續(xù)
小學(xué)階段的生活，留下很多深深的烙印，不能忘懷。
大多數(shù)人來說，生活的變化是緩慢的。今天和昨天似乎沒有什么不同；明天也可能和今天一樣。也許人一生僅僅有那么一兩個(gè)輝煌的瞬間——甚至一生都可能在平淡無奇中度過……不過，細(xì)想過來，每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界?！愤b
這是路遙在《平凡的世界》里說的話，其實(shí)我們兒時(shí)時(shí)光何嘗不是如此，日子緩緩流淌，每天仿佛沒有什么不同，沒有輝煌，沒有轟轟烈烈，但是我們卻在慢慢成長。我們的兒童時(shí)代如一張白紙，小學(xué)階段已開始繪畫自己的人生草圖，對(duì)了，我們把它叫做理想。
理想
我們生在新社會(huì)，長在紅旗下，從小接受的是愛國主義教育，英雄就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
忘了是小學(xué)幾年級(jí)，我們開始學(xué)寫作文，一個(gè)題目始終伴隨著我們，那就是《我的理想》。
什么是理想？就是長大后你想成為什么樣人，做什么工作，過什么樣的生活？
噢，這樣呀。
那時(shí)候我們的小腦袋瓜第一次開始了思考。思考？小孩還會(huì)思考？上帝聽了都會(huì)笑。
但小孩子的的確確的開始思考人生了，開始向往自己未來的生活和是否能成為自己心中的英雄。這時(shí)生活中的種種體會(huì)和電影中的場景，開始影響一個(gè)個(gè)小腦袋瓜。
于是他們在作文中寫下了自己的理想。
我現(xiàn)在還依稀記得一些同學(xué)的兒時(shí)理想。有的想當(dāng)英雄，那就參軍，當(dāng)兵，最好能開戰(zhàn)斗機(jī) ，在藍(lán)天下為祖國戰(zhàn)斗；有的想當(dāng)司機(jī)，開火車，在鐵路上和中華大地上是馳騁；有的想當(dāng)老師，做一名教書育人的園??；有的想當(dāng)醫(yī)生，扶危救困、治病救人；有的想當(dāng)科學(xué)家，研究先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，制造坦克飛機(jī)大炮和導(dǎo)彈；有的更簡單，想當(dāng)一名售貨員，賣糖果，想吃多少吃多少；有人想賣糧，所有人都到我那里去買糧，不限購不用糧票，想買什么買什么，想買多少買多少；有人想考大學(xué)，成為一名大學(xué)生，在大學(xué)校園里漫步；有人想當(dāng)圖書館管理員，想看什么書看什么書；有人想當(dāng)電影放映員，每天的工作就是放電影、看電影，想想都美……
小朋友的理想千奇百怪，但卻沒有人想當(dāng)農(nóng)民。
我曾一千遍的想過這個(gè)問題，也不知道自己將來能干什么，可能會(huì)是個(gè)工人？也許會(huì)是一個(gè)小貨郎，或許是個(gè)鐵匠木匠泥瓦匠啥的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，不敢有遠(yuǎn)大理想，反正干什么都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗終身。
兒時(shí)的理想，有多少人成為現(xiàn)實(shí)，我不知道，又有多少人真把兒時(shí)的理想作為奮斗目標(biāo)？人生有那么多不確定性和機(jī)緣巧合，今天的你，是多少偶然形成的必然啊。
小時(shí)候，我的理想總是變化，也沒記住自己最終的目標(biāo)，其實(shí)就是沒有理想。不過時(shí)光可不管你有無遠(yuǎn)大抱負(fù)，自己的童年就在稀里糊涂的，懵懵懂懂的狀態(tài)中過去了。
逝去的童年
隨著小學(xué)畢業(yè)的臨近，童年也慢慢遠(yuǎn)去。但到了今天反倒覺得，小學(xué)階段是人生最漫長的一段時(shí)間，日子清晰的印在腦子里，某一天忽然調(diào)出回放，如慢鏡頭一般。年齡越大感覺越明顯，眼前的事情忘掉的越來越快。
