? ? ? ?
? ? ? ? 2019年是我的本命年，回眸細(xì)思，往事如潮，涌上心頭，不禁鼻子一酸，淚濕雙目，個(gè)中滋味，唯有自己明白。雖與“努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己”的境界相差甚遠(yuǎn)，但，努力，一直是我做人做事的態(tài)度。
《發(fā)現(xiàn)母親》里有這樣一句話：“如果說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間教育孩子，那就是說(shuō)他自己沒(méi)有時(shí)間做人。”
? ? ? ? ? 與孩子在一起的時(shí)光，快樂(lè)、幸福，更多的是一塊兒成長(zhǎng)。二寶四歲，他總能以小孩兒的視角帶給你驚喜。每天晚上讀《唐詩(shī)三百首》就是我們的宵夜，為美好的一天畫上完美的句號(hào)。書中收錄的王維的詩(shī)比較多，一次，讀著讀著，“怎么總是王維王維，換成xxx吧！（換成他的名字）”“哈哈，換成你的名字好，你好好背古詩(shī)吧，將來(lái)你寫的詩(shī)也都能出書了！”我笑得肚子疼，看來(lái)這小孩兒聽得很認(rèn)真，而且還在思考一個(gè)對(duì)于他來(lái)說(shuō)很重要的問(wèn)題。二寶的小眼兒一眨一眨的，閃著喜悅的光芒。又一次，他發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊個(gè)不停，“媽媽，你看，你看，它們仨一樣?！彪p手不停地翻著書頁(yè)，費(fèi)了好大功夫，我才明白了他的意思。他發(fā)現(xiàn)《采蓮曲》《越女詞》《池上》三首詩(shī)中，都有荷花，“那它們?nèi)嬛心膬翰灰粯?？”“它這里女生穿的裙子和荷葉的顏色一樣，這里女生穿的裙子和荷花的顏色一樣，這個(gè)是小孩兒，還留下一個(gè)水印兒，人家都知道他來(lái)偷白蓮了……”我很驚訝他有如此細(xì)致的觀察，他所說(shuō)的正照應(yīng)了詩(shī)中的“荷葉羅裙一色裁”，“笑入荷花去，佯羞不出來(lái)”，“不解藏蹤跡，浮萍一道開”。我忽然想起陶行知的《小孩不小歌》：人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要小。他的發(fā)現(xiàn)給了我更多的啟發(fā)，我們比較《瀑布》與《望廬山瀑布》的不同處，找《照鏡見(jiàn)白發(fā)》和《秋浦歌》的相同處，感受《九月九日憶山東兄弟》和《寒食寄京師諸弟》中作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，一起誦讀《送杜少府之任蜀州》《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等送別詩(shī)。我們徜徉在唐詩(shī)之中，含英咀華，共同成長(zhǎng)。
? ? ? ? 除了讀古詩(shī)，一年來(lái)，我們還讀了近300本繪本，《貝貝熊》系列、《大衛(wèi)》系列、《傳統(tǒng)節(jié)日系列》、《超人兔》系列、《米菲》系列，《自我保護(hù)》系列等等，我不是讀書狂人，也沒(méi)有讓孩子做讀書達(dá)人的目標(biāo)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要把孩子送到清華北大等高等學(xué)府，只是覺(jué)得陪伴是孩子最好的禮物，閱讀才能打亮孩子生命的底色。也許某一天，他也會(huì)如《朗讀手冊(cè)》中那樣說(shuō)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一個(gè)讀書給我聽的媽媽?！蔽視?huì)很欣慰，在他需要我的時(shí)候，我在。
? ? ? ? 較之二寶，和大寶在一起的時(shí)間少了很多，也“坎坷”了很多。大寶已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了，住校，周末才回來(lái)。對(duì)于大寶，我勉強(qiáng)能做兩件事：檢查作業(yè)，減輕他的學(xué)習(xí)壓力。盡管大寶說(shuō)，老師會(huì)講的，會(huì)發(fā)答案的，我還是堅(jiān)持要檢查，我覺(jué)得這是我唯一了解他學(xué)習(xí)狀況的途徑，也是我們溝通的一個(gè)渠道。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真難。他不費(fèi)吹灰之力寫好的英語(yǔ)試卷，我要借助英語(yǔ)書，英語(yǔ)教輔，甚至打電話求助以往的同事，才能完全消化。在檢查的時(shí)候，大寶會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)一句，“媽，都一大晌了，還沒(méi)有檢查完？”一臉意味深長(zhǎng)的笑容，盡管如此，我依然樂(lè)此不疲。他寫作文的時(shí)候，偶爾會(huì)與我聊聊思路，或者寫完之后征求一下我的意見(jiàn)，盡管我的建議他不一定采納。我把這個(gè)過(guò)程理解為一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，孩子學(xué)了，我也學(xué)了，我在盡力尋求與他相同的尺碼，避免在他成長(zhǎng)的道路上我現(xiàn)在就只能做“后勤”工作。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，但是，必要調(diào)節(jié)還是不可缺少的。偶爾，我們會(huì)一起去爬山，享受大自然的饋贈(zèng)，溝通內(nèi)心的想法，排解不良的情緒，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，拉近親子關(guān)系。
