親愛的蒲公英家人們：

? ? ? 展信佳！

? ? ? 這一周的校園生活，因天氣原因多了一段“小插曲”。這段“小插曲”雖然暫時打亂了原本的教學(xué)計劃，卻也讓我真切感受到咱們班家長朋友對我工作的暖心支持。當(dāng)天接到上級停課通知，學(xué)校要求班主任第一時間傳達給每位家長。我在群內(nèi)發(fā)送通知的三十多分鐘后，所有家長就都回復(fù)了“收到”，這份高效與配合，真的讓我特別感動，也更讓我感受到咱們班級大家庭的凝聚力。我特別希望，這份屬于蒲公英教室的獨特默契能一直延續(xù)下去。咱們用行動傳遞的這份向心力，也會悄悄成為孩子們眼中最好的榜樣，陪著他們學(xué)會團結(jié)與協(xié)作。

? ? ? 接下來和大家同步本周的幾項主要事宜：

? ? ? 首先，周一上午第一節(jié)課，我們召開了以“課間文明”為主題的班會和座位調(diào)換。班會上重點做了兩方面引導(dǎo)：一是明確課間流程，提醒孩子們按“收拾桌面→歸位凳子→及時如廁→補充水分→適度放松→準備課前物品”的順序安排，讓課間更有序；二是強調(diào)課間安全，特別叮囑玩耍時不追逐打鬧、不在走廊奔跑、不攀爬欄桿，守護好自身和同學(xué)的安全。

? ? ? 班級座位實行每周一調(diào)，按“從左至右、從前往后”的規(guī)律輪換。這樣安排能讓每個孩子都有坐在中間位置的機會，也會有靠邊上的時刻，希望家長們以平常心看待。偶爾會有特殊調(diào)整，比如發(fā)現(xiàn)個別孩子因和同桌相處時間較長、上課容易分心時，會將他調(diào)到自律性強的同學(xué)身邊，借助榜樣力量幫助他改正小問題，也請大家理解并支持這種調(diào)整。無論孩子坐在哪個位置，老師們都會關(guān)注到，確保不遺漏對任何孩子的引導(dǎo)。

? ? ? 然后，和大家同步本周的課程進展：

? ? ? 語文方面，我們完成了識字單元后兩課的學(xué)習(xí)，還一起梳理了“語文園地一”。主要是掌握單元要求的生字認讀與規(guī)范書寫，同時學(xué)習(xí)新筆畫的寫法、理解基礎(chǔ)書寫規(guī)則；另外是運用“字源識字法”引導(dǎo)孩子觀察圖片與甲骨文的關(guān)聯(lián)，試著說出象形字和現(xiàn)代漢字在形態(tài)上的相似之處，幫他們感受漢字的趣味性。書寫方面主要強調(diào)坐姿和握筆姿勢。書寫初期，為了讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，掌握扎實的書寫技巧，寫字時間老師會手把手教每一個孩子書寫。

? ? ? 數(shù)學(xué)方面，開學(xué)第一個月，咱們暫不布置家庭作業(yè)。一方面操作類任務(wù)孩子們在學(xué)校已經(jīng)跟著老師逐一完成并過關(guān)，不需要回家再重復(fù)打卡；另一方面，考慮到現(xiàn)階段孩子識字量有限，數(shù)學(xué)練習(xí)題大多帶有文字題干，完成時需要家長輔助讀題，為了避免因此產(chǎn)生親子困擾，這類書寫相關(guān)的練習(xí)，也會在學(xué)校由老師帶領(lǐng)孩子們統(tǒng)一完成。所以請家人們放心，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進度和練習(xí)鞏固，我們在課堂上都會妥善安排。

? ? ? 英語方面，對于剛升入一年級的孩子，英語學(xué)習(xí)是一個浪漫感知的過程。無論是唱兒歌還是趣配音，請先不要急于糾正讀音，而是多鼓勵他們，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。趣配音練習(xí)中，要讓孩子開口讀、大聲讀。每天的堅持是學(xué)好英語的關(guān)鍵，期待看到孩子們的進步！

? ? ? 本周的藝體課程也在有序推進中。對于一年級這個起始階段，每門藝體課的第一節(jié)課，老師們都格外注重基礎(chǔ)培養(yǎng)，還花了很多心思幫孩子們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣?？陲L(fēng)琴老師為了讓孩子扎實掌握正確手型，課上會逐個手把手指導(dǎo)練習(xí)；發(fā)現(xiàn)有孩子指甲太長影響彈琴，還會拿出隨身帶的指甲剪，當(dāng)場幫孩子修剪。輪滑課上，老師沒有枯燥地講規(guī)則，而是用生動有趣的語言，教孩子們輪滑課的注意事項和護具、輪滑鞋的穿戴方法，既吸引了孩子的注意力，也讓知識點記得更牢。

? ? ? 其次，和大家聊聊家校溝通。其實，家校溝通是拉近我、孩子和家長之間距離的最佳橋梁，只有及時、有效地溝通，我們才能真正找準問題、解決問題，所以咱們溝通時也始終以“解決問題”為核心目標(biāo)就好。不過想和大家同步下溝通方式：如果事情不緊急，建議大家在微信留言，我會在處理完班級事務(wù)后第一時間回復(fù)；要是遇到緊急情況，需要我第一時間幫孩子解決的問題請大家直接撥打我的手機號會更高效，能避免因我忙于班級工作沒及時看到微信，耽誤問題解決。

? ? ? 再次，說說咱們的生日課程。教室里的生日儀式是我們南明旗下學(xué)校的一個課程特色，它是每間教室最盛大的節(jié)日！它體現(xiàn)的是我們對每一個生命的獨一無二的關(guān)注。有沒有生日蛋糕等物質(zhì)并不重要。重要的是讓孩子感受到生命被平等地尊重和接納，是讓孩子借此機會感受到自己的莊嚴與美好。這是我們教室生日儀式傳遞給孩子生日的重要意義。那么，在教室過生日的孩子，請家長在生日前一周與我聯(lián)系，我們提前商議相關(guān)事項。

? ? ? 和孩子們相處的這一周，無論是課堂上的知識互動，還是課間的生活照料，我和他們早已像一個緊密的共同體。大家看到的，或許是孩子們課堂上的認真、活動中的笑臉，但在這些之外，還有很多藏在細節(jié)里的微妙瞬間：是下課時圍在我身旁聊天的“分享小達人”，還有是下課時想要老師一個抱抱的“粘人精”。這些細碎的溫暖，很難用言語一一描述，卻真實地讓我們的聯(lián)結(jié)越來越深。希望家長朋友們和孩子相處時，也能多留一點耐心捕捉藏在孩子心里的小歡喜、小成長。這些看不見的細微互動，才是我們讀懂孩子、陪他們慢慢長大的關(guān)鍵。

? ? ? 最后，溫馨提醒大家：

1.秋季早晚溫差大，建議早上為孩子準備一件外套，內(nèi)搭短袖或薄長袖，方便中午熱時穿脫。

2.提醒孩子早睡早起，每天7：20到校。

3.周日下午與孩子一起整理書包、水杯和跳繩，確保周一早上不慌張。

相信種子? ? 相信歲月

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 蒲公英教室守護者

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2025年9月14日