有效閱讀進(jìn)階營(yíng)開課，繼續(xù)每天5點(diǎn)半上課，為什么要如此虐自己？

那我想問你，你是把一年過成了十年還是一個(gè)月頂一年呢？

回憶你成長(zhǎng)最快是什么時(shí)候？是不是旁邊有人逼你，啟發(fā)你的時(shí)候。

在古典老師《躍遷》一書中寫到聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，和同行交流，用答案換答案。聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)可以拿自己手上的知識(shí)模塊去交換別人的知識(shí)模塊，這樣能夠很快積累出足夠多的知識(shí)模塊。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是如此，互為鏡子，相互成長(zhǎng)。

海明教練賦能

1、讀書的目的是為了賺錢，有人會(huì)說這個(gè)太浮躁了，難道去掉了這個(gè)目的讀書就不浮躁了嗎？學(xué)生讀書就是為了拿到更好的成績(jī)，考上重好的學(xué)校，進(jìn)入更好的公司，賺更多的錢。我們只是直接把讀書跨越到了賺錢。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)新專家熊彼特的創(chuàng)新思維

3、收藏不等于收獲?？吹胶玫木渥?、案例，當(dāng)場(chǎng)記下來。不要等著先收藏回頭再去看，升級(jí)現(xiàn)在的1.0學(xué)習(xí)方式

氣球運(yùn)營(yíng)長(zhǎng)賦能

1、ABC理論，大家A都差不多，為何C會(huì)有那么大的差距？大家想想是會(huì)哪里？差異在于B，理論、行動(dòng)、變現(xiàn)。

2、OODA模型，模型中第一個(gè)O是觀察，第二個(gè)O是導(dǎo)向，D是決定，A是行動(dòng)。

3、不脫離書，思維升級(jí)，5.0版的讀書法，化書成課，課程收費(fèi)從9.9到2萬。

4、面對(duì)痛苦，突破它，痛快

5、閱讀不會(huì)改變你的能力，更不能改變你的命運(yùn)， 這是老話為什么會(huì)有“死讀書”這個(gè)詞，但閱讀可以豐富你的信息量，信息量經(jīng)過梳理和組合，變成你的知識(shí)體系，所以要閱讀，而且要長(zhǎng)期閱讀。通過閱讀獲得長(zhǎng)期的知識(shí)補(bǔ)給和認(rèn)知迭代。

6、通過早起文化（起創(chuàng)力），達(dá)到自律、自燃、自信、自強(qiáng)。