? ? ? ? 照顧兩個(gè)孩子，累并快樂(lè)著。
工作不僅僅是為了養(yǎng)家糊口，更是為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
? ? ? 我的工作要求我必須既有理論的高度，又有實(shí)踐的藝術(shù)，既能設(shè)計(jì)方案做講座，還能上得課評(píng)好課，上能溝通暢通無(wú)阻，下能組織活動(dòng)有序進(jìn)行。初春，接的第一項(xiàng)任務(wù)就是參加閱讀課程的研究，制定某冊(cè)書的閱讀目標(biāo)以及閱讀框架，并上一節(jié)導(dǎo)讀課。像往年一樣，正月初三就開始了宅的模式，研讀課標(biāo)和教材，梳理自己的發(fā)現(xiàn)和思考，和小伙伴兒交流目標(biāo)及框架雛形，幾番修改后定稿。接著讀書，大量地瀏覽有關(guān)開發(fā)閱讀課程的書，韓興娥的、蔣軍晶的、胡紅梅的，《說(shuō)來(lái)聽聽》《》等等，我想從中尋找到如何上好導(dǎo)讀課的策略，但是，不多，需要自己從僅有的案例中揣摩、破解、搜集、整理。我又看網(wǎng)上的實(shí)錄，篩選各種信息，思考導(dǎo)讀課的意義以及基本流程。最后五讀《昆蟲印象》這本書，采訪身邊親人和朋友，確定課堂上使用的材料，完成教學(xué)設(shè)計(jì)初稿。三次試課，定稿。當(dāng)下課鈴聲在校園里飄蕩，孩子們還不舍得離去時(shí)，我知道這節(jié)課我們收獲了很多。
? ? ? 做培訓(xùn)存在更多的變數(shù)，計(jì)劃內(nèi)的一定會(huì)按時(shí)完成，而更多的會(huì)被一些計(jì)劃外的活兒給撞了一下腰?？h內(nèi)骨干教師培訓(xùn)剛剛結(jié)束、讀書周展示活動(dòng)就馬不停蹄地陸續(xù)開展，因?yàn)槭且粋€(gè)系列活動(dòng)，每個(gè)人都身兼數(shù)職，或是工作人員，或是項(xiàng)目人，或是評(píng)委，既要熟悉A的活動(dòng)流程又要策劃準(zhǔn)備B的方案，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)要舉行最后一次活動(dòng)就可以畫上圓滿句號(hào)的時(shí)候，覺(jué)得終于可以喘口氣了，又被領(lǐng)導(dǎo)定了一個(gè)主持人。我內(nèi)心的焦慮瞬間爆棚，壓力山大。整理信息還好，寫主持詞要的是真本事，我針對(duì)自己梳理好的節(jié)目單，字字斟酌，反復(fù)打磨，自己讀讀是否流暢，再請(qǐng)好友潤(rùn)色，沒(méi)有賈島的“二句三年得，一吟雙淚流”的境界，自己也確實(shí)是竭盡全力了。幕后工作還是要比前臺(tái)工作好上很多，更要命的是我得主持，因?yàn)楣?jié)目一直在增加，我和搭檔草草合了兩遍詞，第一次走上了主持臺(tái)，面對(duì)三百七十位教育同仁，我佯裝自信滿滿，還好，詞熟，再加上大家的包容，整場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束，給自己的表現(xiàn)打八十分。
? ? ? 讀書系列活動(dòng)剛剛結(jié)束，青年教師的短期集中培訓(xùn)活動(dòng)就如火如荼地展開了。我如約參加八個(gè)班的培訓(xùn)，或做講座，或現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，或做現(xiàn)場(chǎng)課，又是忙得焦頭爛額。兩個(gè)星期的工作日，幾乎都在下鄉(xiāng)。講座是針對(duì)培訓(xùn)班需要提前準(zhǔn)備好的，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課要的是自身的儲(chǔ)備和洞察力，最不好駕馭的是現(xiàn)場(chǎng)課，起初我是為一個(gè)班量身定做上了一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，這節(jié)課承載了我本人對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的理解，例如依據(jù)學(xué)情定目標(biāo)，利用學(xué)生習(xí)作資源教方法，教會(huì)學(xué)生審題，打開思路提升教學(xué)效果等等。