在微博上，總能時(shí)不時(shí)地看到校園霸凌的報(bào)道，即使我是個(gè)成年人，也會(huì)震驚于這些孩子的暴力和冷酷，會(huì)覺得心痛、憤怒。我很幸運(yùn)自己沒有遭遇過(guò)校園暴力，也希望所有人都不再遭受這種暴力。

校園霸凌的鄙視鏈

校園霸凌之所以叫霸凌，往往是一群人對(duì)一個(gè)人。為什么會(huì)欺負(fù)一個(gè)人呢？大多是因?yàn)檫@個(gè)人無(wú)法融入一群人。為什么融入不了呢？原因有多種，可能是這個(gè)人最好欺負(fù)，可能是這個(gè)人家庭背景和其他人都不一樣，可能是這個(gè)人特不合群......有次和同學(xué)聊起這個(gè)話題，他說(shuō)小學(xué)時(shí)候有個(gè)農(nóng)村來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，普通話說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，就被同學(xué)們孤立、嘲笑，后來(lái)不得不轉(zhuǎn)學(xué)。

無(wú)處發(fā)泄，被霸凌者也會(huì)霸凌別人。印象很深刻，初中時(shí)候有個(gè)男生A被欺負(fù)地很慘，一群男生當(dāng)著他的面往杯子吐痰，然后逼著他喝下杯子里的水?，F(xiàn)在想來(lái)很愧疚，我沒有阻止，我依稀還能回憶起男生A喝下水時(shí)屈辱的眼神。然而，不久，我居然看到男生A在欺負(fù)我的同桌，那時(shí)候我的同桌是個(gè)有點(diǎn)懦弱的小男生，我感到非常憤怒，去質(zhì)問(wèn)卻毫無(wú)成果，后來(lái)從我同桌口中知道A經(jīng)常欺負(fù)他。后來(lái)，又從好友口中獲悉我那有點(diǎn)懦弱的同桌去欺負(fù)比他更弱小的人。那時(shí)候，我只想著“可憐之人必有可恨之處”。現(xiàn)在想來(lái)，這就是校園霸凌的鄙視鏈了吧。霸凌事件得不到老師、學(xué)校的關(guān)注，其他通過(guò)作為旁觀者無(wú)動(dòng)于衷，被霸凌者的心理創(chuàng)傷得不到調(diào)解，最后只能以暴力發(fā)泄。

在霸凌事件中，所有的旁觀者都是幫兇

我很討厭網(wǎng)上的被害者有罪論，發(fā)生什么事，就一堆人下面說(shuō)怎么只發(fā)生在你身上，不發(fā)生在別人身上，肯定是你自己有問(wèn)題。這真的是罔顧事實(shí)的誅心論了。在霸凌事件中，也經(jīng)常有這樣的論斷，為什么不欺負(fù)別人，就欺負(fù)你啊。這個(gè)得問(wèn)霸凌者吧，為什么要欺負(fù)別人吧！

校園霸凌中，大多數(shù)人都做了旁觀者。同學(xué)不敢出面，許是因?yàn)槟懬樱伦约撼蔀橄乱粋€(gè)被霸凌的對(duì)象；老師不想出面，許是因?yàn)橛X得是小孩子打鬧，沒那么嚴(yán)重；許是學(xué)校不愿出面，因?yàn)槎嘁皇虏蝗缟僖皇拢幚砹诉€對(duì)學(xué)校名聲不好；警察出不了面，因?yàn)闆]造成實(shí)質(zhì)傷害前立不了案。當(dāng)然，或許還有學(xué)生家長(zhǎng)的家庭背景在里面......

種種原因，造成了相關(guān)人員的集體失聲，導(dǎo)致被霸凌者孤立無(wú)援，霸凌者愈發(fā)囂張，所有的旁觀者幫兇！

是時(shí)候?qū)π@霸凌說(shuō)“不“了

校園霸凌對(duì)于青少年的心理傷害是非常大的，調(diào)解不好就會(huì)出現(xiàn)過(guò)激行為。比如4月27日米脂縣第三中學(xué)學(xué)生放學(xué)途中遭犯罪嫌疑人襲擊,造成19名學(xué)生受傷，其中7人死亡，而嫌疑人趙某某交代其在米脂三中上學(xué)時(shí)受同學(xué)欺負(fù)，所以記恨學(xué)生。

讓悲劇不再發(fā)生，需要所有人睜開眼睛，正視校園霸凌的存在，不能只當(dāng)一個(gè)旁觀者。