親身實踐復(fù)盤，感受正確復(fù)盤的力量
前一段時間，我在一篇“自我提升，復(fù)盤改變?nèi)松钡奈淖种刑岬铰?lián)想的故事，主要是說復(fù)盤是讓聯(lián)想集團在與戴爾廝殺過程中致勝的法寶。這些內(nèi)容主要來源于下面這本書《復(fù)盤--對過去的事情做思維演練》，這是一本值得反復(fù)閱讀的實用書籍。
既然復(fù)盤可以決定一場商業(yè)競爭的輸贏，那么，它有沒有可能在我們的工作生活中也起到重要作用呢？
我?guī)е@個思考，親身實踐了一下聯(lián)想式復(fù)盤。
1．正確的復(fù)盤姿勢
下圖是我對書中的復(fù)盤方式畫出的重要流程，便于我進行審核我的復(fù)盤過程，以免步驟有所遺漏。
情景重現(xiàn)法：
它如同電影回放的方式，將做過的事情在復(fù)盤中重新演練一遍。
這種方法，可以保證客觀信息沒有遺漏，同時，參與其中的主觀思維也能得到展現(xiàn)，有助于復(fù)盤的人們感同身受地去理解當(dāng)事人的各種行為。
一般來說，要注意三種“場”
三種“場”是指：
信息場、思維場、情緒場
a.“信息場”告訴我們，當(dāng)時現(xiàn)場的外在環(huán)境有什么？
b.“思維場”告訴我們，當(dāng)時現(xiàn)場每個人自己是如何思考的？
c.“情緒場”告訴我們，當(dāng)時現(xiàn)場的人員之間處于什么樣的相互關(guān)系之中，為什么會這樣？
2.復(fù)盤步驟
回顧目標
在復(fù)盤的過程首先要回到目標，保證復(fù)盤的方向是正確的。
評估結(jié)果
目標是希望達成的，結(jié)果是實際做到的，回顧完目標之后，就應(yīng)該進行結(jié)果比對。將結(jié)果與目標進行對比，找到實際的結(jié)果和希望的目標之間的差別。
分析原因
對做過的事情進行反思和分析，看看有哪些問題，有哪些成績，并試著去找出原因，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
分析時候要問自己的問題：
a.可控的：是否盡量做到了最好？是否至少不低于計劃的目標？
b.不可控的：是否提前跟別人溝通？有沒有敦促？有沒有隨時了解事情進展？是否可能部分參與支持？
經(jīng)過這樣的剖析，可以對兩個方面有基本認識：
①自己沒有盡力的事情是哪些？
②不可控的事情或者不可控部分中，自己出過力的地方是什么？無法著力的是什么？
總結(jié)規(guī)律
總結(jié)規(guī)律是復(fù)盤的最重要內(nèi)容，可以說，上面所有的步驟，都是為了得出一般性的規(guī)律，形成符合真相的認識。
3.我的復(fù)盤實踐
2月20日我組織了我的第一次線上分享，我來按著正確復(fù)盤姿勢過一遍，看看它跟我以往的復(fù)盤有何不同，順便說一句，我以往的復(fù)盤就是一次“工作總結(jié)”。
情景重現(xiàn)：
信息場：
我從內(nèi)容—時間—地點—人物—如何做的這幾點作為信息場回顧的重點。
此次分享的內(nèi)容是對翁亦奇老師《三分鐘讓孩子聽話》的課程總結(jié)回顧。
我安排在下午2點開始，能實時聽這次分享的家長朋友并不多，但還是不想占用大家晚上的時間，希望把這個時間留出來讓家長們陪孩子。
地點是在家進行的。
參與聽分享的是我以前的家長，我提前做好了PPT，并在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，同時有同事自主幫我轉(zhuǎn)發(fā)分享的信息，所以在分享開始前有5位新的家長朋友們加入。
思維場：
從這個角度來說，把參與分享的人可以分為4類（我們來看看大家都是怎么思考的）：
第一類：我本人