因?yàn)樾畔⒒ネǖ脑?，這節(jié)課帶給了更多的班級(jí)，學(xué)生不同，學(xué)情不同，生成不同，每節(jié)課我都力求我心目中的完美，這中間要的是課堂駕馭能力。更有趣的是，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)這些培訓(xùn)班的活動(dòng)不要安排在同一時(shí)間，避免我爽約，可愛(ài)的輔導(dǎo)老師們，他們又是互通信息，一個(gè)上午安排我做課做微講座，一個(gè)下午安排我評(píng)課。這樣，我中午悄然轉(zhuǎn)場(chǎng)到另外一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。當(dāng)然，我可以拒絕，不過(guò)，我沒(méi)有，我看到了剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?，他們敢上?xí)作指導(dǎo)課、按照要求觀課，暢所欲言議課，展示了初生牛犢不怕虎的風(fēng)采。輔導(dǎo)老師們主持活動(dòng)、盡自己所能做微講座，譜寫了一首首青春的贊歌。我覺(jué)得，自己累點(diǎn)兒，值得。
? ? ? ? 培訓(xùn)人沒(méi)有暑假，暑假是培訓(xùn)人最忙的日子。不是走在培訓(xùn)的路上就是坐在被培訓(xùn)的教室里。
? ? ? ? 2019年的后半年，作為小語(yǔ)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一，一頭埋進(jìn)了送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)中，設(shè)計(jì)整體培訓(xùn)方案，開班，破冰，解讀培訓(xùn)方案……按照方案舉行活動(dòng)，下鄉(xiāng)20多天，聽課近70節(jié)，評(píng)課近50節(jié)，做講座一場(chǎng)。每天早出晚歸，再加上活動(dòng)安排得緊湊，身體悄悄發(fā)出抗議，往年的放假后的感冒，竟然提前到放假前，持續(xù)了20天，并且連帶其它的小癢，以至于我現(xiàn)在是趴在床上寫生命敘事。有的人說(shuō)，我太要強(qiáng)的緣故，我無(wú)法用有力的語(yǔ)言來(lái)反駁。其實(shí)，我們的家風(fēng)如此，我從小受得就是這樣的教育，另外，的確，從來(lái)沒(méi)有要與誰(shuí)爭(zhēng)個(gè)風(fēng)頭什么的，只是想做好自己份內(nèi)的事而已。當(dāng)然，本命年的我，知道生命之弦，原有它承載的極限和底線，繃得過(guò)林，勢(shì)必弦斷。應(yīng)該思考工作與身體健康的平衡，只有健康地活著，才可能做到熱愛(ài)工作。
? ? ? 在做送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的間隙，我們還會(huì)做很多工作，那次跟隨郭校長(zhǎng)下鄉(xiāng)督促校本研修工作，具體是指導(dǎo)使用觀課議課量表，針對(duì)一備一上答疑解惑。當(dāng)時(shí)一位老師展示了《我最喜愛(ài)的玩具》寫話課之后，我根據(jù)自己的觀察和理解進(jìn)行了評(píng)課，沒(méi)想到他們校長(zhǎng)非讓現(xiàn)場(chǎng)上一節(jié)課不可，我一點(diǎn)兒心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。在來(lái)之前也沒(méi)有何溝通，不過(guò)，對(duì)于一所鄉(xiāng)村學(xué)校，一位校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在地做校本研修，我打心眼兒里是敬佩的！我問(wèn)自己來(lái)這里的目的是什么？對(duì)，說(shuō)輕了是督促，說(shuō)重了是指導(dǎo)。上就上嘛！我用同樣的學(xué)生上了一節(jié)同一個(gè)課題的課，受到了老師們的一致好評(píng)。回來(lái)之后自己在朋友圈中寫下一首打油詩(shī)：關(guān)小校長(zhǎng)太“霸道”，一聲不吭出大招，不好推辭我傲嬌，上一節(jié)課能咋了，備課一百八十秒，登上講臺(tái)師生聊，玩具怎么能寫好，審題能力培養(yǎng)到，名稱樣子玩得巧，你說(shuō)他寫加指導(dǎo)，一展風(fēng)采孩子笑。上之前沒(méi)有想上砸了咋辦？老師們會(huì)怎么想？事情過(guò)去之后，覺(jué)得自己有點(diǎn)兒傻，這傻是來(lái)自對(duì)教育的熱愛(ài)。
? ? ? 努力工作，痛并熱愛(ài)著。
學(xué)而不已，闔棺而止。