自從拿起筆開始回憶在包頭的生活，沒想到我會(huì)啰啰嗦嗦寫了這么多小學(xué)階段的生活，留下了這么多的記憶。
奇怪！
我想是否因?yàn)閴毫?，現(xiàn)在壓力山大，恨不得三頭六臂才能應(yīng)付工作和生活，時(shí)間一眨眼就過去了，有時(shí)昨天干了什么，今天都想不起來。也許小時(shí)候壓力最小，時(shí)間流淌的就慢，正如小溪壓力小流淌慢，大江大河壓力大流速快，
我曾見過山間小溪、林間小河、長江、黃河河，更親身感受過大海的磅礴。
我們小學(xué)的生活，尤如山間小溪，膚淺緩慢而清澈，小溪流淌過山石，輕撫過了草須樹根，與魚兒嘻戲，綠樹掩映溪面，心里記住了天地顏色，就這樣緩緩的在山間流淌，無憂無慮唱著山歌，歲月悠長而蹉跎。
一股股山泉匯集，隨著時(shí)間流淌，變成了小河，向前向前……
我們小時(shí)候一直都想出去闖一闖，如同山中修煉的徒弟，想要下山旅行，見識(shí)見識(shí)外面的世界。
可是人老了的時(shí)候，卻總想安靜的呆著。
有時(shí)某個(gè)夏日，午睡起來看著外面白花花的陽光，心中空蕩蕩的，忽然有種想哭的感覺，沒有原因，不知道時(shí)光怎么溜走，床上這個(gè)老頭難道是我嗎？
窗前的梧桐什么時(shí)候變得如此粗大茂盛，仿佛昨天還沒有我的胳膊粗，現(xiàn)在我一個(gè)人都快抱不住，樓下的小朋友依稀還是個(gè)嬰兒，怎么都上了大學(xué)。我們的時(shí)光都去哪里啦？
這時(shí)腦海里響起首歌，對(duì)，是羅大佑的童年。這里就把歌詞抄錄于此，致敬詞作者，也懷念我過去的童年。
《童年》 歌詞
作曲：羅大佑
池塘邊的榕樹上
知了在聲聲叫著夏天
操場邊的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老師地粉筆
還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停
等待著下課
等待著放學(xué)
等待游戲的童年
福利社里面什么都有
就是口袋里沒有半毛錢
諸葛四郎和魔鬼黨
到底誰搶到那只寶劍
隔壁班的那個(gè)女孩
怎么還沒經(jīng)過我的窗前
嘴里的零食
手里的漫畫
心里初戀的童年
總是要等到睡覺前
才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)
總是要等到考試后
才知道該念的書都沒有念
一寸光陰一寸金
老師說過寸金難買寸光陰
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊地童年
...……
沒有人知道為什么
太陽總下到山的那一邊
沒有人能夠告訴我
山里面有沒有住著神仙
多少的日子里總是
一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆
就這么好奇
就這么幻想
這么孤單的童年
陽光下蜻蜓飛過來
一片一片綠油油的稻田
水彩蠟筆和萬花筒
畫不出天邊那一道彩虹
什么時(shí)候才能像高年級(jí)
地同學(xué)有張成熟與長大的臉
盼望著假期
盼望著明天
盼望長大的童年
一天又一天一年又一年
盼望長大的童年。
小學(xué)就這樣畢業(yè)了，我們又開始了一段旅行，和我們朝夕相處的小伙伴告別、和稚嫩的自己告別，現(xiàn)在回想都是近四十年前的事了，當(dāng)年的同學(xué)已記不住幾個(gè)名字，有些情景卻刻在了腦中。
但初中，卻是一段通向成長的苦行之旅。
我們的人生旅行，總喜歡假設(shè)，說如果當(dāng)時(shí)怎么樣現(xiàn)在就會(huì)如何，可是時(shí)間不允許我們回頭。那時(shí)的我們，就成了當(dāng)時(shí)的永恒，如同花開，開過來別再后悔。
我們兒時(shí)的經(jīng)典的瞬間，你又記住了多少？
