? ?今天的事情，吃飯時認真回想，我竟然沒有生氣在里面。感覺自己功力又深了一層，可以開始控制自己的情緒，不為學生情緒所牽引。

? ?突然會有一點點被自己感動到。一直以為自己對于這一年的學生不夠用心，可是真的到了問題出現(xiàn)，第一個念頭也是想著學生如果翻墻出去會怎么樣，后面也沒有想著要處分他。有點高估自己，以為可以試著說動他，但是情緒是匹野獸，孩子還控制不好他。

? ?經(jīng)驗總結(jié)：1.保護好自己的生命安全和教師的尊嚴。2.學生沖動時退一步。3.這個學生再有這種情況，讓兩三個男生跟著他。4.每個人都需要朋友，讓朋友來說動他，感化 他。讓他真正融入到小家庭里，希望有一天他可以是為小家庭出頭的。也希望有一天他可以為班級出頭，也私心的希望他可以為班主任出頭。

5.抓好時機，教育全班學生

（1）做自己情緒的主人

（2）時刻注意安全

（3）學會尊重課堂，尊重老師，對于不尊重老師的行為，不尊重課堂的行為，要群起而攻之。

（4）要謝謝林宇翔同學今天出來要幫我，要拉住學生。

今天情緒的爆發(fā)：1.被自己一直用心真心付出的學生這樣對待，很傷心，心寒。2.一直都自己一個人頂著一些事，努力做一個堅強的自己，被他人的關(guān)心感動了。