，望女成鳳”的思想，這并沒(méi)有錯(cuò)，我們每個(gè)人都希望自己成功成才，這都是對(duì)的。關(guān)鍵是，我們忽略了一個(gè)客觀事實(shí)，就是不可能每一個(gè)人都會(huì)成功成才，也不是每個(gè)人都能獲得自己想要的一切。同時(shí)，每個(gè)人一定有其自身的價(jià)值，一定可以通過(guò)自己的努力承擔(dān)起屬于他的那一份責(zé)任。
《孟子》講：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。
成功的標(biāo)準(zhǔn)一定不是賺很多錢(qián)，做大官，當(dāng)大老板。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)成功的標(biāo)準(zhǔn)和定義。作為老師，我認(rèn)為的成功就是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多真正的人才，把自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)；作為醫(yī)生，成功的定義可能是救治了多少病人；作為一個(gè)老板，成功的定義應(yīng)該是為社會(huì)提供了多少工作崗位，為國(guó)家創(chuàng)造了多少稅收；作為一個(gè)清潔工，我認(rèn)為只要每天把一畝三分地打掃干凈，并且從心理接受這份工作，這何嘗不是一種成功呢？所以窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。能力強(qiáng)，肩負(fù)的責(zé)任與使命就應(yīng)該更大更多，能力稍微欠缺，那么就做好自己分內(nèi)的事情，不給別人帶來(lái)困擾和為難。這樣一來(lái)，社會(huì)就和諧了，人民就幸福了。所以需要價(jià)值觀的教育引導(dǎo)。
所以，時(shí)代是公平的，社會(huì)也是公平的，天道更是公平的。