希望分享成功，對大家有幫助，同時能將自己的能力提升，希望通過提供有價值的內(nèi)容聚集更多的家長，為將自己打造成育兒領(lǐng)域的知識型IP做準備。
第二類：我的同事
學(xué)習(xí)，模仿，希望能學(xué)到更多的育兒知識，也希望能建立自己的育兒分享群，因而來學(xué)習(xí)一些建群及維護，分享的經(jīng)驗。
第三類：支持我的老家長
能不斷完善自己的育兒知識及經(jīng)驗，能得到老師的關(guān)注，能認識更多優(yōu)秀的家長。
第四類：新加入的家長
他們是抱著試試看的心態(tài)，希望能找到一個組織，也希望能從這個組織中得到優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，不要浪費自己的時間。
我在初步做完思維場分析之后，又結(jié)合自己曾經(jīng)參加學(xué)習(xí)群的心理，再一次反思了這個部分：
1）我參加群，希望能學(xué)到干貨，簡單易懂，方便上手，操作性強的知識。
2）我還會看重分享時老師的PPT內(nèi)容，這彰顯的老師的專業(yè)及用心程度。
3）希望能有一天像老師一樣的專業(yè)。
4）希望能找到同類互相學(xué)習(xí)。
5）能跟老師建立進一步的緊密聯(lián)系
6）能得到更多的資訊，希望學(xué)習(xí)后大家還能繼續(xù)保持相互陪伴督促成長。
由此，我在思維場中還應(yīng)補充的是參與人想得到的不僅僅是一次的聽課，也會看重這個群是不是能長久的陪伴，關(guān)注到長期的個人成長。
情緒場：
當(dāng)時現(xiàn)場的人員之間處于什么樣的相互關(guān)系之中，為什么會這樣？
參與者多數(shù)是我的學(xué)生的家長，因為認可我的專業(yè)度，所以愿意參與我的分享。
情緒場這里沒什么問題。我還是會繼續(xù)吸引這類的參與者。
按步驟再Run一遍：
1）回顧目標：
a.短期目標：
希望分享成功
對大家有幫助
b.長期目標：
同時能將自己的能力提升
希望通過提供有價值的內(nèi)容聚集更多的家長
為將自己打造成育兒領(lǐng)域的知識型IP做準備
根據(jù)我做分享目標，可以確定的是我需要做一個系列課程的分享，所以說這次只是一個開始。
2）評估結(jié)果
a. 可控的：
以上可控的是將內(nèi)容再完善的部分。分享前將內(nèi)容完整的聽一遍，提前做好課程總結(jié)。提高分享課程的質(zhì)量。體現(xiàn)專業(yè)度。
用金數(shù)據(jù)設(shè)置一個打分表，提前預(yù)計評分數(shù)，這樣可以進一步給自己一個明確的方向。
在準備的時間上，應(yīng)該更充分一些。需要進一步規(guī)劃自己的時間安排。如：下一次分享行事歷
b.不可控的：
跟同事溝通，麻煩他們轉(zhuǎn)發(fā)邀約更多家長參與分享。
也可以邀請已入群家長轉(zhuǎn)發(fā)。
3）總結(jié)規(guī)律
有目標才能有更好的提升
我的第一次分享比較隨意，想到哪里就做到哪里。對自己沒有目標要求。
有準備才能更順暢
提前做好行事歷，倒計時，做好充分的準備工作。
善用身邊資源
發(fā)動同事一起推廣宣傳。
關(guān)注社群分享的重點
每一次高質(zhì)量的分享及對群員的長期陪伴是我應(yīng)該著重考慮的問題。
小結(jié):
以上關(guān)于復(fù)盤的步驟，全部出自《復(fù)盤》這本書，比我以前習(xí)慣的復(fù)盤要復(fù)雜，用時長，但這次復(fù)盤更全面，從各個角度都過了一遍，并得出4條規(guī)律，這4條規(guī)律便是我最大的收獲。
所有的知識或者技能需要去應(yīng)用，也希望我今天的分享對你有用。
【推薦閱讀】
書名：《復(fù)盤：對過去的事情做思維演練》
出版社：機械工業(yè)出版社
ISBN：9787111434603