? ? ? 春季選的是孫靜老師的語(yǔ)文研課，秋季選的是劉麗賞老師的整本書共讀，說(shuō)實(shí)話，間周一次的聽課，做作業(yè)，還有每天的閱讀打卡，我真的有些顧不過(guò)來(lái)。但我仍然堅(jiān)持著，記得語(yǔ)文研課的作業(yè)，是間周都要做一次教學(xué)設(shè)計(jì)。為了按照老師的要求做好教材分析，我至少準(zhǔn)備三本教材，做到刨根問(wèn)底，前后勾連，一課一課地看，一次又一次地記錄。每次的作業(yè)都在5000字左右，大概用七八個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能完成。整本書閱讀課程對(duì)打卡要求很嚴(yán)格，為了讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，每天早晨一睜眼的第一件事情就是讀書，記錄自己的感受和思考。沒(méi)有人要求我這么做，這完全是自己給自己找的活兒，不為別的，為的是利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，積蓄力量，成長(zhǎng)自己。
? ? ? 這一年里也參加了大大小小的培訓(xùn)，最難忘的是鄭州師院的學(xué)習(xí)，女神班主任的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的科學(xué)有效，囊括了所有統(tǒng)編本的培訓(xùn)，是老師們的剛需，另外，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程比例合適，最重要的是布置的作業(yè)總能讓我們這群人“抓狂”一段時(shí)間。一節(jié)統(tǒng)編本閱讀課教學(xué)的視頻，配之完整的教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、并參加說(shuō)課比賽。且看這些作業(yè)，哪一樣不得真真兒去做。不然，是串不成一串兒的，也站不到賽場(chǎng)上的。這節(jié)課，我借了學(xué)生，約了要好的小伙伴兒錄了三次，勉強(qiáng)過(guò)了自己的關(guān)。打了幾個(gè)黃昏，寫好了說(shuō)課稿，直到臨上賽場(chǎng)才做好了ppt。這班同學(xué)里真的是臥虎藏龍，自己內(nèi)心還是怯怯的，最終取得了我們賽場(chǎng)第三名的成績(jī)，我對(duì)第一名是實(shí)打?qū)嵉呐宸?，真是“天外有天，人外有人?！睂W(xué)習(xí)結(jié)束，很感謝我的女神班主任，作為一個(gè)培訓(xùn)者，她教給了我如何做高端有效的培訓(xùn)。作為一名學(xué)員，我拔節(jié)了，并且完成了我給自己定的每學(xué)期至少磨一課的任務(wù)。
? ? ? 這一年，最刻骨銘心的學(xué)習(xí)是為了奔赴一場(chǎng)考試。家里，單位，包里都時(shí)刻放著一本書，擠零碎的時(shí)間瞄上幾眼，不管看懂看不懂，硬著頭皮往下看，看完一遍，再看第二遍，看完第二遍做練習(xí)題。對(duì)照習(xí)題再?gòu)臅姓业酱鸢?，再看一遍，如此反?fù)。最后在網(wǎng)上買了習(xí)題，反復(fù)刷題。這個(gè)過(guò)程也是很痛苦的，有時(shí)候真的到了惡心的程度。那又能怎樣？咽下唾沫，繼續(xù)學(xué)習(xí)。上天不會(huì)辜負(fù)努力的人，我過(guò)關(guān)了。
? ? ? 好好學(xué)習(xí)，疼并成長(zhǎng)著。
過(guò)日子不僅僅需要愛(ài)情。
? ? ? ? 結(jié)婚紀(jì)念日的上午，舉行了一場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，我主持兼現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。整整一大晌，腦瓜兒都是疼的。恰著中午飯的間隙，逛了一會(huì)兒商場(chǎng)，給先生買了一件羊毛衫。先生一邊埋怨太貴一邊美滋滋地穿上，牽著我的手，一家四口吃火鍋去?！按蟾?，您衣服上的吊牌兒我?guī)湍粝聛?lái)吧？”服務(wù)員忍俊不禁地看著他，“不用不用，謝謝謝謝，這是媳婦兒才給我買的，我知道?！毕壬煌５嘏c我擺著造型，二寶不失時(shí)機(jī)地?fù)v亂，大寶抓拍著經(jīng)典的瞬間。此刻，我心中開出花兒來(lái)。還有什么比一家人在一起幸福呢？這個(gè)小個(gè)子男生給了我一個(gè)溫暖有愛(ài)的港灣。平淡忙碌的生活中，他比我承載的要多。我外出學(xué)習(xí)下鄉(xiāng)培訓(xùn)時(shí)，他一個(gè)人帶著倆孩子；結(jié)婚十多年，早餐和午餐我?guī)缀鯖](méi)有做過(guò)；每到換季，就催促著我買新衣服。不是我優(yōu)秀，是先生比我更優(yōu)秀；不是我懶惰，是先生愛(ài)我多一點(diǎn)；不是他不喜歡穿新衣服，是他更喜歡我穿新衣服。我記著他的好，即使眉梢間，爬上了皺紋，我們依然彼此溫暖。
? ? ? 經(jīng)營(yíng)生活，享受并幸福著。
? ? ? 生活最美的姿態(tài)是慢慢走，慢慢愛(ài)。2019年，我過(guò)得好辛苦！2020年，希望我依然努力，但不竭盡全力！
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ? ?
